孩子的學習與哪些因素有關

General 更新 2024年12月23日

  孩子的學習成績不理想,或者在學習上總忽悠一些令我們不解的行為,我們就開始尋找原因,那麼孩子的學習到底和哪些因素有關呢、今天小編就來和大家講一講,希望可以幫助到大家。

  許多學生家長,甚至有一部分老師,把一個孩子學習成績的好壞簡單的歸結為兩個方面:一方面是這個孩子是否聰明,另一方面是這個孩子是否用功。事實上,影響一個孩子學習成績的因素有很多,不假思索就可以列舉出一堆:學生身體狀況和心理狀況、教師的水平和責任心、家長的水平和關愛度、學習環境,等等。在這些因素髮揮積極作用的情況下,孩子的學習成績就處於上升狀態;在這些因素髮揮消極作用的情況下,孩子的學習成績多半處於下降狀態。因此,當發現孩子的學習陷入困境時,家長和老師應該幫助孩子找出客觀原因,有針對性地採取措施,對症下藥。

  “教師”因素

  不被學生愛戴的老師是不稱職的,這樣的老師可能導致一個班的學生在該科目上成績整體偏差,這樣的老師可能是能力不夠,也可能是教法有問題,但總而言之,如果一個班的學生在某一科目上,整體成績不理想,多半是教授這個科目的老師的問題。因為教師的社會責任重大,所以社會上不應該把執教看成一種謀生的手段。教育是一項良心工程,教師的工作態度和工作能力直接影響的是學生的前程,並可能誘發嚴重的社會問題。當所有老師都把教學看作自己事業,事業就需要不懈地追求,不斷地創新。當某位老師碰到這樣的問題時,我建議您從自身找原因。任何老師都沒有權利要求自己的學生是完美的?當老師特別討厭一個學生的時候,你別指望這個學生會喜歡你;當老師特別喜歡一個學生的時候,那個學生同樣也會喜歡你。所以,每個老師都應該學會欣賞,學會欣賞自己的學生,那時候你會發現你的學生有很多閃光點。你欣賞一個學生,一個學生就會喜歡你;你欣賞全班學生,全班學生就會喜歡你。學生開始喜歡上老師的時候,他們的成績自然就會提高。

  受學生愛戴的老師就是最美麗的園丁,這時候的老師更要注意自己的言行,不要讓你那幼苗般的學生經受任何摧殘。老師對學習好成績提高的快的學生大加讚揚的同時,也不要吝嗇對那些後進生的鼓勵,也許你的一句鼓勵會成就一個孩子的一生。

  “家長”因素

  許多家長因為工作忙等各種各樣的原因,疏於對孩子的照顧,我這裡所說的照顧主要是精神層面的。尤其是那些處於青春期的孩子,他們往往有著嚴重的逆反心理,他們更需要家長的耐心和智慧。面對那些困惑的家長,我要送給他們一句話,用一顆寬容的心去和你的孩子溝通吧,和你的孩子做朋友吧。

  對於那些處於青春期孩子的家長,我想說,孩子進入青春期後,生理和心理會產生的諸多變化,多數孩子回表現得比較叛逆、敏感、缺乏情緒控制能力、容易衝動、對待問題容易偏激。但作為家長,不應該回避孩子的青春期,更不應該拒談青春期孩子的問題。青春期是孩子自我意識增強的時期,也是一個孩子性格形成的重要時期,一些孩子會通過否定權威和標新立異以獲得自我認可,並且有意識地採取與人不同的態度和行為,目的就是引起家長和老師的注意。這個時候,家長應該採取疏導的方式,用正確的教育方式滿足孩子的求知慾和好奇心,同時,家長不要對孩子懷有過高的期望,也不要對孩子要求過於嚴格,不要讓孩子在心理上有太多壓力,當家長用正確的方式幫孩子排解了壓力,孩子自然就不會產生逆反心理。對於家長,要尊重、信任孩子,給予孩子一定的自主權,同時要注意調整教育方法、控制好自己的情緒、保持平和的心態,多和孩子平等地溝通交流,多瞭解孩子的內心世界,幫助孩子平穩的渡過青春期。其他問題解決了,孩子才會專心學習嘛,成績自然會提高。

  “心理”因素

  其實有的孩子成績不好,不是因為“笨頭笨腦”,而是因為家長[微博]給了他太大的心理壓力。有許多的家長,當孩子的成績不夠好,達不到規定的要求後,就總是會在孩子的面前表現出自己的情緒,如焦慮、生氣、失望、氣餒……其實這些會給孩子帶來很大的心理壓力。孩子在自己的學習成績不好的情況下,總是會傷心,甚至灰心。

  有的孩子,尤其是家裡經濟條件不是很好的孩子,還會有對不起父母的感覺。有些家長總是對自己的孩子說:“你怎麼就那麼笨呀?你看看人家,學得多好,八十多分九十分的,多棒!你怎麼就考不及格呢?笨死了!”於是孩子就會開始懷疑自己的能力,開始給自己一種“我不行”的心理暗示。他的自卑心理、負疚心裡就越來越強。學習成績也就更難上去了。

  所以家長在家中應該多給孩子鼓勵,讓孩子相信自己的能力,從而減輕孩子的心理壓力,增強其自信心,是孩子能夠更好地學習。

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