辦學校意向書

　　意向書的主要作用是傳達“意向”，提請對方注意或供參考，可以約束雙方的行動，保證雙方的利益，下面是小編給大家整理的一些的內容，供大家參考。

　　篇一

　　辦學合作協議

　　甲方：

　　乙方：

　　甲乙雙方經友好協商，本著平等互利、共同發展的原則，就雙方合作辦學事宜達成以下協議：

　　一、合作宗旨

　　以互惠、互信、互利為原則，發揮各自的資源優勢進行強強聯合，實現社會和經濟利益的共贏，進一步提升各自的社會影響力和品牌，共同為開發培訓教育市場而努力。

　　二、合作範圍

　　雙方同意共同成立“ ”，以聯合宣傳、共同招生、合作舉辦 培訓專案為龍頭，帶動其它教育培訓專案。

　　三、合作期限

　　本協議自甲、乙雙方簽字之日起生效，有效期十年。協議到期前六個月，如雙方一致認為可以繼續合作，可正式續簽協議。

　　四、教學地點

　　本合作專案地點設在柳州 。

　　五、甲方職責

　　1、負責租賃設施完善的教室、機房、辦公室，提供必備的辦公裝置和設施;

　　2、稽核開設科目、全部宣傳推廣，招生廣告的策劃、設計、文字和內容;

　　3、提供資源，協調關係;負責全部資質檔案及專案相關辦學許可資料。

　　4、負責招生工作、報名諮詢及登記;

　　5、負責收取學員的學費，並開據正式票據;

　　6、負責在協議規定的時間內將乙方應分成的學費部分劃撥到乙方指定的銀行帳號。為確保學員的合法權益，劃撥將以分二次完成，第一次，乙方應得盈利分成的80%在學員交費後的二十個工作日內劃撥;第二次，乙方應得盈利分成的20%在每學期結算後的七個工作日內劃撥;

　　六、乙方職責

　　1、遵守學校的規章制度，為人師表，教書育人，負責教學管理;

　　2、實施教學計劃，保證教學質量;

　　3、負責師資培訓;

　　4、提供最新教學經驗。

　　七、費用承擔

　　1、甲方負責教師薪酬以外的所有費用;

　　2、乙方負責教師薪酬;

　　3、為保證教學質量，教師招聘由甲方負責，所需教師人數由乙方根據教學規模確定;所有招聘老師經乙方培訓認為不合格或者教學過程中乙方認為不適合擔任課教的，乙方有權予以辭退。

　　八、利益分成

　　1、甲方按所收學員學費總額的50%提取;

　　2、乙方按所收學員學費總額的50%提取。

　　九、禁止條款

　　1、合作期內，甲方不得就本合同約定的合作專案與第三方進行合作或者自行開設與合作專案相同的課程。

　　2、合作期內，乙方不得在柳州區域內就本合同約定的合作專案與第三方進行合作或者自行在柳州區域內開設合作專案相同的課程。

　　十、協議的變更、中止、終止及不可抗力

　　1、本協議未盡事宜，或條款有變更，需經甲、乙雙方共同協商，做出書面補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

　　2、由於政策原因、自然災害、戰爭及其它不可預見因素，和對其發生及後果不能防止或避免的不可抗拒因素影響本協議的履行或不能按預定條件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方應立即通知對方，並應在三十日內提供詳情及有效證明檔案。按其對本協議的影響程度，由甲、乙雙方協商決定是否解除本協議，或部分免除協議責任或延期履行本協議。

　　十一、爭議的解決

　　1、在履行本協議的過程中，甲、乙雙方欲告之對方的重要事項，以書面確認函的內容為準。

　　2、本協議在執行過程中如發生爭議時，由甲、乙雙方協商解決。

　　3、不能協商解決的爭議，甲、乙雙方同意提交南寧市仲裁委員會仲裁解決。

　　十二、本協議一式四份，甲、乙雙方各執兩份，具有同等法律效力。

　　甲方： 乙方：

　　代表人： 代表人：

　　2007 年 月 日

　　篇二

　　關於與廣西國際商務職業技術學院合作的意向書

　　一、 合作的背景：

　　有關調查表明，大學畢業生對生存與發展的需求是最強烈的。面對就業困難的現實，大學畢業生有著積極主動的創業的心理需求和行為動機，為創業奠定了動力基礎。大學畢業生創業，將自身的需求同國家和社會發展的需要有機地結合起來，不僅能主動解決自己的就業問題，實現自己的人生價值，同時還能提供更多的就業崗位，帶動其他人就業，實現就業的倍增效益。因此，積極營造良好的創業氛圍，構建大學生創業環境，吸引廣大的大學生到校園創業園區，到金管家社群服務中心來創業，不但能在一定程度上緩解大學生就業難的問題，而且還有利於學校的產業發展，解決學生就業難的問題，推動社會經濟發展。 中國金湖集團投入巨資建設的金管家社群全國連鎖服務中心專案，得到了廣西區政府等有關部門的大力支援，在今年年底將在南寧建設200個社群連鎖服務中心，2012年底在廣西建設3000個社群服務中心，為了專案的啟動儲備大量的經營管理人才，12月中旬將由團區委牽頭聯合廣西教育廳、廣西勞動保障廳、廣西建設廳、區婦聯、區殘聯等相關部門與金管家社群服務中心啟動廣西青年萬人創業工程，為了配合萬人創業工程的啟動和建立大學校園的創業樣板工程，擬與廣西國際商務職業技術學院合作共建大學生創業聯盟基地。

