個人教科研計劃
新的學期即將開始了,來看看是怎樣的吧!下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。
篇一
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的重要組成部分,本學期我校教科研工作將繼續以“提高教學效率,打造高效課堂,”為指導,以《新課程標準》為綱,以課本為本,依據學校實際,確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進課程改革,轉變觀念,使教科研工作開創新局面。
二、工作目標
1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;
2.課程改革穩步推進,教師轉變觀念,打造高校課堂;
3.抓實課題實施過程,注重積累教科研成果;
4.教研常規工作有序有效,力爭教學質量穩步提升。
三、主要工作:
一強化研討,切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。
1.加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際,確定研究課題,認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動著重於過程,力求做到:有主題、有紀要、有案例、有成果,學期結束組織檢查評比,表彰先進。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展每週教研活動,從學校實際出發,堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與區教研室安排的活動有機結合,重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經驗交流研討活動。加強校內優質課評選,為市區級優質課評比做好階梯工作。本學期教研課仍以每週一主題的形式來進行統一安排,採用個人申報,教科室統籌安排,實行同課主題異構的研討和學科組賽課形式。涵蓋學科有:語文、數學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等。
3.關注教研實效。在教研周活動的基礎上安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學校教研、網路教研、活動教研相結合,走出去,帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業書籍閱讀的引領工作。每個教研組都在固定的時間內進行集體備課,中層以上領導督導指引。
4.在教研實踐的基礎上,大力推進經驗交流。撰寫教學論文,以校內交流、各級評比、專業報刊發表等多種形式,推廣自己的教學經驗。組織老師積極參加省市教育學會活動,鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。
二全面打造,綜合提升教師專業素養。
實施素質教育,推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍,所以學校應以“練內功,促提高”為動力,著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。
1.建立和完善教師的業務檔案。認真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業發展檔案。本學期將結合主題月活動的相關要求,安排多樣教師基本功比賽,所有教師朗誦比賽、數學教師的解題能力比賽。強化考核,認真記載,留下教師一學期工作情況的原始資料,結合教研活動與常規巡查對教師的研修情況進行督查與考核,並把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據之一。
2.大力推進教育教學研究與資訊科技的整合。以課題研究為平臺,積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現代化教學手段的運用,加強學科與資訊科技的整合,提高電教裝置的利用率。力求全體教師都建立“教師部落格”,並且利用部落格網站的分類、發表、更新、下載、互動、連結、搜尋等功能,記錄和釋出個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累資訊資源,並與學校網站進行連結,形成一個論壇教研氛圍,積極開展網路教研。
本學期將繼續深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環節上進行有效的指導,並積極支援各級課題的申報、結題工作。
3.加強對新教師的培養。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點抓好教學常規要求和課改理念的運用,及時做好跟蹤、培訓、提高,使之不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養。堅持傳藝樹人並重,在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識,促進新教師的快速成長。
4.發揮骨幹教師示範引領作用。要引導市級、縣級骨幹教師帶頭讀書學習,帶頭教學改革,帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科,帶好一個新教師,上好一節課示範課,做好一次講座。通過創設各種機制,為名師優師的脫穎而出搭建平臺,建立舞臺;充分發揮他們在教學中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓,做好師徒結對工作,並將其納入教研考評。
5.全面訓練教師達標專案,針對教學設計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業技能基本功、教學資源開發利用基本功六項要求,一一進行培訓和考核。
6.不斷堅持楊帆俱樂部“三字”練習,開展各種專題研究,舉行才藝展示活動,加快青年教師的成長,讓一些老師脫穎而出。
三加強教學科研日常化的意識
抓常規管理一要科學,要遵循教學規律,樹立可持續發展的觀念;二要規範,要嚴格執行“五嚴”規定;三要細節,要從備課、上課、作業批改等細節入手,從一言一行做起;四要過程,立足於管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到,每月不定期檢查一至二次,加強隨機檢查,檢查結果應及時進行反饋,要與教師年度績效考評緊密掛鉤。
四努力提升教學科研的效率。
要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯絡,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關注學校發展,關注教師在教學工作中遇到的實際問題,增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規範性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結。期末進行教學論文或者教學案例或者教學反思的彙編。並依循上級教師績效工資專業要求部分,進行細則量化。使教育教學研究的效率得到有效的提升。
四、具體工作安排
二月份:
1.做好開學前的資料準備工作,撰寫教科研工作計劃,準備教研組活動記載材料等。
2.召開教研組長會議佈置新學期工作。
3.出臺各種上課、聽課、評課制度。
4.校級教研課統計公佈。
5.寒假教師讀書心得評比。
三月份:
1.鋼筆字、粉筆字、毛筆字過關和競賽。
2.組織參加小學美術青年教師基本功競賽。
3.組織參加小學音樂教師基本功競賽。
4.做好年級教研課督查。
5.學科組課堂能力展示競賽。
四月份:
1.楊帆俱樂部美文朗讀競賽。
2.組織參加全區小學語文課堂教學比賽。
3.組織科學教師參加實驗操作技能培訓
4.組織參加“師陶杯”、“教海探航”、“新世紀園丁”、市教科院等各種徵文競賽。
5.年級教研課督查。
6.組織骨幹教師示範課的上課、評課工作。
五月份:
1.組織參加小學英語課本劇展評活動。
2.組織參加“有效發揮體育遊戲的教育功能”為主題的徵文評比活動。
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