高中化學教師工作總結

　　總結的目的不在於完成教學任務，更多是讓教師自己梳理工作內容。下面是由小編整理的 ，希望對大家有所幫助。

　　一

　　本人於2013年6月畢業於遵義師範學院化學系，獲理學學士學位。2013年8月執教於正安二中，從事高中化學教學工作。我自踏上三尺講臺以來，在學校領導的關懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。

　　一、政治思想方面

　　本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針，熱愛黨的教育事業。認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，關心時事，積極要求上進。在工作中，始終把“學高為師，德高為範”作為自己的行為準則，始終以關愛學生的健康成長作為自己的工作理念。平時我能嚴格要求自己，注意師表形象，敬業愛崗，奮發向上，把熱心獻給事業，把愛心留給學生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責任心、使命感投身於教育事業。參加工作以來，自己勤懇的工作態度，過硬的教學能力，優良的教學成績，得到學生、同事、家長、領導的一致認同和肯定。

　　二、教學工作方面

　　我能認真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學校教給的各項任務。2013年順利通過了青年教師業務達標考核，具有紮實的化學教學基本功，能夠勝任高中化學教學。任教以來，我認真鑽研，虛心請教，認真研讀教學理論，深入學習新課程理念。教學實施過程中重視學生的主體地位，自己甘做“配角”，培養學生的自主學習能力。

　　重視師生的互動、交流，還在實驗教學中通過學生的互動、交流培養學生的團體協作精神。我的教學手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學成績常名列前茅。從教以來，擔任六個班化學教學工作。新課程實施以來，認真鑽研新課標，並在教學實踐中大膽探索、積極創新，摸索形成了自己的教學風格。我還注重教後反思環節，並不斷的記錄下自己的教學感悟，長久堅持對自己的教學風格起到良好的塑造作用。

　　三、德育工作方面

　　工作以來擔任六個班的化學教學工作，在工作中，虛心學習，認真鑽研，積累了一定的班級管理經驗。在教育工作中秉著耐心、細心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學生的“知心人”。平時，我耐心找學生談心，交流，瞭解我所帶班級的每一個學生的具體情況，真誠的走進學生的內心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，引導他們，幫助他們探尋科學有效的學習方法。“日久見人心”，從一開始

　　四、教科研方面

　　自古以來教學相長，“要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應新時期教育的發展趨勢。在日常的教學工作和生活中，我不斷學習教育教學理論，鑽研業務，總結經驗，撰寫心得體會。

　　五、輔導學生方面

　　我擔任六個班的教學工作，積極參與化學競賽輔導工作。

　　一分耕耘，一分收穫，通過多年的努力本人在教育教學的領地上收穫了一些成績，也得到了學校的認可。當然成績永遠屬於過去，我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步。

　　二

　　本學期我擔任高二年級文科班7、8和理科班1、2的化學老師。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高二文科班化學會考任務以及理科班化學反應原理的教學工作。為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　第一次帶文科班的會考，經驗不足，積極向其他教師請教。同組的老師也積極配合我們，從他們那裡獲得很多有用會考的資料及教學經驗。通過會考這次的歷練，使我在業務水平上獲得很大的收穫。

　　二、主要工作

　　1文科班面臨化學會考任務，針對文科班學生基礎相對較薄弱，差生面較大，期中考後就進行及時扶差工作。我與許玲玲老師將4個班中基礎差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進行扶差。離會考一個月時間，在班級裡實施結對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果。

　　2定時進行備課組活動，解決有關問題 。高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每週一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一週的教案草稿提出，然後由備課組集體討論定案。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　3積極抓好日常的教學工作程式，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課，集體備課的教案、課件，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每專題由專人負責出題;每專題一次的zk168測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。

　　4積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期開展了溶液的酸鹼性這節公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　三、 工作中足之處

　　1在分層次教學方面存在不足之處。

　　2後進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵。

　　3課後時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課後沒有把化學當一回事。

　　四、今後努力方向

　　1因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次佈置作業對於優秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要儘量去做;對於中等的學生，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題。

　　2減少後進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將後進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;　第二類是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三類是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

　　3充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時間內做練習卷並做簡單的講評。

　　三

　　新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著改變，以學生為主體，以學生自主學習為主，教師指導為輔的教學方式，在邊學邊教的過程中，付出一定的辛勞，有得到一些收穫，當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對於高一下學期的化學教學的總結：

　　一、 課改之風來襲，教學思想改觀

　　今年，是廣西實行新課改的第一年，課改之風來襲，教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面，培養學生的自主學習能力很重要。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習，不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的重要性，學會主動尋找學習方法，主動學會解決問題。在課堂處理時，時時體現學生的主觀能動性，盡力挖掘學生的潛能，既可以達到良好的教學效果，也可使學生增強學習的信心和成就感。

　　二、學習小組合作，促進學生高效學習

　　學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了，學生對於這一學習方式也比較熟悉。第一，學生需要主動與他人合作，瞭解合作這一方式的重要性;第二，學會尋找問題、分析問題、解決問題，並要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三，學會表達自己的觀點，學會展示自己的學習成果。課堂效率提高了，對於學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助，可以促進學生學習的積極性，增強學習的信心。

　　三、習慣從基本抓起，學會主動思考

　　學生的自主學習能力比較弱，沒有形成較好的學習習慣，不會主動思考問題。所以，鍛鍊他們形成良好的學習習慣，從基礎抓起，穩步前進。在做筆記的時候，把要點記清楚，課後再補充完整，還要注意表達方式的準確，養成規範表達的習慣。在作業完成方面，進行選擇性的批改，或者採用同學互改的形式，以提醒學生注意預習和及時複習。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正，並自己在錯題後面寫出清晰的解釋，意義在於一方面可以再次熟悉這種型別的題目的做法，另一方面是在往後的複習中可以參考同種型別題目的做法，也可系統的複習自己常常出現錯誤的題型。

　　學會思考，是很重要的學習方式。學會獨立的思考，能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學習效率。

　　由於缺乏教學經驗，使學生掌握的不紮實，結果花費了許多時間，導致期末的複習時間有些緊促。而期末的成績不是那麼的理想。但這不併使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的經驗和優秀的教學方式，擯棄不足，相信一定會有很大的改善，也能使學生的學習習慣更好，學習興趣更濃，學習態度更端正，學習勁頭更足，取得的成績更理想。