學校學習黨建心得體會

　　通過學校組織的學習黨建胡哦哦東，堅持做好預備黨員的轉正工作，做好新黨員發展工作，在黨內、在黨外同時進行評議，保證了預備黨員和新黨員的如期轉正、發展工作，在此分享心得體會。下面是小編為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　我們黨是一個十分重視理論聯絡實際的政黨。教工委高淑賢同志每學期開學初在中小學領導幹部會議上都反覆要求學校黨建要以教育教學為中心開展工作。這無疑是馬克思主義理論聯絡實際學風的需要，貫徹黨的教育方針的需要，學校生存發展的需要，更是學校教育教學工作規律的需要。作為一名學校基層黨支部書記如何在教育教學管理中抓住工作機遇，以教育教學為中心，結合太師屯鎮中心小學的實際，開展好學校黨建工作呢?就這個問題，我談談自己粗淺的想法。

　　一、發揮黨員在教育教學中的先鋒模範作用。

　　學校的中心工作是教育教學工作。思想政治教育的最本質的目的就是為教育教學提供思想理論依據和動力保證。因此，思想政治教育必須與學校教育教學相結合才能達到最終目的。但是在現階段面對新的形勢，也遇到了許多困難，出現了許多新情況、新問題，部分教職工，甚至包括黨員同志思想上產生了許多消極模糊認識，嚴重影響了教育教學改革的深化和學校的發展。而要解決這些問題，學校黨組織必須始終堅持不懈地對黨員和廣大教職工進行有效的思想政治教育，配合有關部門利用校本教研、新世紀教師素養培訓、教師繼續教育來更新觀念，解放思想，以全新的思想武裝黨員和廣大教職工的頭腦。

　　1. 建立健全學校共產黨員先進性教育長效機制。首先要加強黨員教師自我教育。黨員自我教育就是強調黨員教師要加強黨性修養，並內化為黨員個體永葆先進性的強大動力，充分發揮主觀能動作用。通過建立健全黨員思想行為表現自我審查制度，讓黨員在自查自省中看到自己的成績，發現自身的不足，以便隨時保持清醒的頭腦，增強自我的約束能力。其次在教育內容上，突出黨員教師共產主義理想信念教育，增強保持共產黨員先進性的自覺性、主動性和創造性，進一步樹立科學發展觀，增強黨員教師為教育事業奮鬥的信心。第三考慮到教師的業務負擔很重，平時教書育人的時間佔據了大部分。學校黨組織有責任將黨內黨外的重大政治事件，如黨的十六屆六中全會《關於構建社會主義和諧社會若干問題的決議》及黨的十七大檔案精神，市、縣、鎮各級黨和政府的重要決定及時向他們進行形勢教育，增強黨員教師時代的責任感和緊迫感。

　　2. 做好年輕黨員的培養教育工作。我校青年教師黨員多，佔黨員總數的百分之六十多，是我校青年教師中的骨幹。搞好學校青年黨員的思想教育，事關社會主義現代化教育事業的成敗，意義重大。在學習上黨組織要有計劃、有目的、分層次、多渠道地對他們進行培訓，組織他們學政治、學業務、學管理，全面提高學校青年黨員思想政治素質和業務素質，以適應新形勢下教育事業的需要。在形式上要以豐富多彩的活動為載體，教育、啟迪、陶冶學校青年黨員的情操。針對他們上進心和求知慾強、立志成才的特點，組織他們開展讀書競賽、師德演講、教學比賽、教學經驗交流活動、理論研討活動等。針對他們較少受到系統的革命傳統教育，組織他們重溫入黨誓詞，舉行黨史報告會和革命傳統報告會，請老黨員、老幹部講傳統。針對他們活潑好動、求新求樂的特點，組織他們開展豐富多彩的文化、體育活動，寓教於文，寓教於樂。開展各種活動，都要力求達到思想性、知識性、趣味性的和諧統一，增強教育效果。