　　二.金管家社群服務中心的規劃

　　1、宣傳啟動步驟。從2011年9月1日到10月30日。制定社群市場調查方案，採取多種形式做好社群建設資訊化的前期調查、彙總工作並制訂社群資訊化總體規劃實施方案。

　　2、組織實施階段：從2011年11月1日到2012年1月30日。分別組織實施社群數字智慧化管理工程、在南寧市主要的小區建立200家社群實體直營店，在南寧市重點高校建立10個金管家大學生創業聯盟基地。

　　3、推廣階段。從2012年2月份通過社群，學校樣本工程的示範，組織新聞媒體、政府、學校相關部門，居委會召開現場的新聞釋出會，向全區推廣經驗。力爭在2012年底在廣西投資建立3000家社群服務網點，100家大學生創業聯盟基地。

　　三、合作的意義：

　　學校市場的消費需求與社群消費市場的組合是迅速有效促成雙方合作共贏的根本利益點，雙方的合作共建可以迅速開發和佔領更多的市場份額，達成學校市場與社群消費市場的無縫對接,雙方之間的合作使得學生在校內經營創業得到更多社會商家資源及配套流動資金的更大的支援。

　　四、市場分析：

　　1.我公司投資建設的金管家社群服務中心目前輻射到南寧200個小區，明年輻射到整個廣西3000個重要的小區，假如一個服務中心按

　　照年營業額100萬計算，那麼3000個社群服務中心形成的固定購買力將是30億，如果把這30億購買力放置到學校零售區的採購及銷售，能更大的帶動周邊產業的發展。

　　2.通過金管家社群服務中心實體店和虛擬網路店聯絡的客戶形成的消費需求可以大大拓寬學校零售區超市的銷售渠道，創造更多的利潤。每個社群服務中心按照基本的人員編制5人，能安置15000人大學生就業，創業。

　　四、合作的收益：

　　1.風險經營。金管家大學生創業聯盟基地的工作主要由金管家投資和運營，不需要學院和學生業主額外投資，無任何風險。

　　2.可以拓寬市場，搶佔市場份額。學校零售區的經營現在面對的市場主要是本校校園，能否拓寬市場，搶佔市場份額是決定一個專案能否生存和發展的主要因素。通過金管家社群服務中心遍佈在每個小區的實體店可以讓學校零售區的產品在金管家每個小區的實體店得到展示和銷售，增加業主的銷售額，提高店主的盈利，增強業主經營的信心。

　　3.由金管家公司聯絡採購供貨商，組建直接廠商的採購渠道。降低商品的採購成本，拓寬商品的採購渠道，增加大學生創業的可經營產品和專案

　　4.由金管家公司在創業聯盟基地配置終端的結算系統，實行統一結算，便於基地經營管理，財務管理。為創業基地可持續發展，提供各類資訊，資料，為拓寬創業聯盟基地的發展夯實基礎。

　　4.對創業基地的優秀經營業主，金管家公司提供配套創業資金的扶持。

　　5.對優秀的業主金管家公司在科園總部提供免費的辦公場地提供給學生創業。

　　6. 金管家公司建立創業基地導師制, 萬人創業專案的開展得到世界華人經濟促進會的大力支援，可以邀請全球知名的企業家為有創業熱情的大學生進行演講，培訓，讓一些資深的企業家也能加入到教師隊伍,邀請他們給學生上課,為學生創業提供經驗、專業知識、技術等方面的支援,，創業導師們的創業經歷是學生創業的寶貴財富,他們的任務就是為學生創業提供技能和經驗方面的幫助。

　　六.金管家聯盟業主會員單位享有的權益：

　　1.為加盟金管家創業聯盟超市的學生業主會員單位制作簡單網頁1個，綜合釋出會員單位簡單資訊;

　　2.以文字連結方式在網站主頁“金管家戰略聯盟業主單位”欄目處顯示，保留期六個月;並附贈LOGO廣告位，保留期三個月;

　　3.在金管家社群網“商家服務聯盟”欄目上刊登一篇會員單位關於人才、就業、管理或者培訓方面的專題報道或人物專訪;

　　4.在金管家社群網主頁上開闢加盟業主“直通車”專欄，直接連結業主網站;

　　♂加盟程式

　　加入金管家大學生創業聯盟基地業主須履行以下手續：

　　1. 如實填寫《金管家大學生聯盟基地業主服務聯盟》，申請表一式兩份，由學校加蓋公章，通過金管家社群服務網遞交或直接遞交到學校就業辦;

　　2. 提供申請業主單位企業簡介、產品介紹等相關電子文件及圖片資料等;

　　為加盟業主單位提供的主要服務專案

　　1. 資源共享：會員享用金管家社群網的各種公共資源，如各種人脈、教育、新聞、資訊、論壇等;同時可以免費進入金管家社群服務網共享全國商家資源。

　　2. 線上宣傳：金管家社群網為聯盟會員編輯製作精美網頁，並在網上進行業主公司的形象和產品宣傳，著眼於擴大業主公司的知名度，宣傳企業文化，提升企業美謄度和競爭力;並定期釋出業主會員的重要資訊等。

　　篇三

　　關於投資辦學的意向書

　　甲方：

　　乙方：

　　乙方願在甲方下屬的團結村原龍王學校投資興辦幼兒園，根據雙方之前協商，就合作事宜達成以下意向：

　　1、 乙方投資建教學樓一幢，建成後用於幼兒園用房，投資幼兒教育設施，組建或改建原有教室及校園內土地平整、硬化、配套宿舍、食堂及校園內綠化等，投資金額暫定400萬元人民幣。

　　2、 甲方應為乙方提供原龍王學校的校址及現有校園內的設施，並負責幫助辦理長期土地使用證等相關手續及協助辦理辦學的相關證件。土地使用證的辦理按照土地法規定按程式辦理。

　　3、 不盡事宜，本著方便投資辦學的原則另行協商。

　　甲方：

　　乙方：

　　乙方委託代理人：

　　2013年 月 日