衢州市大學生創業政策

General 更新 2024年11月25日

  現在在浙江的衢州,大學生們做創業能享受到哪些創業政策呢?一起來看看下面小編為你帶來的“”,這其中也許就有你需要的。

  浙江省衢州大學生創業優惠政策

  高校畢業生從事個體經營的,且工商部門註冊登記日期在畢業後兩年以內的,自工商部門登記註冊之日起3年內都可免交有關登記類、證照類和管理類的收費。

  可申請小額擔保貸款

  為引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業,自願到欠發達地區及縣級以下的基層創業的高校畢業生,從事個體經營、自主創業或合夥經營與組織起來就業的,其自籌資金不足時,可向當地經辦銀行申請小額擔保貸款。對從事微利專案的,貸款利息由財政承擔50%,展期不貼息。小額擔保貸款期限一般不超過2年,若確需延長的,由借款人提出展期。小額擔保、貸款的利率按人民銀行公佈的同檔次貸款基準利率執行,不得向上浮動,具體還款方式和結息方式由借貸雙方商定。

  鼓勵和支援高校畢業生到當地農村經濟組織、企業工作,或承包當地的農業經濟、科技專案,或以技術入股等形式參與創辦農業產業示範園和農村經濟專業生產合作社,或合作創辦其他企業以及自主創業等,各級政府和部門要給予政策或其他方面的支援。

  能享受免費就業服務

  高校畢業生畢業後6個月內未就業的。可申請失業登記。經失業登記後,就業服務機構將為其提供免費的職業介紹、職業指導、創業指導等就業服務。參加見習培訓的大中專技校畢業生,有條件的地區會給予一定的補助,大中專技校畢業生可按當地補貼標準領取補助。

  人事勞動保障無後顧之憂

  浙江省規定,對於高校畢業生以從事自由職業、短期職業、個體經營等方式靈活就業的,各級政府都要提供必要的人事勞動保障代理服務。在戶籍管理、勞動關係形式、社會保險繳納和保險關係接續等方面要提供保障,消除靈活就業畢業生的後顧之憂。

  在校大學生創業可保留1到3年學籍

  以後,在校大學生提前下海再不用擔心沒學歷了,如果他們創辦民營科技企業,學校將為其保留1到3年的學籍。說不定,有學歷的“浙江版”比爾。蓋茨就此產生了呢。這是來自浙江《關於加快提高自主創新能力建設創新型省份和科技強省的若干意見>裡面的好訊息。

  浙江允許大學生休學創業,自主創業可算積分

  為進一步激發大眾創業活力,促進創業帶動就業,浙江省政府要求高校允許學生休學創業,自主創業成績可折算為學分。

  浙江省政府在日前釋出的《關於支援大眾創業促進就業的意見》中指出,要加強創業教育培訓,高校要將創業教育課程納入學分管理,允許學生休學創業。探索建立創業學分積累與轉換制度,將學生自主創業情況折算為學分。

  同時,高校、科研院所等事業單位專業技術人員離崗創業的,經原單位同意,可在3年內保留人事關係,與原單位其他在崗人員同等享有參加職稱評聘、崗位等級晉升和社會保險等方面的權利。原單位應當根據專業技術人員創業的實際情況,與其簽訂或變更聘用合同,明確權利義務。

  據瞭解,根據浙江省的相關規定,有創業要求、具備一定創業條件但缺乏資金的在校大學生創辦個體工商戶的,可申請不超過30萬元的貸款。

  浙江農林重獎學生創新創業

  近日,浙江農林大學資訊與計算科學132班學生孔良潛,因發表的兩篇論文被SCI收錄SCI即美國《科學引文索引》,被學校授予2萬元現金和16個創新學分的獎勵。

  去年7月和8月,孔良潛先後在美國《非線性動力學》雜誌和德國《自然科學雜誌A:物理科學》發表論文《黎卡提方程展開法構建非線性演化方程分離變數解的等同性問題討論》和《修改的雙曲函式方法構建非線性演化方程分離變數解的等同性問題研究》。兩篇論文均被美國SCI收錄,由美國科學資訊研究所創辦的引文資料庫,是世界著名的三大科技文獻檢索系統。

  去年以來,在農林大,像孔良潛一樣被授予現金、學分獎勵的共有237名本科學生。他們中有的因發表高層次論文、或獲得高層次科研專案、或申請並獲得國家專利,有的則因參加學科競賽並獲獎、或參加各類創新創業活動並獲得成果……截至目前,該校已累計向他們發放獎金超過100萬元,獎勵學分逾5000分。

  近年來,為積極鼓勵本科學生開展科學研究,加強學生創新創業能力的培養,農林大先後出臺、設立了學生科研創新基金、開放實驗室專案、科研成果獎勵創新學分、優秀論文代替畢業論文等一系列激勵政策和辦法,鼓勵學生參與科研創新活動,各種鼓勵創新創業的活動經費總額超過300萬元。

  “以往有的學生到了大四既要寫論文又面臨考研、就業等壓力,開展畢業設計、撰寫畢業論文的時間和精力難免會受影響。這幾年,我們積極鼓勵學生開展科研活動,學生科研成果不斷湧現,也為大四寫畢業論文奠定了很好的基礎,對提升本科生的畢業論文質量也起到了積極作用。”浙江農林大學教務處副處長魏鸝說。

  事實上,在培養學生創新意識和科研能力的同時,農林大同樣注重學生創業能力的培養。通過設定創業創新學分、建立創業孵化園、開展創業培訓等舉措,湧現出了一大批創業創新典型。他她們中有大學四年獲得各類專利150項的“專利哥”張業放,有從事生態甲魚養殖的全國創業就業優秀個人楊珍等等。

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