　　3. 黨員領導幹部及教師的廉潔自律教育。按照教工委的要求，嚴格執行領導幹部、黨員教師廉潔自律的各項規定，構建黨員自我約束和組織管理的社會輿論氛圍，形成良好的文化環境，使黨員表現先進性的行為，獲得正面評價和輿論支援。明確黨員教師參加黨內生活、履行義務、發揮作用的具體目標，並使黨員教師置於黨組織和社會的監督之下，幫助黨員教師在進行價值判斷和行為選擇時，準確地把握自己的思想座標和行為座標，以做出正確的判斷和選擇。自覺接受群眾監督，有效地規範黨員教師的行為。進一步加強組織生活、黨費繳納、民主評議、黨務公開、黨員承諾、發展黨員等日常管理，確保黨員教師隊伍的先進性和純潔性。真正使黨員同志做學習的模範，做“三育人”的模範，做規範教育教學行為的模範，做團結協作的模範，做教學管理的模範。

　　二、發揮黨組織在教育教學中的保證監督作用。

　　1. 發揮黨組織在學校制度建設上作用。構建一套適應時代要求、切合基層實際、規範完備的制度體系，提高學校工作的科學化、制度化和規範化水平，對於新時期學校建設具有十分重要的意義。要突出制度設計的科學性、適用性和系統性。加強制度設計的全域性性、戰略性研究，堅持實事求是，體現科學精神。制度設計力求切合基層實際和需求，注重實效，增強適用性和可操作性。統籌考慮，在完善基本制度的基礎上加強配套建設，力求框架清晰、層次分明、內容完備。要在繼承的基礎上進行制度創新。保持制度的連續性和穩定性，立足當前、著眼長遠，在繼承的基礎上進行創新。進行制度創新時要突出前瞻性設計，實現制度建設的動態開放。要堅持將制度落實貫穿始終。通過細化執行措施、規範執行程式、改進執行效果、加強監督檢查來維護制度的權威，確保各項制度落到實處，成為基層組織的基本運作規範，成為幹部和教師共同遵守的行為準則。

　　2. 發揮黨組織在教育教學的保證監督作用，推動教育教學的開拓發展。我們認為黨組織在教育教學的保證監督作用的發揮必須要根據自身工作特點進行。中小學在校長負責制的體制下，黨組織應發揮監督保證作用和政治核心作用。在日常工作中，黨組織應積極參與重大決策，形成決議後要全力貫徹執行，努力多幹事，多出力，多支援，多排憂，形成良好的工作氛圍，做到支援而不包辦，保障而不代替，監督而不挑剔。做到“引領、凝聚、不越權”。因此第一是完善科學決策機制，加強民主集中制建設。堅持民主集中制原則，目的是形成領導班子的整體合力;第二是完善對幹部“培養、使用、教育、引導、監督、考核”的管理機制，提高幹部的個人素質，塑造良好的幹部隊伍形象。建設一支能承擔重任的高素質幹部隊伍，發揮領導班子的龍頭作用，為學校可持續發展提供保證。建設一支具有現代教育理念和現代教育技能的優秀教師隊伍，全面推進高質量的素質教育。

　　3. 發揮支部成員在學校教育教學工作中指導示範作用。要求對自己為人要“公正清廉，胸懷寬廣”，對工作崗位要“勤勉敬業，恪盡職守”，對學校發展要“開拓進取，永不滿足”。這是學校對幹部的總體要求，我們每一位黨員幹部都應該自覺地經常地用這三句話檢查、對照自己，努力按照這三句話去做。在具體工作方面提出幹部要做到“四勤”，即勤學習，勤思考，勤幹事，勤總結。只有做到這“四勤”，才能成為一名想幹事、能幹事、幹成事的優秀幹部。加大了對幹部管理和培養的力度，實現了優化幹部隊伍結構、增強幹部隊伍活力的目標。實施“嚴格學風，嚴格教風、嚴格校風”為內容的“三嚴”工作新思路，並進行了卓有成效的探索和實踐，有力地發揮了黨組織的戰鬥堡壘作用。

