幹部學習有關檔案增強學習教育自覺性發言稿

　　開展“兩學一做”學習教育，其核心要義是學和做。學既是前提，也是基礎，是出發點，更是著力點。下面是小編為大家整理了，歡迎參考。

　　篇1

　　按照區委要求,在“兩學一做”學習教育中,領導幹部要帶頭講黨課,要帶頭學習、帶頭提高學習的積極性,當好表率。下面我就個人在增強學習的自覺性方面的感悟和大家探討一下。

　　一、學習的重要性

　　學習是一個人生命力、創造力的源泉。黨員幹部要提高工作能力,才能更好地擔當起歷史和時代賦予的莊嚴使命,所以必須把學習放在首位,不斷提高理論學習和業務學習能力。

　　同時,學習也是新形勢和新任務的迫切需要。當今世界,知識創新空前加快。要跟上時代步伐,就必須不斷加強學習、更新知識、積累經驗、提高素質,努力成為具有世界眼光、把握髮展規律、能夠開拓創新的黨員幹部。

　　二、結合我院幹警實際, 為什麼要不斷提高學習的主動性和自覺性呢?

　　首先,我認為,我院幹警整體素質很高,在各區縣院中也是佼佼者了,研究生學歷都佔到全體幹警的30%了,各方面的行家裡手也是全市其他區縣院所比不了的。業務工作和綜合工作也是人才輩出、獨擋一面。特別是我幾年前剛從灞橋院過來時,咱們新城檢察幹警的工作能力和思想觀念都讓我耳目一新,那一陣,我就常常和別人說,我終於進城了!

　　但是,這些不能說明我們什麼都會了,什麼都有了。就我院實際情況來說,我認為:

　　一是很多人學習還不深入、眼高手低。有的學理論裝樣子、讀經典一知半截,有的表面上正正經經,私下還是不愛學習、討厭學習。這些導致不少幹警“坐井觀天”,肚子裡沒真貨,往往對很多事物只知其一不知其二,看看標題,空喊概念,特別是在執行上級決策部署時眼高手低,拿不出管用的招數,做不成事。

　　二是本領還有所欠缺,專業素養仍然不高、學習勁頭不足、工作能力不強。有些人不認真學習,看著忙忙碌碌,但一年到頭,沒什麼創新,沒什麼拿得出手的東西。有的幹警紀律鬆弛,遲到早退,學習鑽研熱情不足,也懶得參加學歷進修和職稱考試,業務能力低下,責任意識不強,工作消極應付、拖拖拉拉。

　　三是安於現狀、不思進取。雖然大家都經歷了群眾路線教育實踐、“三嚴三實”專題教育和今年的“兩學一做”學習教育,但是有些幹警依舊自我感覺良好,固步自封,面對新常態的壓力,有的被動應付,對待日常工作標準不高,把關不嚴,滿足於“大概齊”、“差不多”。有的甘於平庸混日子,心安理得熬年頭,面對工作中發現的難題,能拖就拖、能推就推,致使工作長期打不開局面。反映了一些幹部對工作不負責、不用心、不想幹事,心思沒有全部放在履職幹事上。

　　上述問題雖然只在少數黨員幹警中存在,但如果不加以克服和糾正,勢必影響我院整體形象,影響全院幹警隊伍整體的凝聚力和戰鬥力,進而制約工作整體水平的提高,必須引起我們的高度重視和警覺。

　　同時我們也要深入思考出現這些問題的根源。說到底,這些問題之所以出現,根本原因還是一些黨員幹警的理想信念和群眾觀念不堅定,為人民服務的宗旨意識不強,角色座標不正。而這次“兩學一做”學習教育,就是為了重新營造“學習為榮,落後為恥”的風氣。

　　三、怎樣學習

　　學習是新時期提高黨員幹部素質的根本途徑。大家只有不斷更新學習觀念,樹立終身學習理念,提高學習能力,才能不斷加強自身建設,提高自身素質,增強為人民服務的本領,從而緊緊跟上時代的步伐。

