小學生記單詞的好方法
小學生一般遺忘性大，思維能力有限，學習英語的時候，總是感覺單詞不好記。單詞記不好，長久以往，必然影響學習的效果和學習的興趣。因此，只有找出適合小學生的快速、有效的記憶方法，才能輕鬆有效的記憶單詞。小編在整理了幾種記單詞的方法，希望能幫助到您。
1.觀察記憶法
觀察記憶法是指在初次接觸單詞時，可以通過巧妙觀察很快記住單詞。
如：
boy—toy—joy
line—fine—nine
night—right—light
通過觀察我們發現，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就可以變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快記住其他幾個單詞。
又如：
he—she
not—no
通過觀察我們發現，這幾組單詞是在已學單詞的基礎上添上或減去一個字母后，變成了另一個單詞。知道了這些，再來記單詞時就變得容易多了。
2.構詞法記憶法
在背誦單詞時，我們可以通過對英語單詞構成的瞭解來記單詞。
英語主要有三種構詞法：
1轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。
例如：
picturen畫-picturev描繪
waterN水--waterv澆水
2派生，即加字首或字尾構成另一個詞。
例如：
happy--unhappy加字首happiness加字尾
3合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。
例如：
play玩+ground場地=playground操場
black黑+board木板=blackboard黑板
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
3.對比記憶法
英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞、反義詞、同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據單詞的這些特點，對比著去記憶，即省力又記得牢。例如：
1反義詞：
high—low big—small
quick—slow right—wrong
good—bad fat---thin
hot—cold
2同義詞：
goodidea—great—ok—allright
good—fine—well，see—lookat—watch
3同形異義詞：
right正確—right權利
watch看—watch手錶
well水井—well好
orange橙色的—orange橙子
4同音異形異義詞：
sun太陽—son兒子
right右—write寫
I我—eye眼
too也—two二
their他們的—there那
4.形象記憶法
形象記憶法就是利用單詞整體或區域性結構的象形性形狀想象到某種含義，加深印象，從而達到強化記憶的目的。
如“eye”從它的形狀來看兩個“e”像人的兩隻眼睛，而中間的“y”就是人的鷹鉤鼻，既形象又好記。
又如zoo看起來有點像200，我們就說200只動物在動物園。
當然，這種方法最好是我們自己動腦，自己發現，自己編寫。這樣就能化繁為簡，便於理解，同時也發揮了我們的想象力。
5.瞬時記憶法
瞬時記憶就是在記憶單詞時，先明確記憶指標，限定時間快速識記，然後由老師或者父母檢查記憶效果的一種記憶方法。
按照心理學原理，記憶分為瞬間記憶、短時記憶和長時記憶三種。瞬間記憶雖然儲存時間短，但在記憶過程中發揮主要的作用。在瞬間記憶的基礎上，通過聯想和回憶，就能轉化為長時記憶，從而提高記單詞的效率。
6.歸類鞏固法
背誦單詞是，可以先把單詞按照文具類、食品類、感覺類等進行總結分類，或放入特定情景中，這樣記憶鞏固起來會更加方便高效。
7.遺忘規律記憶法
遺忘的規律是先快後慢，剛記住的材料，最初幾小時內遺忘的速度最快。如果4—7天內不復習，記憶將受到抑制，甚至完全消失，而防止遺忘的有效方法就是及時而經常地複習。
為此，我們要對所學的詞彙進行有計劃地重複識記，在反覆學習中鞏固所學詞彙。
巧記單詞方法
1.跟孩子一起學習，幫助和引導孩子學習
孩子英語學的不好，主要有兩方面的原因，一是孩子知識積累不夠，缺少方法或畫面幫助孩子記憶;二是學得死板，孩子只有死記硬背。如果沒有好的方法和家長的引導，就等於邊學邊忘記。
2.鼓勵孩子堅持學習，父母是孩子的啟蒙老師
英語不是我們的母語，開始學習就是在打基礎。孩子畢竟定力不足，會偷懶，會忘記，會厭惡，在加上方法不正確，這時父母在一味的批評或指責孩子，很多孩子就不想堅持，慢慢的失去信心，可想而知學習的效果會是怎樣?
3.多跟孩子溝通交流，杜絕讓孩子死記硬背
家長聽見孩子抱怨記憶單詞難，好不容易記住了到考試又忘記了。所以我們提倡科學的學習方式，記英文也有很多的規律可尋。下面就跟各位家長及同學分享一下，也希望能夠幫助孩子記憶單詞。
小學生記單詞方法