關於六年級孩子學習不好家長應該採取的措施

　　六年級是孩子們很重要的一年，畢竟這一年孩子們就要進行小升初考試，可就在這個階段，孩子學習成績不好，家長應該採取什麼措施?下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一

　　1.引導孩子合理地自我定位

　　要讓孩子正確地認識自己的能力，不要強求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰勝自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是一個有弱點的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認識到自己的優點其實也是很難得的。在後面的學習中，應該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績為標準，看看自己到底有多大能力，然後再盡力而為。

　　2.認真分析孩子對學習失去信心的根源

　　失去信心主要是因為學習的多次失敗，缺少成功的體驗，那麼造成學習“失敗”的原因又是什麼呢?家長要認真觀察和分析，是智力問題，還足態度問題?是基礎沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任?然後採取針對性的教育措施，幫助他改變這個現狀，努力提高學習成績。

　　二

　　1.為孩子樹立榜樣

　　讓孩子懂得這樣一個道理：只要經過自己的努力，情況是可以轉化的，學習差的現象也是不難改變的，尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點。通過榜樣的力量，鼓勵孩子樹立信心，加倍努力。

　　2.從孩子的實際能力出發，培養孩子自信心

　　家長對孩子的要求和期望應該與孩子能夠達到的水平一致，要儘可能地創造條件，讓孩子有機會發現自己，覺得自己能行，比如可以讓孩子幹一些力所能及的事，如朗讀、背誦等，使其在親戚朋友而前有一個出色的表現，使他體驗到經過努力後獲得成功的喜悅，從而對自己的能力重新評價，慢慢地形成一種自信心，這對樹立學習的信心大有好處。

　　3.改變內心評價

　　停止對自己的消極否定評價，寬容地對待自己，承認自己的不完美。每個人都會犯錯誤和有缺點，對行為和個人品格要分開來對待，雖然自己學習成績不如意，但並不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚自己一次，如果當天實在沒有可表揚的事情，也可以表揚自己曾經做過的好事。將自己感覺到不滿和自責的事情列一個表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同時要告訴自己，有些錯誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個自己滿意的特點和行為，這些特點和行為不要求是必須異於他人的。

　　六年級孩子學習不好的原因

　　1、做作業從最簡單的做起

　　孩子現在上初中，作業比較多，他就喜歡先挑簡單的開始做，可是做到後面就開始沒有精力了，剩下的題就是胡亂做的。

　　在這裡，我想提醒孩子們，做作業的時候，可以嘗試著先做最難的作業，從最難到簡單，有一個探索的過程，當自己解答完一道難題後，就會有一種成就感，這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業。

　　2、一心多用

　　這孩子居然同時學習5門不同的課程，花15分鐘學一門，再花15分鐘學另一門，再花15分鐘再學另一門。孩子這樣一心多用的方式只能說是在浪費時間，因為這樣學是什麼也學不到的，還可能會將不同學科的知識點搞混淆。

　　所以，我們在同一時間內只學一門課會好得多。只有這樣，我們才能深入理解學習材料，提高學習效率，而且，我們越投入，就會覺得這門課就會越簡單。

　　3、死記硬背

　　家長經常看到孩子在背書，看到的時候還會誇孩子幾句，說孩子學習更努力。可是我們卻沒有想到，表面上如此努力的孩子，成績卻不好。因為孩子死記硬背地記憶知識點，這樣不僅記得慢，忘得也非常快，考試是不可能拿高分的。

　　我想說的是，把你不理解的東西記住是沒有用的，多花一些時間去思考和消化你學的東西。建議大家背誦英文單詞或片語時可以採用聯想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時要理解其表達的意思，背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重複記憶的次數，加深記憶效果。