　　一是更新觀念,增強學習的主動性和自覺性。黨員幹部一定要把學習作為自覺的、經常性的、不間斷的任務,要勤於學習,善於學習,努力提高學習能力,不斷提高自己的綜合素質。

　　二是樹立學習為本、終身學習的理念。據國際權威機構調查,當前人類知識每3-5年增加一倍,新知識層出不窮,這就要求各級領導幹部堅持把學習擺在更加突出位置。

　　三是培養對學習的濃厚興趣。興趣是最好的老師。無數事實表明,一個注重自身修養的人,必然是一個熱愛學習的人。只有常思做人修養、常思做人之道,才會明白學習的真諦,明白為什麼而學。

　　四是善於思考。思考是學習與應用的橋樑與紐帶,思考越深,收穫越大。要掌握一定的思維方法,要養成良好的思維習慣,要培養良好的思維品質,只有勤于思考,才能培養、開發學習能力。

　　五是博覽群書,勇於創新。學習能力的重要組成部分是閱讀力,閱讀力強弱的標誌主要是看能否做到博覽群書,博聞強記。一方面要掌握讀書的方法,一方面要擴大知識容量,在書的海洋中培養和開發學習能力。

　　篇2

　　日前，全市“兩學一做”專題黨課暨學習教育部署會召開，我市“兩學一做”學習教育正式啟動。廣大黨員要從政治和全域性的高度，充分認識開展“兩學一做”學習教育的深刻內涵和重大意義，把思想和行動統一到中央、省委、紹興市委和市委的部署安排上來，切實增強工作責任感和自覺性。

　　開展“兩學一做”學習教育，是加強思想政治建設的重大部署。多次就思想政治建設作出明確要求，他特別告誡全黨，“共產黨人必須堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求。”開展“兩學一做”學習教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結合的要求，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

　　開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。每個支部、每個黨員，都是我們黨的有機組成部分。落實到支部，就是要嚴肅黨內組織生活，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會等制度，持續整頓軟弱落後基層黨組織，啟用基層黨組織、增強基層組織力。落實到黨員，就是要嚴格黨員日常教育管理，嚴把黨員關，穩妥做好不合格黨員處置。通過學習教育，讓黨的每一個神經末梢都靈敏起來，讓每一個細胞都健康起來，努力實現基層黨組織全面進步全面過硬。

　　開展“兩學一做”學習教育，是順利推進“三個嵊州”建設的重要保證。今年是“十三五”開局之年，更是G20峰會安保、“五水共治”“三改一拆”“八大行動”“三城同創”、城中村改造、大交通建設等大事、要事、難事疊加之年，各級黨組織、廣大黨員要通過開展“兩學一做”學習教育，不斷增強黨員幹部應對各類風險挑戰的本領，努力使各級黨組織成為堅強有力的領導核心和牢不可破的戰鬥堡壘，切實為“十三五”開好局起好步提供堅強的組織保障、思想保障和作風保障。

　　“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。各級黨委黨組要把抓好學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排、精心組織。各級黨員領導幹部要發揮示範帶頭作用，為廣大黨員作出表率。廣大黨員要深入學習、全面領會、準確把握，在學中做、在做中學，以學促做、知行合一，切實把“兩學一做”學習教育凝聚起來的共識、煥發出來的熱情，轉化為推動高質量完成全年各專案標任務的強大動力，為實現“十三五”良好開局貢獻積極的力量!

　　篇3

　　為超前謀劃、提前預熱“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，增強“兩學一做”的自覺性，合肥局圍繞“築牢‘學’的基礎、抓住‘做’的關鍵、注重‘實’的要求”，通過四措並舉，推進“兩學一做”學習教育開好局、起好步。

　　一、抓實黨建，築牢“兩學一做”組織基礎

　　一是健全基層黨的組織。在省局機關黨委的指導下，積極爭取市直工委的支援，按照有利於開展黨的活動、有利於發揮基礎黨組織的戰鬥堡壘作用、有利於保證和促進各項任務完成的原則，及時轉隸基層黨組織關係，建立了總支部委員會、黨支部、黨小組，健全了工會、婦委會、共青團等組織，為開展“兩學一做”學習教育打牢了組織基礎。二是理順黨員組織關係。按照屬地管理原則和有關規定，及時開展黨員組織關係接轉和排查工作，以“組織關係理順、參學黨員不少”為目標，健全黨員名冊，摸清黨員基本資訊，建立黨員檔案，加強對黨員的教育管理，為開展“兩學一做”學習教育打牢參與基礎。三是調整黨建工作領導組。根據領導幹部調整和內設機構建設實際，及時對合肥局黨建工作領導組及其辦公室作了調整，並將黨組4名成員按照職責分工分配到4個黨支部，既促進了雙重組織生活得到落實，又對各支部組織開展“兩學一做”學習教育起到跟進督導作用。

