小班班會會議記錄範文

　　小班開展班會，要做好班會記錄，那麼要怎麼寫班會的會議記錄好呢？下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

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　　班 級： 三1班 班主任： 張莉娟

　　活動時間：20xx年9月24日 週二 活動地點： 教室

　　活動目標：

　　在全班貫徹《青少年保護法》。使全體同學瞭解此法律，讓同學懂得用法律工具來保護自己。幫助同學瞭解一些知識，做一個懂法知法的好學生，做一個全面發展的好學生。

　　活動設計：

　　一、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護法》，瞭解未成年人保護法關於家庭保護，學校保護，社會保護等方面的內容。

　　主持人：老師們、同學們，大家好!

　　"五好”對於同學們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷髮展，社會對每個人的要求越來越高，為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”!下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。

　　校園裡，有許許多多不同的規定，約束著每一位同學，這是同學們應該遵守的，也是必須遵守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園，不僅僅是同學們成績好，素質高低也很重要的，咱們的校園的校訓不是人和興校嗎?也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎?就校園而言是這樣，對於一個國家也是如此。

　　我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉，奮發有為，創造自己美好的未來，創造祖國美好的明天!那麼對於我們同學現在所應該遵守的法律是什麼呢?今天就讓三一班帶我們走進未成年人保護法。

　　二、由本班同學：瞿逸帆、章怡文、孫哲泉、黃雲聰、王婷等人表演小品《體罰》。

　　主持人：請大家猜猜這個小品是關於未成年人保護法中的哪個部分?

　　主持人：看了這個小品後，大家談談對這個小品的感想?

　　請同學們談一談看完小品後的感想。

　　主持人：從剛才這個小品中我們知道了：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。

　　禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子，對孩子要絕對尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

　　三、觀賞小品《可憐的非非》，此小品有本班同學：莫非、戴鈺軒、湯文昊、章怡文、王婷出演。請同學談一下自己的感想。

　　王可涵：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安請求幫助。

　　高寒：我覺得家長要尊重孩子的選擇。

　　四、學習案例：

　　接下來由主持人楊俐瀅同學讀一些案例。請同學談一下自己的感想。

　　五：法律知識競賽：

　　主持人：下面有20道選擇題，請每個小組派3人蔘加比賽。我先來讀下參賽規則：每個小組派三人蔘加比賽，支援人讀完題目可搶答，每組最多可答5道題，哪個小組回答的多，就可獲勝，答對題者可獲得精美禮品一份。

　　開始比賽~~~~

　　六、班主任總結髮言

　　同學們的這次班會召開得很成功，願大家在生活能運用好法律這個武器，懂得自我保護，維護自己的正當權利;同時我們也要認真履行好各項義務，做一名合格的小公民。

　　七、主持人結束語：

　　主持人：這個國家是屬於大家的，而它的和平也得靠每一個人來維護，俗話說：國有國法，家有家規，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序!記得中國一位名人說過：“國家以法制為先，法制以尊行為為要，能尊行而後有法制，有法制而後有國家，這句話便告訴我們：一個國家，想要達到繁榮昌盛，必須立下法制，而有了法，人人就得遵守。這樣人民才會幸福，國家才會安康，那世界會變得更美好!作為未成年人的我們，就像那剛冒出頭的小樹苗，稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路，在校的我們，要用校規來約束自己，讓未成年熟的心受到保護，讓它健康成長，最後我希望在座的每一位同學，老師以及社會上的每一個公民，能時刻捍衛神聖憲法，維護法律的尊嚴。

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　　一、聊天

　　1、又一個暑假過去了，假期裡你都幹些什麼了?有什麼收穫和感觸?

　　2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什麼經驗?還有什麼困惑?需要老師的什麼幫助?

　　目的：相互瞭解

　　二、講故事

　　教師講故事，學生討論，教師總結。

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　　一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子裡，抱頭痛哭。

　　有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎麼辦?”

　　年青人喃喃：“往下跑。”

　　老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。

　　——只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。

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　　一個人在高山之巔的鷹巢裡，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!

　　 ——相信自己是一隻雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。

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　　開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊儘量都往前甩，然後再儘量往後甩。”說著，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這麼簡單的事情，有什麼做不到的?

　　過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。

　　一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室裡，只有一個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　　——成功在於堅持，這是一個並不神祕的祕訣。

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　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。

　　要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。

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　　有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?

　　小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”

　　老人問：“你要釣竿做什麼?”

　　小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

　　你們說，這個小孩是不是很聰明?

　　——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。

　　小結：第一，相信自己，勇敢面對

　　第二、養成習慣，重在堅持

　　第三、注重方法，培養能力

　　目的：鼓勵士氣，明白學習的道理

　　四、其他說明

　　1、我的課堂風格：民主、開放、個性

　　要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。

　　2、我的訓練方法

　　《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課後完成。

　　基礎知識每週一練。

　　作文訓練，單週一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙週一篇作文，在作文課當堂完成。

　　3、其他規範

　　課堂筆記做在課本上。

　　作業本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。

　　隨筆本一本。

　　讀書筆記本一本。

　　黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業一律用黑色水筆工整書寫。

　　目的：規範要求，養成習慣

　　五、課後作業

　　你在新學期有什麼新設想?語文的弱項在哪裡?什麼原因?想怎麼解決?有什麼困難需要老師幫助?對老師有什麼要求?結合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上，我閱讀後回覆

　　目的：進一步摸底，以便因材施教

　　做一個好少年，讓社會幸福;

　　提問：怎樣才是一個好學生?

　　怎樣才是一個好夥伴?

　　怎樣才是一個好少年?

　　學生討論——發言。

　　老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多麼遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺

　　得幸福。

　　對於同學們來說做一個‘讓人們因我的存在而感到幸福’的人，更多的時候往往只需舉手之勞：

　　投影：

　　圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福;

　　圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福;

　　圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福;

　　圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福;

　　圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福;

　　圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……”

　　投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。

　　老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好夥伴，做一個讓社會幸福的好少年。

　　三做一名好公民，讓祖國幸福。

　　老師：現在請同學們自己談談，要做一個什麼樣的公民。

　　學生髮言，談談自己的觀點。

　　視訊：楊利偉著陸後走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

　　楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什麼，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，捨不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

　　教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源於"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講"愛"必先講"孝"。