五年級美術繪畫優秀作品

　　兒童畫是孩子表現其心理活動和生活經驗的一種藝術形式，雖幼稚可笑，卻耐人尋味，流露著成人畫無法比擬的純真活潑和獨具特色的童趣。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　木 版 畫

　　教材分析

　　這是一課比較典型的以“造型•表現”為主，並結合作品欣賞的綜合練習課，主要學習木刻版畫的基本知識及製作方法，並試圖結合木刻形式的文學作品插圖來強化教學活動，將木刻技巧與情感主題的藝術表現有機結合。

　　木刻是—個需要動手親自實踐才能有所收穫的學習內容。教材首先就突出了學生動手實踐的學習活動。

　　在教學中，教者一方面要引導、學生學習木版畫創作畫稿——製版——印刷的三個步驟，另一方面，要通過欣賞、對比等方法，讓學生了解木版畫在我國的悠久歷史，從多方面提高學生的綜合創新能力。

　　教學目標

　　***1***認知目標：引導學生認識版畫的表現語言，感受版畫與一般繪畫的異同。

　　***2***操作目標：學生在木版畫創作實踐中學習版畫的造型方法，掌握木版畫的製作過程。引導學生根據木版畫的特點，有創意地設計、製作木版畫。

　　***3***情感目標：通過欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨特藝術美，提高學生的藝術欣賞能力。

　　教學重點：

　　木版畫基本知識。

　　教學難點：

　　木版畫的製作過程。

　　課時建議：2課時

　　教學過程

　　第1課時

　　課前準備：

　　教師準備多媒體、木版畫材料及工具、製作好的底版和作品;

　　學生課前查閱木版畫相關知識。

　　教學思路：

　　1.組織教學

　　檢查學生自帶材料情況，穩定學生情緒。

　　2.情境導人

　　教師出示“藏書票”，提問：你們見過這個嗎?知道它有什麼作用嗎?讀書之人用“藏書票”來裝點書籍，同樣也對所藏之書寄託著一份珍愛之情。你們知道這種批量生產的“藏書票”是如何製作的?是一幅幅畫出來的嗎?今天我們就一起來學習——木版畫。

　　3.欣賞分析

　　我們一起來欣賞老師為同學們準備的木版畫作品***出示多媒體課件***，引導學生注意作品中的黑、白、灰和點、線、面的分佈和處理。

　　***1***看到這些作品，你想說些什麼呢?

　　***2***這些作品和我們以前畫的畫有什麼不同嗎?

　　***3***同學們想知道這些作品是怎樣製作出來的嗎?

　　***4***老師今天帶了一樣東西***拿出底版***。

　　***5***版畫是繪畫的形式之一。它以板為媒介，畫家運用刀和筆以及其他工具，在不同材料的板面上進行刻畫，通過印刷可影印多份原作。

　　4.啟發教學

　　讓學生親自感受，將準備的底版滾上油墨讓學生動手來印一張作品，激發其興趣。

　　5.探究方法

　　通過怎樣的方法和步驟才能製作出一幅木版畫作品呢?

　　***1***運用多媒體欣賞木版畫的製作步驟，特別注意欣賞木刀在木板上留下的“刀味”。

　　***2***老師講解怎樣握刀，怎樣刻直線、曲線，認識不同刀具所產生的不同藝術效果和魅力。

　　6.自主練習

　　製作木版畫的第一步也是最重要的一步就是起稿，這節課就讓我們先在紙上起稿吧!

　　7.評價小結

　　每小組先互評互選，選2-3幅習作稿，老師點評。

　　8.總結拓展