　　三、發揮黨組織在學校文化建設中的作用。

　　通過文明活動和黨建文化建設，增強黨建工作的主動性和時代感，提高黨建工作的親和力和影響力，使黨建工作能更好的影響人、感染人、教育人和提高人，具體著重開展以下活動。加強對學校各類“文明爭創”活動的領導和指導，推進校園文明建設;如每學期開展文明班集體、文明宿舍、文明辦公室等建立活動。10年我們又提出評選表彰“感動校園十大好黨員”表彰活動。開展奉獻愛心、實踐宗旨活動。通過義務勞動、義務奉獻的具體行動，奉獻社會、造福群眾，強化黨員全心全意為人民服務的宗旨意識;開展廉政教育活動。通過廉政黨課、廉政學習、廉政實踐，增強黨員幹部的群眾意識和自律意識——理論學習、研討活動。通過座談、研討、競賽等形式，提高黨員政治理論水平和思想水平;開展入黨宣誓、重溫誓詞活動。加強對黨員的使命教育、責任教育、宗旨教育和權力觀、義務觀教育;;開展熱愛黨、歌頌黨的文藝活動。通過開展主題歌詠大會、元旦聯歡會、七一演唱會等，激發黨員和群眾愛黨熱情。

　　綜上所述，我們只要全面貫徹黨的教育方針，貼近教學，圍繞教學抓黨建、抓好黨建促教學，開拓創新謀發展。黨建工作就會充滿生機活力，就能促進教學、管理，服務等各項工作的全面發展。

　　篇2

　　3月15日我校20XX年黨建工作會在合川校區科技會堂召開後，我支部及時組織學習貫徹了會議精神。3月27日下午3:00在綜合樓三樓會議室，我們院黨總支第三黨支部組織了以“學習學校20XX年黨建工作會精神以及《20XX年中央關於黨的建設相關會議主要精神傳達提綱》”為主題的黨組織生活。本次活動由支部書記蘇丹老師主持，我支部所有教師黨員和學生黨員參加。

　　我作為支部宣傳委員傳達了“關於印發校黨委書記劉建生同志在學校2013年黨建工作會上講話的通知”。支部組織紀律委員孫曉老師傳達了“《20XX年中央關於黨的建設相關會議主要精神傳達提綱》”。支部所有教師黨員和學生黨員經過認真傾聽和學習以後，都有所收穫;最後由支部書記蘇丹老師作了會議總結。

　　本次黨組織生活在嚴肅而又活躍的氛圍中圓滿結束，通過本次學習使黨員同志們受益匪淺，進一步瞭解了我校2013年黨建工作會議精神以及《20XX年中央關於黨的建設相關會議主要精神傳達提綱》。在今後的工作中，我決定做到以下幾點：

　　一、嚴格遵守《XX廣播電視大學黨總支部委員會工作條例試行》和《XX廣播電視大學黨支部委員會工作辦法暫行》

　　一切支部工作以《XX廣播電視大學黨總支部委員會工作條例試行》和《XX廣播電視大學黨支部委員會工作辦法暫行》為準則，按照上面的要求辦理。

　　二、加強政治理論學習，提高支部成員的素質。

　　作為傳媒藝術學院黨總支第三黨支部的宣傳委員，特別是我們支部還有眾多學生黨員，應該有一定的政治理論水平。因此，我將認真部署、組織學習政治理論學習，做到有計劃，有佈置、有檢查，有落實。堅持每週一次的黨組織生活，組織黨員認真學習黨的精神和黨的路線、方針、政策及決議，同時注意學習時事政治，對黨中央的新動態做到隨時學習，隨時貫徹。特別是創先爭優活動，要積極主動進行學習，爭取優秀，使支部成員從根本上領會創先爭優活動的實質，並應用於工作和學習當中。

　　三、建立強有力的支部陣地，增強支部的凝聚力。

　　我支部將積極參加黨總支和校黨委組織的各項活動，除此以外還將積極開展多種形式的思想政治活動，加強學生黨員的思想教育;積極開展豐富多彩的文化體育活動，陶冶教師黨員和學生黨員的情操;廣泛開展談心交心活動，解決我支部黨員存在的現實思想問題;積極發現和糾正各種違法違紀苗頭和帶傾向性的問題，適時向黨總支提出加強隊伍建設的意見和建議，積極主動抓好思想政治工作。

