北師大版六年級語文上冊第二單元提升測試題及答案

　　究竟有沒有一份良好的模擬試卷可以比較準確的檢驗出你的學習成績呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編整理的北師大版六年級語文上冊第二單元提升測試題以供大家學習參考。

　　北師大版六年級語文上冊第二單元提升測試題

　　一、看拼音,寫字詞。

　　1.那些鐵窗臥在草地上,被長勢pénɡ bó　　　　的草fù ɡài　　著,工人們皆xián qì　　　　它們的xiù　　跡bān bān　　　　,都zhòu mà　　　　它們,我覺得這些工人有點兒kě chǐ　　　　。

　　2.他shàn chánɡ　　　　做dà shà　　　　構圖設計,在這方面有著豐富的jīnɡ yàn　　　　。

　　二、詞語天地。

　　1.根據要求寫詞語。

　　東施效顰出自寓言故事的成語 　　　　、

　　“獨一無二”的近義詞 　　　　、

　　一無所知以“一”開頭的詞語 　　　　、

　　2.在括號裡填上恰當的關聯詞語。

　　1一個人　　　　樹立自信心,　　可能成為他渴望成為的那種人。

　　2　　　　你比昨天做得好,　　該為自己喝彩,為自己加油鼓掌。

　　3　　　　醜石不是一般的頑石,　　　　當然不能去做牆,做臺階。

　　3.《醜石》中的“醜得不能再醜”和文中的“　　　　　　”的意思相近。

　　4.下列加點詞語的意思理解錯誤的一項是　　。

　　A.西施病心而顰其裡街坊

　　B.挈妻子妻子和兒子而去之走

　　C.脅息然後帶腰帶

　　D.比期年一週年

　　三、句段長廊。

　　1.對“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是　　。

　　A.表明要再仔細、專心地看一看這塊石頭

　　B.表明發現這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視

　　C.表明發現這塊石頭後感到莫名其妙

　　D.表明對這塊石頭的顏色、姿態感到奇怪

　　2.句子小魔術。

　　1“比爾的想法對嗎?”這句話在文中起著　　　　　作用。

　　2續寫句子。

　　做河裡一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花,做天空中一隻展翅飛翔的小鳥,做　 　,做　　　　　　……

　　3.請你寫一句課外的有關“美與醜”的名言。

　　4.展開想象寫話。

　　想一想下列這些人會對醜石說些什麼呢?

　　門前攤了麥子,醜石礙了地面,奶奶生氣地說:“。”

　　看到醜石不能壘牆,伯父說:“。”

　　“我”從醜石上摔下來磕破了膝蓋,我用腳踢著醜石,說:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

　　四、課文回顧。

　　1.本單元的課文都包含著深刻的道理。《醜石》讚頌了醜石　　　　、　　　　的精神,也讓我明白了　　　　　　　　　　;《東施效顰》告訴我們　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好細腰》給我的啟示是:　　　　　　　　　　　　　　。

　　2.《有些人》主要寫了四件事情,我可以用小標題概括為:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自責;④　　　　　　。

　　3.結合生活實際或者相關例子談談對下列句子的感悟。

　　1醜到極處,便是美到極處。

　　2決定成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個最好的你!

　　五、口語交際。

　　菲爾丁說:“如果醜陋的人偏想別人稱讚他美,跛腳的人偏想表現矯健,那麼這種原來引起我們同情的不幸情況又會引起我們的譏笑了。”

　　讀了這句話,你有什麼感受?

　　六、閱讀短文,回答問題。

　　一醜　　石節選

　　我感到自己的可恥,也感到了醜石的偉大,我甚至怨恨它這麼多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。

　　1.“我”“怨恨”是因為 　　　　　;“默默忍受”讚美了醜石　　　　　　　　　　　　　 　的精神。

　　2.作者讚揚醜石“偉大”的原因是　　。

　　A.它不屈於誤解、寂寞的生存

　　B.它感到自己的無知

　　C.它補過天,在天上發過熱,閃過光

　　D.它給了他們光明,嚮往,憧憬

　　二海 邊 荒 石節選

　　高立群

　　水光中輪轉著石頭們含蓄而神祕的色彩,

　　有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如溼金,有的粉白像冰雪。它們多得數不清,坦坦蕩蕩、氣度不凡地佔據了海灘,簡直像一座散發著靈異之光的寶藏,攔截了我眺望大海的目光。

