小學四年級上冊語文試卷分析

　　試卷分析是教學評估的一項重要工作。今天小編就與大家分享：，希望對大家有幫助!

　　一

　　通過平等的對話，把學習的主動權交給學生，讓學生學會發現問題、提出問題、研究問題和解決問題，讓學生成為生機勃勃、精神煥發、思想活躍的智慧者期末考試即將結束，是老師們忙於寫試卷分析的時候，小學精品資源網特推出多篇四年級語文上冊期末試卷分析分析範例，供大家參考：

　　一、試題分析

　　這次四年級的語文試題分三部分，第一部分，基礎知識積累與運用基本上是十個題型有看拼音寫詞語、照樣子寫詞語、改廣告詞中的錯別字、用"然"字組詞填空、選詞填空、把成語補充完整、按要求寫句子、把詩句補充完整、根據本冊內容填空、我會當編輯第二部分是魚肚積累與運用，分課內閱讀和課外閱讀第三部分，快樂作文;題目是：我好___

　　命題的形式多樣，並體現了新穎性和靈活效能夠照顧大多數學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題它符合新課改的要求大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補充完整、等。

　　二、卷面分析

　　全班參加考試的17人及格人數為13人，及格率為77%優生格人數為1人，優生率為5.88%第一部分前六道題是檢測學生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運用情況，七、八題檢測學生關聯詞的運用、擴句、縮句和古詩句的積累情況，九、十檢測學生的對本冊教材的掌握理解情況和實踐內容第二部分是魚肚積累與運用，這主要是考查學生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累第三部分，快樂作文主要是考查學生圍繞中心寫具體。

　　三、失分情況及存在的問題

　　1、按要求填空失分較多主要表現在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。

　　2、實踐內容丟分嚴重3、按課文內容填空，出錯較多，一是課文沒背熟，二是寫錯別字，這很不應該。

　　4、閱讀題比較複雜，雖然平時訓練過，但學生答的仍然比較差。

　　5、作文的主要問題是內容寫不具體存在的問題1、學生語文基礎知識不紮實2、教學方法不夠靈活，3、學生平時書寫不過關，不重視積累優美詞句，不注意觀察，習作要求不明確，沒仔細讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時要求不嚴格，指導不到位，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。

　　4、閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內訓練，課外閱讀由於訓練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：

　　5、教師對課改理念滲透不夠對教科版理解、鑽研不夠。

　　四、努力方向及措施1、加強寫字教學，嚴格要求，紮實訓練堅持不懈，要讓學生把字寫正確、工整和規範。

　　2、繼續加強基礎知識、基本技能訓練，為了學生的今後發展，必須夯實基礎對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習，多鞏固。

　　3、重視語言積累，重視過程評價強調平時對"優美詞句""成語""名言警句""優秀詩文"等漢語言精華的積累，並激勵學生在廣泛的課外閱讀中積累。

　　4、作文教學是今後長期努力抓的工作平時加大寫作能力及寫作興趣的培養教會他們觀察事物，創設寫作氛圍，提供寫作素材針對個別學生表達方式單一，相似的問題，鼓勵學生進行個性化的表達，寫出真情實感平時還要多練習審題作文書寫要規範、整齊。

　　二

　　該試卷共十個大題，總的來說，學生做的不很理想，主要表現為基礎知識掌握不紮實，知識面較窄。

　　逐題分析如下：

　　第一題：正確工整地抄寫句子。

　　該題我覺得是送分的題，只要能夠書寫認真書寫正確應該都能夠得分。課時仍有學生不讀要求，導致失分。

　　第二題：看拼音，寫詞語。該題為基礎題，考察的詞語都是課本上的詞語，其中出錯較多的有：懲罰、牲畜、這兩個詞語。應在以後的教學中加以強調。

　　第三題：在下面加點字的正確讀音下畫橫線。

　　因為在平時的教學中多次強調這個題，囑咐學生讀清要求，所以這個題沒有因為做錯標記而失分的。但有個別同學，“埋怨、茁壯”出現錯誤。

　　第四題：選擇正確的字義和詞語

　　該題考察學生的理解能力，其中出錯較多的是“久負盛名”還有不少學生把第2題漏掉，這種現象非常嚴重。

　　第五題：按要求寫詞語。

　　該題看似簡單，但是對於學生卻不容易得分。出錯最多的是第2小題，貨場、獲得、路途。學生不能正確的書寫生字。

　　第六題：按要求寫句子

　　該題難度較大，特別是第6小題，基本上沒有作對的。其他題能夠作對，但是有錯別字。

　　第七題：按順序排列句子。

　　該題考察的就是課文內容，學生們出錯較少。

　　第八題：按課文內容填空

　　每次考試，這個題是失分最多的題，其中第一小題，在平時的教學中我沒有給學生強調，學生們失分較多。《觀書有感》屬於課外的知識，我沒有給學生們拓展到位，學生基本沒有得分的。看來，以後一定要強調學生多讀書。第四小題出錯點主要是錯字現象嚴重，以後要注意不單單讓學生會背，還要讓學生會寫才行。

　　第九題：閱讀短文，回答問題。

　　該題分為課內閱讀和課外閱讀。

　　課內閱讀失分較多主要是錯字，不理解題意。

　　課外閱讀的失分點主要是解釋詞語，學生的理解能力較差。以後應多鼓勵學生多讀書，這樣，理解能力自然會有提高。

　　第十題：習作。

　　本次習作的主題是：美好的———。要求學生必須先把題目補充完整，但是不少同學沒有補充。有的補充完整後在正式寫作文時就沒有寫題目，導致格式錯誤。學生們的習作內容也是淡然無味，流水式的文章，學生不能夠很好的組織語言，不能夠按照習作要求通順的表達出來。可見他們的詞彙量很缺乏，一定要讓他們多讀書，在平時的教學中我也應該進行詳細的講解。

　　總而言之，通過這一考試，在以後的教學中，對基礎知識不放鬆，加強課外知識的拓展。