　　今年，我將繼續圍繞在黨總支和校黨委的周圍，以學校工作為重心，做到“五帶頭”;教育學生黨員做到“五表率”，為學校明日的輝煌做出貢獻。

　　篇3

　　《中國共產黨章程》第五章“黨的基層組織” 明確了我黨的基層組織建設的目標要求，並提出了8條基本任務。對照黨章，我感覺到在當今教育改革的時期，如何抓好學校基層黨的建設，是目前廣為關注的問題，本人就這個問題談幾點體會。我校黨支部在上級黨委的領導下，堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，始終以“發揮先鋒作用，爭做先進黨員”的良好精神風貌，組織好黨員隊伍，力促黨建工作和教學工作的有機結合，形成了黨建與教學工作共同推進、同步發展的良好局面。我們的具體做法如下：

　　一、 突出學習抓教育，培養學習型的黨員隊伍。

　　在教育改革的大背景下， 建設一支高素質的黨員幹部隊伍，就要求黨員統一思想認識，擺正黨建工作位置，把力量集中到社會主義教育事業上來，這是新時期黨建工作要認真研究的問題。思想是行動的先導，黨的建設關鍵的是思想建設，有了正確的指導思想，就有正確的行動。我支部一是根據上級黨組織的工作部署，制定了詳細的學習計劃，對學習時間、形式、內容等作出規定，要求各黨員有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有學習心得，並嚴格抓好學習人員的落實、學習時間的落實。二是把深入學習“三個代表”、黨的十七大檔案重要思想、科學發展觀、社會主義榮辱觀、“兩個務必”和國家重大決策部署作為理論學習的重點，並結合學校各個時期的中心工作，開展經常性的正面典型教育和反面警示教育、黨紀條規教育和規章制度教育，引導黨員幹部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析新情況、解決新問題，有效地提高了黨員幹部的宗旨意識、思想政治覺悟和明辨是非的能力。此外，黨支部還豐富學習形式，組織全體黨員觀《任長霞》、《鄭培民》以及《女檢查官》等系列教育影視，到社會上去學習瞭解新農村建設中的黨員先進人物，通過這些學習活動，先進人物振奮人心的事蹟，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮鬥的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。

　　二、突出創新抓機制，推進黨員行為管理

　　抓好新時期學校的黨建工作，關鍵是要把握時代的脈搏，找好切入點。辦好學校，建設一支朝氣蓬勃、真抓實幹、廉潔奉公、精幹高效的黨員教師隊伍，就是學校黨建工作的切入點，我們支部採取了以下做法：

　　1實行黨員責任區制，支部安排黨員聯絡責任區，黨員要做好積極分子和群眾的表率，切實做到盡職盡責;密切黨群關係，團結帶領全體人員積極、主動、開拓性開展工作，這已經成為黨員和幹部的思想共識和辦事原則。

　　2進行了黨支部的換屆選舉工作，建立新的支委班子，明確了分工。確定每月最後一週三為黨的活動日，每月初召開黨支部委員會。

　　3做好組織發展工作加強對積極分子隊伍的教育和培養。積極分子隊伍的培養工作是支部的常規工作，也是隊伍建設的重要方面。對積極分子隊伍的培養採取確定黨內專人負責制，定期談話、寫體會，對積極分子提出發展目標，定期指導工作，積極分子邵明華、雷震宇、喻麗江、堅持和組織保持聯絡，成為學校工作的骨幹力量。

　　4開展民主評議工作。每年進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員幹部的信任度都達到95%以上。

