向先進黨員學習心得體會

　　為切實加強黨員、員工思想政治工作,大力弘揚優秀共產黨人的光輝事蹟和崇高精神,引導支部黨員樹立和踐行社會主義核心價值觀，下面是小編為大家整理的，供你參考!

　　篇1

　　一個偏僻小山村的村幹部,為了山村發展和村民致富，20年如一日，兢兢業業、任勞任怨，清正廉潔、無私奉獻，貢獻了全部精力，贏得了村民的信任和擁護，因長期積勞成疾，醫治無效去世，年僅42歲。臨安市青山湖街道宮裡村原黨支部書記、村委會主任XXX用自己的實際行動，詮釋了一個共產黨員的先進性，展示了一個共產黨員的高尚情操。6月26日，在迎接建黨86週年之際，省委作出了追授XXX為省優秀共產黨員的決定。

　　當前，全省上下正在認真學習胡錦濤在中央黨校發表的重要講話精神、全面貫徹省第十二次黨代會精神，新的形勢、新的任務，需要有千千萬萬個像XXX這樣一心為民、踏實幹事、無私奉獻的黨員幹部。全省廣大黨員幹部要向XXX學習，牢記黨的宗旨，堅持一心為民，進一步改進工作作風，增強工作本領，團結和帶領人民群眾投身全面建設惠及全省人民的小康社會的偉大實踐中去。

　　學習XXX，就要學習他牢記宗旨、一心為民的公僕情懷。XXX無論在工作還是生活中，時時處處做到同農民交朋友，視群眾如親人，關心百姓勝於關心自己。我們要像他那樣，把群眾的呼聲作為“第一訊號”，把群眾的需要作為“第一選擇”，把群眾的滿意作為“第一標準”，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，竭盡全力為群眾多辦事、辦實事、解難事，做群眾的貼心人。

　　學習XXX，就要學習他勤懇幹事、艱苦創業的優良作風。XXX堅持從實際出發，團結帶領村“兩委”一班人，千方百計推進宮裡村的發展。我們要像他那樣，始終保持昂揚向上的熱情和忘我工作的精神，把實現遠大目標和切實做好本職工作統一起來，把求真務實的要求落實到工作的每個環節中，腳踏實地、埋頭苦幹，兢兢業業、任勞任怨，為黨和人民的事業貢獻力量。

　　學習XXX，就要學習他開拓進取、勇於創新的時代精神。XXX面對宮裡村落後的面貌，始終不灰心、不氣餒，堅持學習新知識、新技術，努力探索強村富民之路。我們要學習他解放思想、銳意進取的精神品質，堅持把黨的路線方針政策、省委的重大決策與本地本單位的實際緊密結合起來，創新工作方法，不斷研究新情況，解決新問題，探索新路子，為人民群眾提供更好的服務。

　　學習XXX，就要學習他清正廉潔、無私奉獻的高尚品德。XXX嚴以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹立了共產黨員和基層幹部的良好形象。我們要學習他在任何時候、任何情況下都能牢記“兩個務必”，自覺抵禦腐朽思想的侵蝕，始終做到自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，不斷增強自律意識和能力，真正做一名讓黨放心、讓群眾滿意的好黨員、好乾部

　　根據集團公司黨組《關於學習觀看電視專題片<情動藍天—中航工業優秀共產黨員先進事蹟>的通知》要求，10月20日,公司黨委迅速安排部署，組織中高階管理人員、分會主席及部分職工代表觀《情動藍天—中航工業優秀共產黨員先進事蹟》專題片。

　　《情動藍天——中航工業優秀共產黨員先進事蹟》，主要講述了顧誦芬等六名同志的先進事蹟，六位優秀共產黨員崇高的政治品質、嚴謹的科學精神、認真的工作態度和高尚的道德情操,深深地感動著與會的每一位領導幹部和黨員,在他們心中都激起了為航空事業騰飛而努力奮鬥的情懷。

　　觀看結束後, 大家暢談心得體會，紛紛表示，要向優秀黨員學習，立足本職崗位，不斷加強黨性修養，努力提高自身素質，充分發揮黨員先鋒模範作用，為集團公司發展戰略和公司快速發展做出更大貢獻。

　　篇2

　　5月29日，我鎮組織全體教師學習了我縣教師王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲的先進事蹟後，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們五位農村教師身上表現出的高尚道德風範，更使我感動不已。

　　他們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇於創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度讚譽。

　　“窮且益堅，不墜青雲之志。”像王慶川、劉東、趙經緯、張海麗、邢紅玲等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作物件是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

　　我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智:絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭,要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講臺。可是我呢?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

　　學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到:一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

　　篇3

　　學習是黨員提高自身素質的一項必修課，只有勤奮學習，努力學習黨政理論，提高世界觀認識，提高思想覺悟，才能做達到一名真正優秀的合格的黨員。那麼黨員應該怎樣學習?怎樣去學主要包括三個方面重點內容：

