幼兒園元宵節教案

　　元宵節是我國民間傳統節日,幼兒園也會開展活動慶祝元宵節。下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

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　　一、活動目的：

　　為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

　　二、活動時間：

　　親子製作時間：20XX年X月XX日~20XX年XX月XX日。

　　懸掛燈籠時間：20XX年XX月XX日

　　懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓滿記、服務檯位置

　　燈籠展示時間：20XX年XX月XX日正月十五元宵節。

　　三、活動要求：

　　1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓滿記長廊大班段5個班級;

　　正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2.正月十三當天，各班自己商量一位老師選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發簡訊，辛苦各班主任定時間以簡訊方式通知家長懸掛前將預備好的編號與燈謎紙貼上好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

　　3.正月十五元宵節園部會以簡訊的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00

　　4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的資料夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於3月4日之前打包傳送到***郵箱。

　　5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

　　四、活動攝影：

　　園外：事先聯絡奉化電臺進行宣傳報道。

　　園內：***

　　報道：***

　　五、活動評比：

　　1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級數量加質量，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。獎品由銀泰商城提供該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為3月5日—3月7日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

　　2.園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師園班子成員、藝術組老師

　　3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

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　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，也是教育幼兒瞭解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，現將幼兒園元宵節活動方案分享如下：

　　一、活動主題：元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：2015年3月5日

　　三、活動目標：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節的由來。

　　5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：全體師生、家長、周邊社群的幼兒及家長。

　　六、活動形式：場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

　　七、活動前沿

　　一前期準備：

　　1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表用於現場領取邀請函時登記。

　　3. 如在公園裡，須提前和有關人員聯絡好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許願樹幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵，許願卡片。

　　7. 製作花燈的材料皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等。

　　8. 做元宵的材料做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬zhao li 3—5個、一次性餐盒、一次性手套。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈教師做好輪廓裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶礦泉水瓶、露露瓶等、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

　　13. 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

　　14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

　　15. 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

　　16. 由幼兒園後勤人員3—5名，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發放的小獎品，各區休息區除外準備小印章。

　　18. 準備音響裝置，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

　　二場地佈置：

　　公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 製作花燈區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅根據場地大小，桌椅可連放也可分放、投放製作花燈的材料;

　　③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

　　3. 製作元宵區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 擺好桌椅根據場地大小，桌椅可連放也可分放、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

　　4. 欣賞區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區：

　　① 放置區域規則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許願區：

　　① 放置區域規則提示板與水彩筆;

　　② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。活動詳細流程：

　　一、入場

　　在場地處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函一個孩子一張，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣佈活動開始

　　家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區自由遊玩

　　注意事項：

　　1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯絡方式的小卡片。

　　4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

　　6. 採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　六、結束

　　參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

　　七、活動延伸

　　1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

　　2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社群其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

　　3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

　　提示：

　　1. 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

　　2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行資訊的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

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　　一、設計思考

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

　　久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

　　活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

　　和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體

　　驗，獲取多方面的經驗：

　　① 農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象徵著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　1知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

　　2愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

　　中班主要目標

　　1知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等;

　　2感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　1嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;

　　2 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵賞燈、猜燈謎

　　組織形式：親子形式分年級組開展

　　活動時間：20XX年2月XX日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

　　四、主題活動環境創設

　　班級環境

　　1師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　2收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾;

　　3在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　1園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　2宣傳展板：開展元宵節活動的方案及要求。

　　備註：關於元宵節的常識。

　　元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　
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