　　5參與學校管理。圍繞建設“發揮先鋒作用，爭做先進黨員”的的目標，把學校黨的建設與勤政廉政相結合，與強化教育相結合，與開展得人心、暖人心、穩人心的活動相結合，積極營造比學習、比團結、比奉獻的良好氛圍，提高了學校黨建工作的成效。是認真落實黨建目標責任制，始終注重培養一支有黨性、高素質、不計個人得失的黨員群體。正確處理集體領導與個人分工負責的關係，以“四堅持、做四種人”嚴格自律，即堅持集體領導、堅持分工負責、堅持廣開言路和廣求善策、堅持民主生活會制度，做政治上的明白人、團結上的帶頭人、廉潔從政上的清白人、依法行政上的正直人。領導班子成員既有明確的分工，又有密切的配合，各盡其職，各負其責，思想上合心，工作上合力，行動上合拍。二是嚴格按照工作職責參與政務、管理事務、搞好服務。重要工作和重要事項及時向學校主要領導和分管領導請示彙報。三是正確處理大事和小事、集體領導和分工負責的關係，既抓主要矛盾，統籌兼顧，又注意從細節入手，在班子中形成了團結協作、互相信任的良好氛圍。四是在日常工作、生活中，提倡同志之間講真誠、講感情、講大度，大事講原則，小事講風格，以共同的事業為重，坦誠相待，互相幫助，心往一處想，勁往一處使，共同搞好工作

　　三、突出規範抓教學，創造良好教學效果

　　教育教學工作是我校工作的中心，黨員教師是教學中的骨幹力量，起著重要作用。黨建要圍繞這個中心開展工作。要充分發揮黨組織戰鬥堡壘和黨員的帶頭作用。支部堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導黨支部為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理物件著想，充分滿足其事業、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環境，讓教職工愉快地做好工作，黨支部要求黨員力求做到“四個熟知”，即熟知黨的教育路線、方針、政策，熟知學校各個階段的中心工作和重要工作部署，熟知教育教學的新課程新理念，熟知自己所教科目的目標、方法。在教學評比展示等活動中，黨支部都給予及時的支援和關注。這一舉動使教師看到了黨支部對教師的關心，激勵著黨員教師，積極參加教學教研活動。黨員楊曉芳、唐利萍同志的區級公開課，為教師黨員作了示範。青年黨員伍巧紅同志承擔微機室的管理工作，由於課堂教學中的現代化手段應用不斷增強，微機教學已經開始普及，不少做課教師都求助於他，他業務能力強，掌握現代技術過硬，全校教師的課件幾乎都出於他的手中。他常工作到很晚，利用休息日主動奉獻是經常的事，在他的帶動下，一批同志開始使用微機教學，並也能做簡單的課件。老同志共產黨員秦引生，主動幫助青年教師張明耀同志，經常找他談話，鼓勵他進步，指導他教學。黨員在日常教育教學中作用有明顯提升，並在各自崗位上建功立業。，展示給教職工一個銳意進取，無私奉獻、模範先鋒的黨員群體。

　　四：突出抓黨建常規工作，形成良好黨風

　　1、堅持好“三會一課”教育。

　　通過黨員會、支委會和小組會，學習“三個代表”重要思想，學習十七大修改的新黨章，學習黨的基礎理論，學習新的教育理念，不斷提高對新形勢認識，在學習中統一思想，提高對形勢認識，堅定信念，從而自覺完成黨交給的各項任務。“七一”前夕，開展了向黨談心裡話的黨課教育。從實際出發，講真話、講實話、講心裡話，對黨員進行誠實、忠誠、守信教育。黨員同志受到鼓舞，紛紛談工作前景，幫助學校想辦法解決實際困難，凝聚了人心，形成了合力建立了《黨員個人檔案》，同時把反腐倡廉與師德教育結合起來。黨支部組織全校教工開展了“以德立教、以情樹人”為主題的學習貫徹“八榮八恥”師德大討論，開展了“學習孟二冬，樹職業精神”的師德演講。黨員帶頭，典型引路，弘揚了正氣，抵制了歪風。結合開展普法教育、開展“建立文明教研組”活動以及開展“三星評比”活動，學生對教師的滿意率顯著上升，

　　2、堅持對黨員的考核工作。開展群眾評黨員，群眾評幹部，學生評黨員，家長評黨員活動。在評議中黨員接受考核，使黨組織保持先進性和純潔性，發揮群眾的監督效應，杜絕了違紀事件發生。

　　3、開展批評與自我批評。堅持開展民主生活會制度，從班子、支委到黨小組堅持民主生活會制度，及時分析問題、及時總結工作、及時指出不足、及時改正缺點，形成黨內良好風氣，純潔了思想，淨化了組織。本學期利用行政例會時間開兩次，利用黨員活動的時間召開一次，效果很好。

