法律講堂手抄報

　　青少年應當學法、守法，在法律的規則內處理相互的關係，懂得依法保護自己和他人的合法權益。法制手抄報你會做嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的圖片

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　圖四

　　的資料

　　法律常識宣傳資料

　　1、學生上當受騙的原因是什麼?

　　1思想單純，防範意識較差。

　　2貪小便宜，急功近利。

　　3有求於人，輕率行事。每個人免不了有求他人相助之事，能否如願要看是何事，物件是誰。

　　2、未成年人不良行為包括哪些方面?

　　1曠課、夜不歸宿;2攜帶管制刀具;3打架鬥毆、辱罵他人;4強行向他人索要財物;5偷竊、故意毀壞財物;6參與賭博或者變相賭博;7觀 看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;8進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;9其他嚴重違背社會公德的不良行為。

　　3、影響未成年人身心健康發展的不良因素有哪些?

　　1不良家庭教育的影響：父母衝突、破碎家庭、家庭教育方法不當;2不良學校教育的影響：重智育輕德育;3不良交往的影響：不良交往促使未成年人形成犯罪動機。4黃色傳媒和迷戀網路、遊戲的影響：由於未成年人辨別能力差，好奇心、模仿力強，易受黃色傳媒的影響。

　　4、網路對青少年的正面影響有哪些?

　　青少年通過網路的使用逐步掌握資訊科技，提高其整體素質。此外，網際網路為青少年提供了查詢學習、生活、工作資訊的新的便捷的渠道，大大擴充套件了知識面;提供遊戲、電影、音樂等娛樂專案，豐富生活;提供教友、聊天渠道，擴大交往範圍;提供更多自主活動空間，有助於增強青少年的自尊心、自信心和獨立能力。

　　法制小故事

　　自從小冀考上機車駕照後，就變成了一個以車代步的人,平時出門,無論是五分鐘的路或是五十分鐘的距離,只要沒下雨,他都習慣以車代步。這天天空下著大雨,小冀心想今天不能汽車去上學了,只好認命地拿著雨傘,搭車上學去.到了中午休息時間,小冀突然發現下午要交的報告竟然放在家裡忘記帶了!於是他決定回家一趟.

　　小冀習慣地走到自己常停車的地方,找了半天才記起今天並沒有騎車來學校.這時小冀發現有一臺機車的鑰匙還插在車上,沒有被拔下來。小冀好心地把鑰匙拔下來,本想把鑰匙交給學校的警衛室,但他想起自己要回家一趟,今天剛好又沒有騎車,不如就借用一下吧!他估計了一下往返的時間,大概半小時內就可以回到學校了,到時再替車子的主人將鑰匙交到警衛室,說不定車子的主人還不知道自己的車子曾被人借騎過呢!在騎車回家的路上,剛好碰上警察巡檢,警察先生要求小冀拿出駕照來讓他檢查,沒有駕照的小冀,向警察先生解釋,他只是借用一下這部機車而已,並沒有要偷竊的意思。

　　如果小冀能向承辦的法官證明他並沒有不法的意圖,而且法官相信他的說詞,那麼他的行為就不會處犯刑法上的普通盜竊罪。但因為有無不法的意圖是屬於個人的主觀意識，要舉證說明自己沒有不法的意圖是很困難的。

　　所以，只要不是自己的東西，最好都不要借用或替人看護，以免惹禍上身卻不自知

　　法制名人名言

　　1 守一而制萬物者，法也。——戰國冠子《冠子·度一》

　　2 私有財產的真正基礎即有佔有，是一種事實。一個不可解釋的事實，而不是權利。只是由於社會賦予實際佔有以法律的規定，實際佔有才具有合法佔有的性質。——馬克思

　　3 所謂人的法律，我是指生活的一種方策，使生命與國家皆得安全。——荷斯賓諾莎

　　4 我不同意你說的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰。

　　5 我們的時代是權利的時代。人權是我們時代的觀念，是已經得到普遍接受的唯一的政治與道德觀念。——美]L·亨金

　　6 我已經發現，混亂和一切禍害的起源、原因和發展都與各種社會的腐敗的法制有關。——法摩萊裡

　　7 要使事物合乎正義公平，須有毫無偏私的權衡;法律恰恰正是這樣一箇中道的權衡。——亞里士多德

　　8 一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄髒了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。——英培根《論司法》

　　9 一個細小的、瞬息即逝的期望可以經常地從純自然的環境中產生出來，而一個強烈而持久的期望，則只能來自於法律。——邊沁

　　10 與其責罵罪惡，不如伸張正義。——英國丁尼生