幼兒園大班精選年度工作計劃

　　教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小編為您精心整理的。

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　　新的學期已進入正軌，本學期的工作重點以及具體安排，我們有了明確的工作目標。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況這學期將從以下幾個方面開展工作：

　　一、良好環境的創設

　　1、衛生環境

　　三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、教學環境

　　為了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創新

　　新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　三、努力提高自己的專業素質修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支援。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯絡，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

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　　一.指導思想

　　堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

　　二.本期幼兒園保教主要目標

　　樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，促進保教規範發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯絡，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養幼兒富有個性的發展。

　　三.具體目標與措施：

　　一樹立終身學習的理念，提高自身素養

　　1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

　　上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

　　2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。

　　組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。

　　充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀弟子規、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　以“家校聯動”推進“書香家庭”的建立。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

　　二落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。

　　1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

　　2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

　　3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。

　　1通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。2上學期都能重視戶外活動充分利用園裡活動場地優勢按計劃開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園裡將開展慶元旦趣味運動會等。

　　4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

　　本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每週一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

　　5.各年段的早操編排——主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。

　　6.鼓勵教師善於發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，並積極參與安海鎮的“線上投稿”。

　　三圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性 。

　　1.紮實推進“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

　　2.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。本學期：結構遊戲、科學、語言

　　3.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

　　4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

　　四重視家園聯絡，實現一致教育。

　　《綱要》總則裡指出，“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯絡工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。

　　1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合例項宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

　　2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

　　3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯絡。

　　4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步瞭解我園的工作情況。

　　三.月份安排

　　八月份

　　1.教職工報到

　　2.各班整理清潔園所，進行環境創設。

　　3.教研活動：研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容

　　4.早操的編排。

　　5.根據教委辦工作計劃，結合本園實際，制定各類工作計劃

　　九月份

　　1.小班年段進行家訪並召開期初家長會

　　2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

　　3、各段學習早操

　　4.開展每週一的升旗儀式，並進行國旗下講話

　　5.各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

　　6.啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度

　　7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼兒園保育教育活動常規》

　　8.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動一

　　9.迎接期初工作檢查

　　十月份

　　1.教師互聽課活動

　　2.開展 “中秋節”“國慶節”活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。

　　3.開展“重陽節“尊老敬老活動。

　　4.舉行紀念孔子誕辰2563週年活動

　　5.組織全園幼兒秋遊。

　　6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

　　7.填寫幼兒發展情況評估。

　　8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動二

　　9.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導

　　10.參加幼兒園業務培訓講座

　　11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓

　　12.參加園本課程研討活動、骨幹教師獻課活動

　　13.迎接幼兒園教學常規管理檢查

　　14.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動二

　　十一月份

　　1.教師互聽課活動。

　　2.參加鎮幼兒園講故事比賽。

　　3.參加晉江市幼兒園區域活動觀摩研討主題：區域活動中教師的角色定位

　　4.組織參加市示範幼兒園開放活動。

　　5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。

　　6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動三

　　8.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動三

　　十二月份

　　1.籌備幼兒冬季運動會家長開放日。

　　2.評選《禮儀小天使》。

　　3.教研活動：如何有效開展幼兒園區域活動四

　　4.參加鎮級幼兒園半日活動觀摩活動。

　　5.參加健排舞比賽

　　6.開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書活動四

　　元月份

　　1.組織開展慶元旦活動。

　　2.舉行冬季運動會家長開放活動。

　　3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。

　　4.總結XX年秋工作，制定XX年春季工作計劃。

　　5.全園召開期末家長會。

　　6.各類資料的整理與歸檔

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　　為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之餘，為自己制定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。

　　一、思想政治方面

　　認真學習有關政治檔案，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、常規方面

　　由於班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等!養成良好的衛生習慣鈑前洗手，鍛鍊幼兒的自理能力自己穿脫衣服，自己吃飯等養成輕聲說話，不大聲喧譁，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、並能主動幫助老師做一些力所能及的事情學會遵守公共秩序!

　　三、教育教學方面

　　首先，在新的學期裡，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育資訊和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的裝置，認真上好每一節課。還有，儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特徵和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。活動前後對進行如何提問和對幼兒給予的資訊適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

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　　1、本班教保人員嚴格遵守和執行崗位職責，工作認真負責。

　　2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，並按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服;發現幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。

　　3、嚴格執行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛生消毒工作。

　　4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。

　　5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴裡或對著別人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發生。

　　6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。

　　7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標誌;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎麼辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。

　　8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。

　　9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行彙報。

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　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　　1個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

　　2好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　3活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　4班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　1我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　2與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　　1我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　2我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支援，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期培養目標

　　1、動作技能：

　　1鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　2跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　3學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　4探索多種運動器材的方法。

　　5學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：

　　1輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　　2繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。3引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。

　　4學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：1積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。

　　2既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。 3記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　4認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　　認知發展包括：科學、語言、藝術

　　1、科學

　　1鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

　　2有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。學習簡單的氣象記錄

　　3感知聲音和顏色的變化。

　　1主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

　　2願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　3喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。4引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　1在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複影象把畫面畫滿。

　　2能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　3初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　三社會性發展

　　1、社會性認知

　　1瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　　2知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　3認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　1引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。 2我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為