　　4、堅持做好預備黨員的轉正工作，做好新黨員發展工作，在黨內、在黨外同時進行評議，保證了預備黨員和新黨員的如期轉正、發展工作。

　　5、發揮團委、工會工作積極性，配合黨組織完成各項工作。開展了走訪離退休老教師工作，關心他們的生活。

　　抓好新時期的黨建工作是一門科學，只要我們在實踐中去認真摸索，勇於實踐，就能找到有效的途徑和好的工作方法，從而更好的發揮黨支部的作用，推動學校教育教學工作不斷髮展。

　　篇4

　　在新的歷史條件下，基層黨的建設有它的新背景、新特點，也有它的新問題、新困難。我們作為基層黨務工作者要對這種情形有充分的思想準備。面對問題和困難，要有堅強、樂觀的心境和積極應對的心態。“方法總比問題多”，加強基層黨建，我認為對於我們中學的黨組織來說，在目前其實就是要去著力破解“邊緣化”的問題，去尋找合適的抓手和載體，進而破解發展中的各種問題，真正發揮基層黨組織“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和-諧”的作用。

　　不同時期、不同環境下黨建工作有不同的特點，有效地開展基層黨建工作，必須分析大環境、大背景和基層工作的特點。所以，中學的黨建需要分析它所面臨的環境與特點，找準建設的抓手。

　　首先，我認為在中學發揮黨組織的作用，搞好黨的建設必須以制度建設作為保障。中學與大學不同，根據有關教育法規定：中學實行校長負責制，校長是學校的第一把手。事實上一所中學在社會上的名氣響不響、地位高不高，社會的評判標準是看它的升學率和一本上線率。所以，學校的工作重心無疑就是教學，這是任何一所中學生存和發展的生命線。所以，學校上下關注的焦點是教學的實效性、教學的質量，校長的行政管理能力是牽動眾人心絃的，也是至關重要的。中學的黨組織在這種大的背景下實際上是處於一種“邊緣化”的狀態。在這種情況下，作為政治核心、組織保證的黨總支怎樣發揮它的政治核心作用，是一個值得研究的問題，這也是一個如何處理好黨政關係的問題。黨政是“兩條線”，但是黨政不應該“兩條心”、“兩股勁”。中學黨組織的政治核心作用，不應該遊離於學校工作之外，這就需要有制度來保證，所以我認為，中學基層黨建工作的一項十分重要的內容，就是“制度建設”，以制度建設作為有效開展黨建工作的保障與抓手。

　　這樣通過制度落實，使黨的組織能夠深度瞭解和把握學校各項工作的開展程序，參與到學校工作的管理與監督中，引導和保障學校各項工作在正常的軌道上前進。黨政同拉一輛車、同走一條路、同心同德、共同奮鬥。

　　其次，通過完善制度，發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用。附中實行按年級組辦公的模式，黨支部建在年級組內。黨支部書記、年級組長、學校分管領導共同構成年級組“三位一體”的工作機制。在年級組重大問題的決策上，黨支部書記可以代表一個方面發表意見並且實行監督。如：學生的社會考察活動確定考察路線、旅行社、價格的討論決策、學生座談會反饋調查、學生評優、教師考評等。通過制度建設，黨支部在學校工作中的戰鬥堡壘作用可以得到加強。

　　再次，通過黨組織的有效工作，吸引更多的先進分子入黨，是黨建工作的重要任務。目前，青年人中很多隻是埋頭於日常工作，滿足於工作好、收入好，很講究實際、實惠，沒有遠大的理想和更高的追求。當然這不能算是錯，但是對其個人和學校的發展來說，都是缺乏動力的。有的青年教師，工作上有較高的要求、很出色，但政治上沒有自己的追求。對於這些教師，黨組織應該主動關心並加強引導和教育。讓他們感覺到自己是被關注的、被關心的，先有心靈的溝通與交融，逐漸吸引其中的積極分子靠攏黨的組織。我認為，對有入黨追求的同志可以正確引導，但不必求全責備;只要具備了黨員的基本條件就可以吸收進黨內來;而不要造成一種印象：入黨就似選標兵。有的黨員自己普普通通，但是要求被考察的人必須是十分的優秀，不能有一點瑕疵。這無疑相當於把黨的大門掩成了一條縫，讓群眾感覺可望而不可及，最終放棄了努力與追求，這不利於黨的長遠建設。其實，黨員教育應該是終生的事，是一個不斷提高的過程。

