兒童美術兒範畫作品有哪些

　　一個孩子有無美術才能，能否沿著正確軌道發展，因素有很多，所謂美術才能指兒童對形象中的線條、明暗、結構、色彩等方面所引起的情緒變化的感受，下面是小編整理的兒童美術兒範畫作品和兒童美術才能與本身素質及家庭教育環境。

　　兒童美術兒範畫作品

　　兒童美術才能與本身素質

　　兒童美術才能受遺傳素質的影響，這種影響，早在胚胎髮育過程中就已決定了。先後調查了20多戶有藝術能力的家庭，發現他們的子女48%有藝術能力;而75戶無藝術能力的家庭，其子女只有20%有藝術能力。從這裡可以看出，遺傳素質僅僅為兒童美術能力的發展提供了可能性。但美術才能的形成必須通過環境和教育的良好影響，所以我們及時發現和培養兒童美術能力非常重要。

　　一般說來，具有美術才能的孩子，往往早期就有顯露。3～4歲時，其美術才能表現為：

　　1　求知慾望強，好動好問，興趣廣泛，尤其喜愛塗塗沫沫

　　2　視覺感受和辯別能力較強、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等;

　　3　觀察事物較全面、細緻、準確;

　　4　具有豐富的想象力和創造力。

　　發現這一苗頭時，家長就應緊緊抓住關鍵期加以培養。一般說來人的大腦神經細胞有各自的發育關鍵期，一旦錯過，再刺激，再教育收效也會較差。研究表明：2～3歲是兒童視覺感受能力發展的關鍵期，為了促進兒童的視覺感官的發展，首先要訓練孩子的觀察力和感受力，如分辯物體的大小、方圓、厚薄、曲直、顏色等。其次，給孩子提供機會，參加各種活動，鼓勵他們看一看、聞一聞、摸一摸、畫一畫等，使孩子善於從比較中區別事物，找出特點變化規律。最後，還應幫助孩子掌握觀察方法，按正確順序從多種角度觀察事物，充分發展孩子的感知功能，使孩子認識世界、感知世界。

　　兒童美術才能與家庭教育環境

　　良好的家庭教育環境是兒童美術才能形成的重要因素之一，早期教育尤為顯著。義大利益藝術巨匠達・芬奇、拉斐爾等之所以成為世界著名大師，是與他們從小受過良好的美術教育分不開的。

　　俗話說：父母是孩子的第一任老師。從一些美術家的家庭教育環境的影響來看，他們的家長都具有以下特點：

　　1　較高的美術素養和良好的文化修養

　　2　重視早期美術薰陶和教育

　　3　善於言傳身教;

　　4　注意孩子性格及品德的修養

　　5　盡力為孩子創造良好的學習環境和條件;

　　6　尋求造詣較高的教師並注意與其配合。

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