四年級美術課畫畫精美的圖片有哪些

　　美術藝術修養已成為社會開拓型人才所必不可少的素質，它的基礎來源於學校美術教育的開展。下面是小編整理的四年級美術課畫畫精美的圖片。

　　四年級美術課畫畫精美的圖片

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　　轉變學習方式注重體驗性學習

　　1　體驗性學習注重主客體的交融性

　　學習的過程是主客體交融的過程，就是學習主體對知識客體融會整合的過程。學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創造性，而教材內容則是固定的、靜止的，具有自閉性、被動性，甚至排他性;為學生主體增加了障礙和困難;開展體驗性學習，教師的作用就是使固定的、自閉的、被動的教材內容活起來，就是根據學生的生理、心理特點與教材自身的功能和內涵，注入體驗性學習的機制和方式方法，使教學內容成為開放的，具有趣味的，充滿活力的各種學習活動。

　　2　體驗性學習注重學習主體的實踐性

　　實踐是認知的基礎，實踐是體驗性學習的基本方式，體驗性學習就是通過豐富多彩的實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，從而獲得感知認識，完成對客體的認知。開展體驗性學習活動，是在感知覺體驗認識的基礎上，進一步調動思維和情感的體驗，逐步獲得對知識的感悟和認知。

　　3　體驗性學習注重教材內容的靈活性

　　在美術教學中，開展體驗性學習的方式多種多樣。如果按人體的功能可分為感觸覺體驗，視覺學習體驗，動手實踐體驗，思維想象體驗，情感審美體驗。按認知客體內容可分為，對物體媒材效能、特徵的體驗，對雙基知識的認知過程體驗，對作品塑造的體驗。

　　在美術教學活動中，讓教師成為學生學習的促進者。素質教育提出要面向全體學生，讓學生全面發展。這並不是要讓每個學生或學生在每個方面平均發展。而是要研究學生的差異，以便找到因材施教的依據，找到適合不同學生的教學方法。美術新課程標準中有一個基本思想“義務教育階段的美術教育應努力體現義務教育的基本特徵，保證每個學生接受美術教育的權利”。

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