　　最後，基層黨建工作要從實際出發。關心黨員想些什麼，需要些什麼;關心黨員的利益和要求，保障黨員的權利，凝聚黨員進而凝聚群眾。

　　黨組織要組織黨員學習黨的十七大精神,學習黨章和黨內法規，如：《中國共-產-黨章程》、《中國共-產-黨黨內監督條例》、《中國共-產-黨黨員權利保障條例》等，不斷提高黨員素質，切實保障黨員權利，“增強黨員的主體意識，尊重黨員的主體地位，發揮黨員的主體作用”。保障黨員權利，可以組織黨員積極參與學校領導班子“三重一大”和校務公開、教代會等制度的修訂;組織動員黨員在學校師德建設中發揮作用，積極參與校師德規範的制訂，積極參與各類評優活動。

　　這樣可以避免一種誤解：黨員只能盡義務，艱難困苦時衝上前;討論重大問題時卻不能發揮主人的作用，進而會產生消極的情緒。也就是說，既要通過學習提高黨員的政治覺悟和思想水平，又要調動和保護廣大黨員的積極性。

　　篇5

　　構建社會主義協調社會關頭在黨，重心在下層。黨的下層組織是黨在下層全數工作的戰鬥碉堡和率領焦點，在團結率領泛博群眾構建社會主義協調社會中肩負著組織率領的神聖職責。是以，構建社會主義協調社會，必需不竭立異工作體例，鼎力增強黨的下層組織培植。

　　一、著眼於推進新農村培植，實現農村下層組織培植新打破

　　一要立異選人育人體例。要出力夯實選人用人基本。在“群眾直推、黨員直選”的基本上，試探直選村支部書記法子，把政治素質高、成長能力強、群眾擁護的優異人才選拔進村黨支部班子。在深切調研的基本上，縣委將出臺《關於培植“雙強”型農村黨支部書記隊伍的定見》。鼓舞激勵經濟強人、致富妙手、工商業主競選農村黨支部書記職位，形成高素質的農村致富帶頭人群體。做好從優異村幹部中招錄公務員工作，成立健全村幹部酬報津貼、村主幹去職抵償、醫療保險和養老保險軌制，激勵農村下層幹部安心下層，立功立業。要增強農村後備幹部的培育，把農村專業手藝人才、致富妙手培育成黨員幹部，把黨員幹部培育成經濟年夜戶，成立農村後備幹部人才庫。要加年夜培訓工作力度。按照農村工作需要和農村幹部受教育情形，試探成立政策理論、致富手藝、法令律例、科技常識、率領體例和工作體例、學歷培訓的培訓機制。二要立異黨建勾當載體。要著眼於深化和拓展“三級聯創”勾當，鼓舞激勵農村黨員以經濟益處為紐帶、以配合致富為方針，與農人群眾成立起新型的幫帶關係，普遍開展結對幫扶勾當，全力使農村黨員增強政治意識、成長意識、年夜局意識、宗旨意識、形象意識，成為執行政策、帶頭致富、協調不變、處事群眾、文明新風等方面的楷模。三要創網新工作推進機制。要以強化鄉鎮黨委責任為重點，成立健全“三級聯創”勾當責任系統。明晰在“三級聯創”勾當中，縣委書記是第一責任人，鄉鎮黨委書記是直接責任人，村黨支部書記是具體責任人。同時，把聯創勾當與部門和站所的創先爭優連繫起來，形成抓農村下層組織培植的合力。

