六年級語文長江之歌課文

　　《長江之歌》是六年級語文課文，文章形象地描繪了長江波瀾壯闊、奔騰不息、源遠流長的情景。小編在此整理了六年級語文《長江之歌》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　六年級語文《長江之歌》課文

　　你從雪山走來，

　　春潮是你的丰采;

　　你向東海奔去，

　　驚濤是你的氣概，

　　你用甘甜的乳汁，

　　哺育各族兒女;

　　你用健美的臂膀，

　　挽起高山大海，

　　我們讚美長江，

　　你是無窮的源泉;

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

　　你從遠古走來，

　　巨浪蕩滌著塵埃;

　　你向未來奔去，

　　濤聲迴盪在天外，

　　你用純潔的清流，

　　灌溉花的國土;

　　你用磅礴的力量，

　　推動新的時代，

　　我們讚美長江，

　　你是無窮的源泉;

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

　　六年級語文《長江之歌》結構分析

　　這首詩歌讚頌了長江的巨集偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。

　　全詩共分兩個部分：

　　第一部分第1節：寫長江源遠流長、巨集偉博大、多姿多彩。

　　第二部分第2節：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。

　　這兩部分運用前後兩次出現的“我們讚美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“讚美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。

　　六年級語文《長江之歌》練習題

　　一、看拼音寫詞語。

　　rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi

　　qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái

　　二、將下列詞語搭配好，用直線連起來。

　　健美的　清流　嚴格的　態度

　　純潔的　臂膀　嚴厲的　要求

　　無窮的　國土　嚴肅的　形勢

　　花的源泉　嚴峻的　目光

　　三、修改病句。

　　1、為了參加區田徑運動會，刻苦地進行訓練。

　　2、晴朗的夜空下，瓜地一片寧靜。

　　3、這次考試同學們普遍的成績提高了。

　　4、上海市的小學生開展“學賴寧，爭當好少年。”

　　四、根據課文內容填空。

　　1、你從走來，春潮是;你向奔去，驚濤是。你用，哺育;你用挽起。我們，你是;我們，你有母親的。

　　2、文中的“你”指，文章採用第人稱來寫的。全詩讚頌了，表達了

　　五、閱讀短文，完成練習。

　　我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁。入學時，是老師領著我們參觀，讓我們熟悉校園。上課時，是老師在黑板上書寫，幫我們領會課文。演出時，是老師為我們整好衣服，帶我們登臺表演。春遊時，是老師指點遠山近水，教育我們熱愛祖國。老師就像園丁一樣，用雙手精心培育著祖國的花朵。

　　1、“領”字在字典中的解釋有：

　　A、瞭解;B、引，帶;C、頸，脖子;D、衣服圍繞脖子的部分。

　　聯絡語段的內容，選擇正確的解釋，把標號填在括號裡。

　　領著領會衣領

　　2、這段話的主要意思是。

　　A、我們是祖國的花朵。B 、老師是辛勤的園丁。

　　C、老師精心培育我們。

　　3、這段話是從哪幾個方面說清主要意思的?

　　4、找出文中比喻句並寫下來。

　　5、請將這篇短文按詩歌的形式抄下來。