初中生作文隨筆
,聽說你百無聊賴,所以過來這裡陪陪你。在這裡,小編精心為你整理,希望你喜歡。
篇一
秋意在一個多霧的黎明溜來,早上的陽光溫馨恬靜,和煦輕柔,蔚藍的天空飄逸悠揚,寧靜,溫暖。我無意中翻開了相簿,看到了您—我的爺爺。那已破損的一寸照片上,繪出的是您那一臉嚴肅的的表情。您從來都不笑,後面的也只是勉強地擠出來,很不自然。照片上的您,感覺輕鬆自在。或許您曾經同樣過著靜享清福的生活;或許您曾經同樣踩著露水結伴出去晨練;或許您曾經一樣拎著一個小布包,在市場上面紅耳赤地砍著價。但,在我的記憶力,你是一個病患,您幾乎只做那一個動作,您只說那一句話。
那個時候的我,還不懂事,還不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家,那個冷冷清清,窄窄的樓房,我只是有點不自在。推開門,我早已知道,你穿著棉長袖,坐在正對門的那個掉了皮的凳子上,慈祥地看著我,慢悠悠地說:“琪琪,來啦!”或許是我聽得太多了,我開始反感這句話了,於是我用冷漠迴應了這句話。你看著我進了房間,轉頭又凝視著窗外。您的眼神為何這般憂鬱?窗外,已是紅紅火火的一片景色了。樹上那稀稀拉拉的葉子,幹得像旱葉似的。最初墜落的,也許只是那麼一兩片,像一兩隻斷魂的金蝴蝶。但接著,便有嘩嘩的金紅的陣雨。莫非,您是同情那棵樹嗎?其實您是在回憶為祖國而戰的日子,你把事情看得十分平靜。所以你不像別的爺爺拎書包,為我做菜,為我講故事。在我的腦海中,你除了坐在凳子上看窗外的景色,就是說那句迎接我的話。我當時不覺得這是應該珍惜的。直到那一天,您,走了。那時的我,已經懂事了,已經知道尊重二字,已經知道什麼是珍惜,什麼是永遠的離別。您匆匆的走了,沒有給我留下任何一句話。我甚至連您最後一面,也沒見到。聽到您去世的訊息,我的心,突然有一種撕心裂肺的痛,像一把刀子,恨恨地在我的內心上劃了一道不可癒合的傷痕。我沒哭,可我的沉默,卻比那把悲傷化做淚來得更傷心,更悲痛!還是一樣的秋天,踏著同樣的路,推開門。一樣的凳子,一樣的景色,只不過,您不在了。你的那句:“琪琪,你來啦!”也不在了。一切都變了……
直到夢裡,我遇見了您。我不敢推開門,因為我怕,我怕我見到了您我會愧疚不已,我會痛哭流涕。我鼓起勇氣,慢慢地,門“吱呀”了一聲。我抬起頭。我看到了您,笑意盈盈地坐在那個小凳子上,慢悠悠地說了聲:“琪琪,你來啦!”
刺眼的陽光拉回了我飄渺的思緒。我擦拭掉眼淚。合上相簿,默默地說了聲:“嗯,我來啦!”