　　二、著眼於拓展處事功能，構建社群黨建工作新名目

　　一要形成社群黨建工作的驅動力。要進一步理順和規範社群黨建工作機制，明晰社群黨組織的具體職責和許可權，強化牽頭負責意識和協調打點本能機能，全力形成以社群黨組織為焦點、社群黨員為主體的社群黨建工作新系統。要配強社群黨建工作力量。採納公開招聘、遴派年夜中專結業生、增強培訓等路子，優化班子結構。二要提高社群黨建工作的凝聚力。要按照社群各個階級的本文來歷情形，有針對性地開展系列勾當。在社群黨總支、小區黨支部、院落黨小組中開展爭創“內部團結好、平易近主打點好、遵紀守法好、供給處事好、完成使命好”的“五好率領班子”勾當;在黨員經營戶中開展爭創“文明經營、遵紀守法、照章納稅、履行義務、優質處事”的“五星級黨員經營戶”勾當;深切開展“黨員自願者處事”勾當、機關單元聯絡社群黨支部和社群黨員聯絡社群堅苦群眾勾當，切實輔佐社群黨員和群眾解決出發餬口中的現實堅苦，等等。實踐證實，紮實開展豐碩多彩的勾當能有用增強社群黨組織的凝聚力，為社群黨組織和黨員闡揚浸染供給精采的平臺。三要增添社群黨建工作的向心力。增強社群黨建的根柢目的是進一步提高社群打點水平，促進社群培植、成長和不變。是以，社群黨組織必然要以處事群眾為重點，健全處事收集，實施按期登門走訪、群眾評議等軌制，體味群眾定見和建議。試探社群黨員方針打點法子，充實闡揚社群黨員在社群處事中的先鋒楷模浸染。

　　三、著眼於擴年夜黨的工作籠蓋面，試探“兩新”組織黨建新路子

　　一要成立健全黨的組織。要堅持“三同步”原則，即在成立“兩新”組織時，同步籌建黨的組織;在“兩新”組織招工時，同步輸入黨員;在“兩新”組織開業時，同步成立黨的組織。試探連繫建、依託建、區域統建等組建形式和體例，成立健全黨的組織。二要加年夜成長黨員力度。要把成長重點放在中高層打點人員、手藝主幹和出產一線的優異職工中。注重從思惟上、能力上、作風上入黨，毫不降格以求。三要積極開展黨建勾當。要按照“小型、業餘、分手、務實”的原則，不竭試探在“兩新”組織中開展黨建勾當的新形式和新路子，樹立黨組織的精采形象，提高黨組織的影響力和凝聚力，闡揚共產黨員的先鋒楷模浸染。

　　四、著眼於提高黨員隊伍素質，邁出黨員教育打點新軌範

　　一要強化教育培訓。要深切開展建樹進修型黨組織勾當。以帶頭踐行社會主義焦點價值系統為重點，切實增強共產黨人道德培植。要整合社會教育資本，鞏固和完美一批黨員根基手藝和適用手藝培訓基地，當真抓好黨員培訓。教育培訓的內容要有針對性，要注重“致富思源、富而思進”的教育和適用手藝的培訓;教育培訓的形式要多樣化，要針對分歧條理的黨員，因人制宜，矯捷多樣地開展教育培訓;教育培訓的手段要有前進前輩性，要充實操作電化教育手段，提高教育培訓下場。縣委黨校和縣農人素質教育辦等教育機構將舉辦專題手藝培訓班。二要成立健全機制。要進一步落實“三會一課”軌制，完美黨內選舉軌制。要進一步落實平易近主餬口會“通知佈告公示制、談心談心制、剖析評議制、整改責任制”等軌制，提高平易近主餬口會質量。要奉行黨員承諾制，指導黨員積極加入結對幫扶和各類社會公益勾當。要試探城鄉一體的黨員動態打點機制，增強和改良流動黨員打點工作。成立黨員資訊庫，試探黨員資訊化打點新路子。要周全奉行成長黨員公示制、預審制、票決制，堅持年度成長黨員打算逐級報批和責任究查軌制、入黨積極分子培訓查核軌制，不竭把優異人才領受到黨內來。三要注重人文關切。切實做好扶持扶助餬口堅苦黨員工作，拓寬資金籌措渠道，採納上門慰問、供給免費培訓、實施年夜病救助、輔佐堅苦黨員後世就學、安設經濟合用房等法子，輔佐餬口堅苦黨員解決現實問題。