　　第一、要勤奮學習，在不斷積累中求提高。中央領導同志多次強調各級幹部要學習、學習、再學習。不學習，思想理論水平上不去，抓工作就難以抓到點子上，個人素質也提高不了。當前在學習問題上，我們有些幹部觀念落後、知識老化、腦子懶惰。列寧曾要求全體布林什維克黨員，我們應當既以理論家的身份，又以宣傳員的身份，又以運動員的身份，又以組織者的身份，到群眾上去做工作。總之，要儘量做素質全面的人。有些同志常常以工作忙沒有空學習為藉口，疏於學習，長此以往就要退步、就要落後。同樣是基層崗位，同時任職的幹部，為什麼有的素質提高快，有的則比較慢呢?原因就在於對學習的認識有高低，抓學習的功夫有大小。從基層崗位的特點看，勤奮學習要注意三個方面。一是要博覽，防止孤陋寡聞。“人不博者，不聞古今，不見事類，不知然否”。基層工作很實在、很具體，但不注重學習往往就眼界不開闊，知識不夠用，開展工作就有侷限性。因此，要提倡博覽群書，文史地理都要懂一點，報刊雜誌要多看一點。就象老鷹獵食那樣不斷地捕捉新的知識，象螞蟻搬家那樣不斷地日積月累，象蜘蛛拉網那樣學出網狀結構，象蜜蜂釀蜜那樣做到深加工。在博覽的基礎上，還要注意精讀一些文章，精通一到二門專業知識。知識掌握的越多，做工作的基礎就越紮實。二是要深思，防止淺嘗輒止。“學而不思則惘”。有的同志書是不少，但大多是過眼煙雲，既沒有留下深刻印象，也沒有什麼大的提高。要避免這種情況，就要做到深思深究，獲得精髓。比如，學習一篇好文章，既要力求把握作者闡述問題的背景和角度、基本觀點、態度和方法，吃透其精神，更要注意聯絡實際，舉一反三，反覆思考，觸類旁通，真正領悟其中的奧祕。三是要積攢，“防止書到用時方恨少”。我們要有美國原總統林肯“時刻準備著”的那種精神，在學習中注意積累，集腋成裘，零存整取，厚積薄發。“好記性不如爛筆頭”，平時要注意學會做筆記，收集儲存各種資料，並對自己積累的資料經常翻一翻，來個“學而時習之，溫故而知新”，就會常有所悟。基層也有許多同志很愛學習，有的資料剪貼有十幾本。象這樣做有心的人，長期堅持下去，總會有所提高。總之，在學習上要實現六個轉變：由領導強制性地推著學變為有意識地主動去學;由躲進小樓閉門式學轉向走向社會廣泛地學;由零打碎敲的學變為有計劃有層次的系統學;由年年有進步、自我感覺良好的學轉為天天有不足地加倍學;由一般地畫畫圈、批批註做樣子的學變為一字一句、一條一理的細學實學;由把理論科學書籍當作催眠器的學變為同吃飯喝水一樣如飢似渴地學。

　　第二、要狠抓落實，在反覆實踐中強素質。“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。提高素質離不開實踐，離開實踐則一事無成。實踐是活生生的，是無字天書，實踐越多，素質才能越強。實踐中，要注意在抓好每一項工作的落實中提高能力素質。一是越是不起眼的工作越要抓明白。不起眼的工作並非都是小事，把不起眼的工作抓明白，得出真知灼見，給人以新的啟迪，需要有敏銳的眼光，對事物有深刻的認識。我們不能不屑於抓那些不起眼的小事，關鍵是要下功夫抓明白，抓出成效。不起眼的工作抓多了、抓好了，素質也就跟著有提高了。二是越是不懂不會的工作越要反覆抓。人總是在實踐中由“不知”到“知之”，由“必然王國”到“自由王國”。平常我們在抓落實的過程中，總會遇到一些不懂不會的問題，這就需要我們去學習和探求，儘量弄通弄懂，但期望什麼都懂、都會，或者說一學就懂、一干就會那是不可能的。只有通過反覆實踐和摸索總結，把不懂不會的工作幹懂幹會，才能增長新的知識和才幹，才能在解決新情況、新問題中強素質。三是越是任務重、時間緊的工作越要抓緊。俗話說急中生智嘛。任務越重，時間越緊往往最能檢驗和錘鍊一個人方方面面的素質，激發人的潛能。任何事情都慢吞吞的，也是一種素質上的缺陷。鐵人王進喜說得好：“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”。許多人都有這樣的體會，越是工作忙、任務重的時候越能注重學習，越能出成果;越是輕閒無所事事的時候越是容易放鬆要求、放鬆學習，提高也就越慢。

　　第三、要知難而上，在解決棘手問題中練自身。每個人在自身崗位上都會遇到幾件撓頭的事。這既是對個人素質的檢驗，也為個人提供了鍛鍊的機會。特別是社會主義市場經濟條件下，人們的價值觀念、生活方式以及行為方式都能發生了明顯變化，基層也面臨著許多新情況、新問題，都需要我們去研究去解決，研究解決的過程就是學習實踐提高的過程。對此，每個同志都要有正確的態度，敢於在解決棘手問題中練自身。一是不能輕視迴避，要敢於正視問題。事物發展的規律告訴我們，問題是客觀存在的，總是有輕重、大小和緩急之分，棘手問題儘管比一般問題錯綜複雜，事關基層建設的全域性，但並非無法解決。任何輕視迴避的想法，順其自然的態度都是錯誤也是有害的。遇到問題繞道走，就意味著既失去一次鍛鍊的機會，也反過來影響和制約單位建設，甚至使問題發展到十分嚴重的地步。二是不能怨天尤人，要開動腦筋。解決棘手問題決非是輕而易舉的事，不費一番心血，不下一番苦功夫不不能湊效的。因此，遇到棘手問題，要動腦筋、想辦法，依靠集體的力量和智慧去解決它。解決棘手問題，一般化的方法不行，一般化的力度也不行，一味埋怨指責更是於事無補，甚至還會引發新矛盾和糾葛，使問題更加複雜化。三是不能坐而論道，要真抓實幹。解決棘手問題來虛的不行，抓抓停停也不行，必須在解決棘手難點問題的實踐中學習和尋找辦法，並腳踏實地地去一個一個地解決。只有學會在複雜情況下解決好複雜的問題，把難辦的事情辦好，才能真正達到在實踐中練自身、提高自身的目的。