　　二、先行一步，築牢 “兩學一做”思想基礎

　　一是預先明確學習內容。局黨組專門召開擴大會，要求各支部緊緊圍繞“兩學一做” 這個主題，提前擬製學習計劃，先行一步抓好學習教育。重點學習系列講話精神，引導黨員自覺學習黨章黨規、遵守黨章黨規、尊崇黨章黨規、維護黨章黨規。同時，組織開展了簽定“黨建承諾書”和“我是黨員我帶頭”活動，促進全體黨員提高思想認識，築牢思想政治基礎。二是精心提升組織能力。根據黨支部書記隊伍和黨務工作者成分新，缺少黨建工作經驗等實際，主動與合肥市有關部門聯絡，多次磋商抓黨建事宜，並於近期組織開展黨建知識等系列培訓，強化了基層黨組織的主體作用，增強了其組織開展學習教育的能力。三是堅持做到以上率下。局領導班子和領導幹部堅持以上率下，帶頭做到先學一步、多學一些、學深一層，重點學習“兩會”、關於學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》重要批示等內容，堅持以毛澤東同志《黨委會的工作方法》為指導，謀劃開展“兩學一做”學習教育，較好地起到模範帶頭作用。四是提前做好後勤保障。為全體黨員預訂學習資料，統一配發學習筆記，為各支部劃分學習場所，保障“兩學一做”學習教育開展順利。

　　三、多措引導，築牢“兩學一做”輿論基礎

　　一是做到提前部署。結合局務工作會議，以“支部一個不少、黨員一個不落”為目標，有針對性地部署“兩學一做”學習教育，引導全體黨員充分認清“兩學一做” 學習教育的重大意義，確保在思想上、工作上、生活上主動投入到學習教育之中，把它作為解決自身突出問題、轉變工作作風、為基層群眾服務的有力武器。二是主動徵求意見建議。圍繞省區域性署的“六大工程”和合肥局建立“中部省會強局”目標，局黨組在分析新年度工作形勢的基礎上，制定了“兩學一做”學習教育徵求意見建議提綱，動員機關黨總支、基層黨支部採取上門走訪、開展座談、個別訪談等形式進行專題調研，廣泛聽取意見建議，通過問計於民，擴大學習教育覆蓋面，為下一步制定方案打下良好基礎。三是著力營造濃厚氛圍。製作“兩學一做”宣傳欄，運用LED流動播放宣傳標語，通過手機APP和自動化辦公平臺，開設學習教育專欄，大力宣傳中央和系統內外關於開展“兩學一做”學習教育有關精神，宣傳檢驗檢疫黨員隊伍中湧現出的先進典型，提高黨員和群眾對學習教育的知曉率和關注度，推進“兩學一做”預熱升溫。

　　四、建章立制，築牢“兩學一做”制度基礎

　　一是完善抓黨建工作規則。規定了黨建工作領導小組及其成員的主要職責，明確了黨建工作會議制度，指定了抓黨建落實的牽頭部門，以促進黨建領導小組工作制度化、規範化。二是建立抓黨建工作責任制。在完善“三會一課”等黨組織生活制度的基礎上，按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，緊密結合新年度全面建設實際，層層建立局黨組、總支部委員會、黨支部書記和黨務工作者在抓黨建中的職責，層層細化落實舉措，力爭做到“責任清單化、工作標準化、管理專案化、推進有形化”。三是制定黨建工作計劃。牢固樹立“黨建+”理念，把謀劃開展“兩學一做”學習教育與具體踐行“三嚴三實”要求結合起來，與推動發展和深化改革等重點任務結合起來，與“六型四有”建立活動和深入推進“四個嵌入”廉政模式結合起來，做到學習教育前期準備與中心工作、日常工作有機融合，實現兩手抓、兩不誤、兩促進。

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