幼兒園我愛畫畫教案

　　畫畫有利於培養寶寶的觀察能力和思維協調能力。下面是小編為你帶來的，歡迎參閱。

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　　活動目標

　　1、讓孩子們知道鯨魚的特徵以及它的習性。

　　2、學會用撕彩紙，揉彩紙，製作出鯨魚。

　　活動準備 報紙，A4紙，膠水

　　活動過程

　　[匯入]

　　1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

　　- 我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。

　　- 我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢?

　　[展開]

　　1、談談鯨魚。.

　　- 你見過鯨魚嗎?

　　- 你在哪兒見到的鯨魚?

　　- 看過鯨魚後你有什麼感受?

　　2、說說鯨魚的特徵和習性。

　　- 鯨魚在哪兒生存?

　　-在水裡生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

　　鯨魚生子，母乳所以它是動物。

　　- 鯨魚有多大?

　　鯨魚的身子很大，是現存在地球上最大的動物。身長超過30m，胸鰭長達4m，剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。

　　- 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

　　鯨魚被分為鬚鯨和齒鯨兩大類。有鬚子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。鬚鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。

　　- 鯨魚為什麼會噴水呢?

　　因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。

　　3、製作鯨魚並研究製作材料。

　　- 如果想要製作出鯨魚需要哪些材料呢?

　　- 用報紙和白紙怎樣製作出鯨魚呢?

　　4、用報紙和白紙製作鯨魚。

　　① 把報紙和白紙A4紙撕好。

　　② 按照紙的種類把紙分開。 報紙和報紙放在一起。

　　③ 把紙揉在一起。

　　④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其餘部分用報紙粘上。

　　⑤ 粘紙的時候不要留出餘白，緊密地粘好。

　　⑥ 用報紙表現出黑色的部分。 鯨魚的背部上

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

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　　美麗的色塊

　　活動目的：

　　1.體驗大膽創作的樂趣。

　　2.藉助想象，初步感受延續想象畫的風格特點，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

　　活動過程：

　　1.出示課件，啟發幼兒想象，引起興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡，你們看我畫了什麼?它象什麼?

　　2.演示課件，初步感受延續想象畫的風格特點。

　　師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的

　　上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

　　3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯絡起來。

　　1提問：你們從這幅畫裡看到了什麼?

　　2演示課件，展示從畫中聯想到的事物。

　　4.演示課件，隱性示範，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現延續想象畫的風格特點。

　　1出現有基本形狀的畫面，這幅圖畫什麼?在上面新增線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

　　2教師強調要點：從基本形狀出發，根據自己的意願新增線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

　　3你們從這幅畫裡看到了什麼?我看到了飛馬，我就給飛馬塗上各種美麗的顏色，我在下面看到了一隻老鷹，就給老鷹塗上顏色，後面是五彩雲，最後塗上底色。

　　5.幼兒創作。

　　1教師提出要求。記住，畫的時候，想怎麼畫線條就怎麼畫，畫好線條後，看看你們畫的線條裡藏著什麼，再塗上自己喜歡的顏色。

　　2鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

　　6.展示作品，分享創作的快樂。

　　1幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什麼。

　　2請幼兒講述別人的作品。

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　　活動目標：

　　1、能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規律。初步感受對稱美。

　　2、用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。

　　3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。

　　活動準備：

　　長方形紙、油畫棒、範例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子

　　活動過程：

　　1、匯入活動，引起幼兒興趣。

　　教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什麼東西?它們什麼地方最漂亮?花邊是由什麼花紋組成的?它們什麼怎樣排列的?用什麼顏色畫出來的?

　　幼兒回答後教師總結：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對稱，花邊的顏色有的很鮮豔，有的很柔和。

　　2、引導幼兒學習花邊的裝飾方法。

　　教師出現活動花邊進行講解演示：

　　用目測的方法找出中心點，畫上簡單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫出同樣的花紋。

　　換一種顏色在中間和兩端的 花紋之間畫另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。

　　用這種方法往下畫，畫出來的花邊就對稱了。

　　3、交代要求，幼兒作畫、教師指導。

　　教師：請小朋友先觀察老師畫的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什麼樣的花紋，然後想好顏色再開始畫。畫時要注意大小、方向和顏色的對稱。

　　幼兒作畫，教師巡迴指導，提醒幼兒注意對稱，鼓勵能力強的幼兒自己設計花紋，搭配顏色。

　　4、總結評價，結束活動。 請幼兒將花邊在作業欄中展覽出來，教師從花紋、色彩、對稱規律方面進行評價。