　　我深深地被誘惑了,赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊,猶如貪婪的盜墓者,我挑著揀著。手裡捧不下了,我就把第一批收穫排放在岸邊,轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去,它們的美勾起了我的佔有慾。

　　不知過了多久,我捧著又一批寶貝回到岸上,眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,險些砸痛自己的腳。

　　那些“首批中選”的石頭呢?它們怎麼都消失了?我只迷惑了兩秒鐘,就發現它們依然一動不動待在原處,只是,岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭彆扭地排成整齊的一列,灰頭灰腦,怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠,有的乾脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間,我腦中竟跳出那樣一個字眼:死亡。比起海中的美態,這些石頭分明全死了。死去的原因,只是來自我——一個傾慕者,對之愛不釋手,想把它們帶回家去,佔為己有。

　　1.按要求寫詞語。

　　1文中的“多得數不清”讓我想到了　　　、　　　　等詞語。

　　2“大吃一驚”還可以換成　　　　、　　　　　　等詞語。

　　2.文中畫橫線的句子採用了　　的修辭手法。多選

　　A.擬人　B.比喻　C.誇張　D.排比

　　我還能續寫兩句:有的　　　　　　,有的　　　　　　。

　　3.判斷。正確的打“√”,錯誤的打“×”4分

　　1“散發著靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。　　

　　2第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉,有的深紅似霞,有的暗黃如溼金,有的粉白像冰雪”。 　　

　　3“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 　　

　　4第1自然段和第4自然段的描寫形成了鮮明的對比。　　

　　4.“石頭”前後有什麼變化?為什麼會有這樣的變化?

　　5.下面選項與短文主題相符合的是　　。

　　A.石頭在水中美麗,在岸上就變得醜陋了

　　B.我們不能違背大自然的規律,要遵循自然規則辦事

　　C.對大自然真正的愛,不是貪婪地佔有,而是善待自然,保護自然。只有如此,才能真正領悟到自然的美妙與永恆

　　七、習作百花園。

　　“生活中不是缺少美,而是缺少發現。”在我們的身邊,存在很多“美”的現象,當然“醜”的現象也是很多的。請你用自己的火眼金睛,寫一寫自己發現的身邊的“美與醜”的事情。題目自擬,500字左右。

　　北師大版六年級語文上冊第二單元提升測試題參考答案

　　一、1.蓬勃　覆蓋　嫌棄　鏽　斑斑　咒罵　可恥

　　2.擅長　大廈　經驗

　　二、1.守株待兔　螳臂當車　舉世無雙　絕無僅有　一衣帶水　一往情深　2.1只有……才……　2只要……就……　3因為……所以……　3.醜到極處　4.C

　　三、1.B　2.1承上啟下的過渡　2草原上一匹馳騁的駿馬　山谷中一朵芳香的百合　3.美貌是轉眼易過的,可是醜陋是永久的。——巴爾扎克　4.沒有用還在這兒礙手礙腳的,真討厭　看你身體這麼巨大,又那麼重,沒想到竟然這麼沒用,真是“金玉其表,敗絮其中”啊　你真是太可惡了,長得這麼醜,還把我的腿弄破了,你真壞

　　四、1.不屈不撓　默默無聞　看事物不能只看外表,要看它有沒有用處　不切實際地照搬,結果只會適得其反　對領導不能只知道投其所好;如果我們是領導,我們一定要注意自己的言行,用正確的方法來修身養性　2.敬畏自律　君子謀道　3.1有些事物醜到極點,也就呈現出一種不同於一般意義上的美,比如怪石、奇鬆都是以醜為美的。　2我們只有對自己充滿自信,才能獲得成功。比如我們在繪畫上有天賦,但是不敢參加比賽,恐怕自己畫不好,這樣也不會有成功的可能。

　　五、我們應正視我們的不足,也應該看到我們的優點,眾生平等,不要盲目遮羞。

　　六、一1.“我”覺得醜石那麼不尋常,卻默默無語,它應該早點顯示出自己的價值　甘於寂寞、不屈服於誤解　2.ACD

　　二1.1不計其數　數不勝數　2目瞪口呆　驚詫萬分　2.BD　紫紅如瑪瑙　碧綠如翡翠　3.1√　2×　3√

　　4√　4.一開始,石頭美麗至極,散發出奇異之光,令人讚歎。後來變得暗淡無光,灰不溜秋。因為“我”一時的佔有慾,想把它們佔為己有,沒有做到真正愛大自然。 5.C

　　七、略

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