高中政治簡答題技巧

　　政治簡答題主要考查考生對主幹知識的識記、理解和應用能力,掌握答題技巧更加有助於你的答題。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　一是材料層次化。即分解材料，分清其層次，把握其要旨。

　　本題的材料較長，按照題意，我們必須從材料中找出江蘇省提出和制定了哪些目標，這是我們要做的第一步工作。通過材料的層次化，我們可以理出兩大層次：江蘇省提出了“兩個率先”的目標;江蘇省制定了蘇南、蘇中和蘇北三大區域發展目標。這樣就把複雜的材料簡單化、明確化了，抓住了材料的要旨，為下一步解題打好了基礎。

　　二是層次要點化。即緊扣題意從材料每一層次中提取有效資訊，概括出每一層次的要點，這是第一步工作的深化和細化。

　　為什麼要在全國提出“兩個率先”的目標?江蘇省為什麼要制定蘇南、蘇中和蘇北三大區域發展目標?原因和意義各是什麼?通過對每一層次中有效資訊的分析，我們不難概括出以下要點：①從原因上看，江蘇省根據本省的經濟發展水平，制定了“兩個率先”的目標;根據蘇南、蘇中、蘇北三大區域經濟發展不平衡的實際，制定了三大區域發展目標。②從意義上看，江蘇省的“兩個率先”目標的實現有利於國家總體目標的實現;蘇南、蘇中、蘇北三大區域發展目標的實現有利於江蘇省的“兩個率先”目標的實現。③“兩個率先”的目標和三大區域發展目標對江蘇全省及三大區域經濟的發展具有指導作用。

　　這一步是關鍵工作，直接決定了答題的質量。我們一定要緊扣問題，用聯絡的觀點、全面的觀點看問題。層次要點化時，既要抓住材料中每一層次的有效資訊概括要點，同時又不能把這些有效資訊孤立起來，要立足整個材料，把握資訊之間的內在聯絡。

　　三是要點觀點化。即把所整理的要點轉化成相應的哲學觀點。

　　做這一步工作時要注意兩點：第一，要認真審題，明確答題的具體範圍，看題目要求從哲學常識的哪個角度回答。本題沒有限定答題的具體範圍，應該從唯物論、辯證法、認識論等方面去思考。第二，同一要點可能體現了多個哲學道理，要進行多角度思考、發散性思維。例如，“

　　四是觀點材料一體化。即答案在表述上既要有觀點，又要有相應的材料，材料要能反映觀點，為觀點服務。

　　這一步是對學生的概括能力和語言組織能力的考查，更是學生綜合素質的體現。要注意材料、觀點不能脫節，更不能只有觀點沒有材料。論證觀點的材料既可以直接引自原文，也可以是對原文內容的概括和提煉。例如：物質決定意識的原理要求我們做到一切從實際出發，實事求是。江蘇省根據本省的經濟發展水平，制定了“兩個率先”的目標，根據蘇南、蘇中、蘇北三大區域經濟發展不平衡的實際，制定了三大區域發展目標就體現了這一點。

　　掌握了科學的解題方法，能有效地提高答題的準確率。“四步驟”法為我們解答哲學主觀題提供了一般的方法指導，我們在掌握並能靈活運用這種方法的同時，要努力夯實基礎、提高能力，不斷提高自己的解題能力。

　　高中政治簡答題題眼推定

　　1審設問範圍。這就要求明確答題時所依據的知識範圍，看這個知識範圍屬於經濟、哲學、政治，還是選修模組知識。在回答時要注意兩點：第一，設問範圍 是隱性的，需要結合設問與題乾材料來確定;第二，答題所依據的知識可能具體到某一模組的某一知識點上，因此答題時不能超過這個範圍。

　　2審設問中的主客體。設問的主客體不同，答題的方向就不同。一般來說，經濟學的主體通常有國家政府、企業經營者、個人消費者等，哲學的 主體通常是各種具體的哲學觀點，政治學的主體通常有國家國家機關、黨、公民、各類組織含國內國際等。另外，試題中的相關材料也可能成為設問的主 體。設問的客體就是設問中要求分析的物件。

　　3審設問的指向。要弄清設問究竟是要求回答“是什麼”“為什麼”，還是要求回答“怎麼辦”。如果是要求根據 材料歸納問題、道理、啟示或者要求分析材料所體現的某一知識等，則是要求回答“是什麼”;如果是要求運用某個知識分析說明材料，則是要求回答“為什麼”; 如果是要求針對材料提供的資訊探討措施、提出建議等，則是要求回答“怎麼辦”。