幼兒小小班育兒知識

　　關於幼兒小小班育兒知識家長們知道嗎，以下是小編整理的的相關資料，寶爸寶媽快來看哦。

　　篇一

　　細數讓寶寶越來越笨的壞習慣

　　長時間吃甜食，或者吃得太飽，少言寡語，這些看似只是小孩子的壞習慣，但是卻會影響智力的發育，要引起各位家長的注意。

　　有營養學家說，人類在進食以後，如果吃得太飽，大腦中有一種被稱為“纖維芽細胞生長因子”的物質會明顯增多。它能使毛細血管內皮細胞和脂肪增多，促使動脈粥樣硬化發生。所以如果長時間吃得太飽的話，就會造成腦動脈硬化，接著會出現大腦早衰和智力減退等現象。

　　那些不吃早餐的人血糖低於正常供給，大腦就會營養不足，久而久之對腦部發育造成傷害。所以，早餐和寶寶的智力發育也有密切的關係。有研究表示說，兒童吃高蛋白質的早餐在課堂上的思維更加活躍，而吃素食的孩子情緒和精力都會比較低。

　　許多小孩子喜歡吃甜食，但是，吃過多甜食的兒童智商會比較低。這是因為小孩子腦部的 發育是和食物當中的蛋白質和維生素是密不可分的，但是，吃甜食會導致胃口不好，降低食慾，減少蛋白質和維生素的攝入，久而久之就會營養不良，影響腦部的發育。

　　睡眠能夠幫助我們的大腦消除疲勞，如果長期睡眠不足或者睡眠質量不好的話，腦部細胞就會衰退，即使再聰明的寶寶也會開始糊塗起來。

　　在大腦當中有專門管理語言的葉區，經常說話也會促進大腦的發育和鍛鍊大腦的功能。說一些內容豐富、有較強哲理性或邏輯性的話可以鍛鍊腦部，沉默寡言的人不一定就聰明。

　　腦部的活動要消耗大量的氧氣，平均每分鐘消耗氧氣500-600升。充足的氧氣才能讓大腦正常滴運作，保持比較高的效率。所以，在使用腦的時候需要清新的空氣。

　　經常思考可以鍛鍊我們的腦部發育，也只有經常喜歡思考的人才會越來越聰明，如果不願意動腦子的人久而久之腦部就會衰退，即使原本再聰明也會開始變得笨起來。

　　在身體不太舒服，生病的時候，最好不要勉強學習，這樣的話不但效率低下，而且對腦部的傷害也是比較大的。

　　在知道以上的這些誤區和要點以後，希望父母在以後的生活中能夠更好地督促自己的寶寶，讓自己的寶寶聰明健康地成長。

　　篇二

　　如何巧妙地應對孩子的不禮貌行為

　　如果一個孩子的行為舉止超越了這個年齡段該有的成熟度，就會開始變得無禮、霸道，這個時候不容易給別人好感。

　　許多人在看美劇的時候觀察到了裡面的外國小孩都會直接叫父母的名字。但是在中國人教育小孩子的傳統觀念當中，如果我們對長輩直呼其名的話，就是一種沒有禮貌的行為。有些家長則鼓勵孩子稱呼自己的名字，表現出無所謂的態度，甚至大大讚賞，因為他們覺得這樣孩子容易形成獨立意識。

　　孩子之所以會有沒大沒小的行為方式都是在小的時候來自對大人的模仿，特別是當孩子開始學習語言的時候，對於大人之間的稱呼方式，他們學得很快。如果家長聽到孩子對自己的稱呼，而且還給予反應的話，孩子會覺得很好玩而且不會意識到這樣的稱呼有什麼不當，這在無形當中對孩子來說也是一種強化。

　　那麼當孩子直呼長輩的名字的時候，你要怎麼做呢?

　　你可以這樣做：如果出現孩子直呼家長姓名的情況，家長就要注意自己在孩子面前的稱呼用語了，告訴寶寶直呼長輩姓名的行為是不禮貌的，然後引導寶寶稱呼家長要用“爸爸”“媽媽”，叫別人要用“叔叔、阿姨、老爺爺、老奶奶”。對於孩子有意為之的呼喊，家長可以先不理睬他，等他正確稱呼你了，你才對他做出迴應。

　　在許多小孩子的眼裡，父母是比較嚴厲的，因此，在父母面前不敢做出一些出格的事情。但是爺爺奶奶對子孫非常溺愛，所以孩子會毫不停止地對自己的祖輩索取愛，而且認為這一切都是應得的，久而久之，當孩子有什麼不滿都會撒氣到祖輩的身上，變得很沒有規矩。

　　如果當你的孩子出現這種情況的時候，要立刻制止孩子的行為，並且要求孩子道歉，讓他意識到這種不禮貌的行為。事後，家長還要在孩子冷靜的情況下對他剛剛的行為作出分析，讓孩子以後在合適的場合正確地表達自己的情緒。

　　篇三

　　讓孩子在爭讓之間學會權衡

　　有些家長髮現自己的孩子十分霸道自私，有很強烈的佔有慾，拒絕和別人分享，這個時候媽媽就開始擔心這樣的孩子到了社會上很難和別人相處。還有一種孩子是截然相反的，他們不懂得如何爭，只知道要讓著別人，一味地忍讓，媽媽又開始擔心這樣的寶寶以後長大到社會上很容易吃虧。

　　那麼如何教會孩子正確的“爭”與“讓”，在爭讓之間進行權衡呢?

　　讓孩子自然地流露和表達自己內心的想法。當孩子還小的時候，心智和感覺都沒有成熟，所以要讓他多多體會自己的內在感受和自己真實的情感流露。這個時候家長要讓自己的小孩子多和外面的社會接觸，在與外界的環境互動的過程當中真實地流露出自己內心的感受，這也是他心理健康成長所需要的養分。當他和同齡的小夥伴發生爭搶的時候，家長不要立刻插手，要看著他會怎麼做。在他做的過程當中，就展現了一個小孩子的個性和內心世界以及頭腦裡的疑惑。這個時候，爭搶的玩具對他來說已經不重要了，重要的是如何表達出內心的感受。

　　要讓孩子自己思考判斷，自己該不該謙讓。當許多孩子在一起玩耍的時候，遇到類似的場景，就可以和孩子一起討論，要不要謙讓，為什麼?而不要一味地指揮孩子。啟發孩子是幫助孩子建立價值觀的一個重要方法。在所有的小孩子心目中，還是以自我為中心的，大多數時候都無法考慮到別人的感受和需要。看到有好玩的玩具總是想要一個人全部都攬過來，這個時候如果大人通過外在的壓力讓孩子去謙讓，是違背孩子意願的，如果說孩子的需求經常被壓抑的話，久而久之就會不敢表達自己內心的感受，讓孩子幼小的心靈留下了陰影，長大以後的許多行為方式也會出現退縮，不敢正當地維護自己的權益。

　　鼓勵孩子在遊戲中尋找規則。孩子在一起玩耍，相互之間是平等的。比如說在麥當勞的遊樂區，每個孩子都有機會玩耍，可以鼓勵他們排隊，這樣輪到自己的時候也就沒有必要謙讓。如果孩子在小的時候就養成了嚴格的規則，比如說在做任何事的時候都能夠排隊，想玩別人玩具的時候和別人說，從這些小事就能培養孩子的耐心和謙讓心。