幼兒園老師給家長的信

　　幼兒園老師與學生家長就像朋友關心，經常互相聯絡，探討孩子的學習與生活。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　幼兒園老師給家長的一封信

　　1、我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關係很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們園裡的老師一起與孩子照張合影，然後把照片掛在家裡的牆上。

　　2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

　　3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候這種情況的發生率幾乎是100%，他會有挫折感。

　　4、不要把玩具帶到園裡來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他己的玩具的。而且園裡已經準備了玩具讓小朋友們分享。

　　5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那裡借用，這是不公平的，而且只有己帶的才是最適合孩子的尺寸。

　　6、把你從家裡帶到園的東西寫上孩子的名字。有時，我們並不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

　　7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相簿;你己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

　　8、送孩子到園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當

　　與孩子說再見的時候，父母的心情都很複雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎?如果當你要離開的時候，表現得很難過，那麼孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不願與你分開。

　　9、把孩子放在園裡請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這裡就象他的家裡一樣。

　　10、你要知道，你的孩子並不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家裡有情緒不好的時候，那麼他在園裡也是。既然他在園裡大多數時候都是很高興的，那麼對他的小脾氣就請不要反應過度了。

　　11、儘量守時。如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到園接孩子，畢竟，我們也想按時回到己的家而且，我們有的人也已經是為人父母了，有自己的孩子要照料。

　　12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的資訊。比如園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最後時刻才知道發生了什麼事情。

　　13、在家裡要和在園的要求保持一致。如果你在家裡允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在園裡是不允許的，那麼孩子就會覺得無所適從。

　　14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會繫鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家裡就需要教孩子立。

　　15、告訴我們關孩子生活環境的變化。如果你離婚了，或者你的家裡有病人，甚至你的丈夫出去旅遊了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家發生了一些重要的事，不要告訴孩子：在園要保守祕密。孩子要在園裡

　　呆很長時間，和園裡的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得己很誠實。

　　16、請了解我們的發燒規定。你的孩子如果發燒了，當他要重新回到園時，必須是已經退燒了，而且是已經停藥超過24小時後。

　　17、及時交納托兒費。如果你的財務狀況發生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

　　18、說謝謝。好讓我們知道：我們為你的孩子所做的事得到了你的認可。如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母抱怨。

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　　9.22

　　篇二

　　親愛的家長朋友們：

　　如果您的孩子剛剛邁入幼兒園的大門，開始他新的生活，相信您的心裡一定有很多不捨，甚至還有一些焦灼。這是孩子人生中第一個重大的轉折時刻，從此，這個弱小、稚嫩的孩子，將暫時脫離您全方位的庇護，去獨立面對一個全新的世界。

　　請您不要擔心，您的這些焦慮情緒往往對孩子影響最深，而孩子對新環境或同伴及教師的適應能力也很大程度取決於您的配合。綜合任教多年的積累，我有一些經驗與您一起分享。

　　送孩子入園的時候，很多爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，臉上掛著痛苦的表情，所有來送的成員都要抱抱孩子才把孩子交到老師手裡。長此以往，一旦有一天只要少了某一位成員，孩子便會耍賴。其實，送孩子入園，只需要一位家長即可，不要對孩子入園的事過於關注，那樣會給孩子增加無形的壓力。要為孩子創造一個輕鬆、快樂的入園氛圍。

　　不要戀戀不捨，每次把孩子送入園後伸著脖子踮起腳從窗戶外看，孩子在裡面哭，家長在外面哭，好像孩子一進幼兒園就不能再和爸爸媽媽見面了似的。這會讓孩子討厭入園，對幼兒園產生恐懼情緒，不利於幼兒心理健康發展。長時間的哭鬧現象會導致孩子不能較快地適應幼兒園的群體生活。所以，家長送孩子入園後要迅速離開，不要讓您的焦慮情緒影響您的孩子，相信老師會幫助孩子較快地適應幼兒園的生活。

　　接孩子時見面的第一句話很重要，儘量不要問“你今天吃了幾碗飯”、“睡午覺了沒有”、“小朋友有沒有欺負你”、“上廁所時會不會脫褲子”等問題，家長過於緊張自己的孩子，怕他沒有吃好、睡好，甚至怕他的表現不如其他同伴，這讓孩子做任何事都會比較謹慎、膽小。家長應在接送孩子時給孩子一個擁抱，讓孩子感受到你的愛。接孩子時見面的第一句話應該是“你今天認識了幾個好朋友啊”，“能告訴我他們的名字嗎?我也想認識他們”等。這樣能幫助孩子認識更多的同伴並收穫更多的快樂。

　　不要過於溺愛孩子。只要孩子哭，家長就跟老師請假，讓孩子在家休息。這樣會讓孩子永遠不能自立。家長應該堅持送孩子入園，積極配合老師，讓我們一起努力讓孩子喜歡入園。

　　親愛的家長，請您相信自己能夠戰勝這些焦灼，能夠從容應對可能出現的問題。同時也要相信您的孩子有能力戰勝這些困難，他們面對一個全新的環境，初期會有一些不適應，但這種不適應，也是他成長的必經過程，是獨自面對生活的一個開端。也請您相信，幼兒園是讓孩子獲得更多快樂和成長中必不可少的地方，幼兒園和老師會為您的孩子提供有利成長、值得信賴、充滿溫暖和歡樂的環境。

　　最後，讓我們保持有效的溝通。作為家長，最重要的並不是阻擋孩子的眼淚，而是陪伴孩子用堅定的腳步走向人生的新階段。

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　　9.22

　　篇三

　　尊敬的各位家長：

　　早期閱讀並不在於單純發展孩子的閱讀能力，好的內容再配上生動有趣的圖片，對孩子品德個性的形成有著重要的作用，豐富的語言對孩子的感官發展也有良好的刺激作用。所以讓孩子有濃厚的閱讀的興趣，將成為他終身學習的基礎。為此，從本學期開始我們將開始了課外閱讀的訓練與督促。

　　孩子們的閱讀能力隨著閱讀量的增加而表現出了不同的水平。愛讀書的孩子已經達到每日流暢閱讀10--30頁 ，多數孩子也有一天一個故事的閱讀量。但也有少數孩子相對弱了許多。 這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今後越來越明顯地表現出來。如：上了小學小朋友常常作文寫不出來語言表達能力差，一個很大的因素是讀的書太少了，缺少寫作的“材料”。 我們的幾點的建議：

　　1、給孩子一個安靜、文明的讀書環境，每天務必留出一定的時間用來讀書，

　　2、定時抽時間帶孩子逛書店，有條件的家長可以給孩子借書。

　　3、減少孩子看電視VCD、電腦的時間。看電視是一種被動行為，沒有促進兒童分析思考能力提高的功能，注意力集中時間較短，也更容易患上注意力缺失和多動症，並且對兒童的思維，語言、想象力、感覺經驗、社會行為產生負面影響，在國外電視被形象的稱為“製造傻瓜的機器”。

　　4、傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情的讚揚他，鼓勵他。 只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不拿別的孩子來貶低自己的孩子。

　　5、家長自己養成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大於言傳。

　　這是一個爬坡的過程，無論吃力還是輕鬆，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關己”的旁觀者。您說對嗎?

　　相信只要我們和孩子一起不懈地努力,一定會有所收穫的。

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　　9.22