篇二
海,是魚兒的歸宿,柔美的海,彷彿撫摸著我,撫平這悲哀與傷痛,湛藍清透的海水耀著它獨有的光芒,如同一塊寶石,融化了所有的一切,夢幻,幸福。——題記
大海,對於我來說並不陌生,從小至今,那是去過最多的地方,安寧,靜謐她是唯美的化身,是最傑出的婚禮地點。這只不過是表面,她的靈魂,內心等等,都是無與倫比的,那一天,我才發覺……
匆忙的鼓點,浮躁的音階,虛偽的笑容,麻木的眼神,拒絕被同化。看慣了城市的喧譁繁雜,正想放鬆放鬆,沉重的學業啊!正當時國慶要到來,跟隨父母,回了家鄉的海。平常都沒發現過,只以為海是一個安寧,靜謐的地方,只是能夠讓人光賞的:誰知,在這次我學習壓力的悲哀與傷痛,竟發現了海的靈魂,寬容、慈愛、嚴厲、勤勞……
天水交際,遠遠望去,藍天大海融入人眼,毫無間隙。平如一面鏡子,毫不漣漪。有時卻又彷彿一群尖嘯的雲雀,向著上帝和咒語隱身的地方快速上升,向著白晝虛構的茫茫蒼彎猛烈衝擊,大海呼嘯著,翻湧著,一波一波地銜接著像高處衝鋒,在地間凸起一道光芒奪目的圓弧,像震響的鼓,想發光的瓷。這一切讓我不再悲哀,然而熱血沸騰,不再擔心人類的力量和意志曾經無處棲身。
白日清晨,朝陽從東邊升起,海里冒出來,懸掛在雲層之中,光彩四射,層層雲海被染得橙紅鮮亮,如同一團火焰在沸騰,海水也染上那妖如彼岸的血色。“半江瑟瑟半江紅,”海比江更加出眾,更加耀眼。
紅日傍晚,天空早已不是深遂的藍,紅,活力四射,染上海面,暗暗悲傷,讓人不禁感嘆。
皓月當空,月兒皎潔,給大海披上了銀白的戰衣,讓大海這位勇敢的將軍,得勝歸來。
海浪拍打著沙灘上靠海的礁石,拍打出節奏的韻律,隨著樂曲舞蹈,旋轉,一瞬間,彷彿忘了一切,忘了人間,在一個未知世界,只有自己,莫與傷痛,莫有勞累。
海是綿延的,柔韌的,是水。她似母親,用細嫩的手愛撫你,她慈愛的眼神會把你融化,她寬容的性格會讓你無地自容,她仔細的關懷會讓你落淚,她就如母親,慈愛又寬容。
又如父親,勤勞嚴厲,堅強不屈,男子氣概,但對你的愛卻從未減少。
父親,大海,母親,大海,你最親近的人兒,如同一體。
周圍的人們玩耍著,與大海遊戲,海兒極有耐心地陪伴,讓人們開心,如一位慈母,如一位慈母的慈母。
海啊,海,容納百川,天仍是天,雲仍然是雲,所有的一切都沒變,除了一樣,大海接納了我的不快。
風兒呼呼地吹,海浪輕輕地拍,蔚藍的一切,讓人陶醉。海啊,你的魂,讓天下人忘記痛苦,接受神聖的洗禮,幸福美滿……
篇三
追求需要思索,思索需要孤獨。
孤獨,絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨處時的顧影自憐;也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨是一種敢為天下先的個性張揚,獨樹一幟;是漫天風雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨者不媚俗,如空谷幽蘭一般。真正的孤獨者是禁得起歲月檢驗的,如哥白尼便是如此。
孤獨是美的,美在它的優美意境,美在它的深沉思考,美在它的崇高境界,美在它的獨領風騷,美在它的不隨波逐流……
孤獨是優美的空靈。“落花人獨立,微風燕雙飛”,誰能說這空靈的境界不美呢?
思想者常與孤獨相伴而行。孤獨是深沉的思考,問人,問己,問天,問地。“前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。”
任何人的成長都需要經歷孤獨的磨練,一個人只有經歷孤獨之旅,才能真正成熟起來。
靈感從孤獨者深沉的思考中迸發;智慧從孤獨者深沉的思考中起源;創新從孤獨者深沉的思考中成形;詩情從孤獨者深沉的思考中溢位。
孤獨是一把鋒利的雙刃劍,堅強者能用它劈出永恆的思想之光,斟酌出千古的佳句;而懦弱者則將會被它寒冷的劍光所淹沒。
品味孤獨,享受孤獨,戰勝孤獨;從孤獨中昇華,放飛金色的蝴蝶。
淺論中國教育制度的論文