高三文科生提高成績的方法有哪些

　　文科生的成績，一般都比較穩定，但是穩定不代表沒有突破點，找對方法，提高文科成績還是非常有希望的。下面是小編分享的高三文科提高成績的方法，一起來看看吧。

　　高三文科提高成績的方法

　　1、語文作為學生們比較都喜歡的一個科目，考試的時候也是“毫不留情”的，所以需要學生們背很多文言文、古詩等的知識點，並且在文科語文的試卷上，有大量的閱讀題需要學生們去完成，這時我們就需要按照採分點去答題，因為語文的答題有時候是非常主觀的，評卷的老師都會按照採分點來給分。

　　2、數學是文科生普遍覺得很難的一科，但是這科也是在高考中能夠拉開分數的一科，往往高考時分數比較高的人，數學都是非常好的，所以小編建議文科生在考前多做題，最好是把往年的高考真題都做一遍，這樣對於高考題可能自己心裡就有一個大概的方向了。

　　3、英語和數學差不多，在高考的時候也是非常拉分的一個科目，如果你想要在英語上取得好成績，小編覺得文科生可以在閱讀和寫作上下功夫，閱讀的話小編建議學生們可以多做一些閱讀的題，並且對照後面的解析來完成做題。作文的話，小編建議文科生們多背誦一些高階詞彙，和作文中能用得到的高頻詞彙。

　　4、文科政治是小編覺得很難的一科，因為政治需要背誦的東西太多了，並且都是大量的那種內容，但是小編建議大家還是儘量的背誦，不過高考中，文科政治的很多題都是需要自主發揮的，所以如果學生們覺得自己的回答不怎麼靠譜的話，可以選擇巨集觀式的回答，只要靠點片多少會得些分的。

　　5、歷史相對於政治來說，可能靈活度並沒有那麼高，所以學生們背就好了，但是歷史這門科目涉及到很多時間、事件，所以這方面對於文科生來說是一個不小的挑戰。歷史題有的時候會出一些古文，所以面對這類的題，學生們要學會從中剝繭抽絲，找出一些帶有時代的資訊。

　　6、最後一門科目就是地理了，其實小編作為一名文科生，很公平的來說，地理並不是很難，背的東西也沒有政治、歷史那麼多，但是在文科中，地理是非常需要分析能力的一個文科科目，有時候在分析一些河流成因、洋流運動之類的問題的時候，是非常有趣的。對於地理，小編覺得還是多做題。

　　高三文科高效學習方法

　　1拓寬知識面

　　文科不是背書，天天背書，日日背書。不是誰背的好誰的分就高，重要的是明白自己在背誦什麼，不要讓自己的語言和實際理解相分離。換句話說，背誦有很多種，很多層次，真正文科的勝利是按照該掌握的層次將應該掌握的內容背好等待應用，那麼文科類如何高效複習呢?

　　2背誦目錄

　　充分掌握課本主幹內容的基礎上，把目錄背下來。無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散。課本看得越熟，迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。政、史、地，都是按觀點給分。比如一道題12分，要答4個觀點。如果你短小精悍地寫了四句話，每句話都踩著一個點，你的分數肯定比只答一個觀點更高。這需要平時的訓練，一道政治大題回想目錄的時間只需要10--15秒鐘。

　　3文科主觀題解答技巧

　　在文科綜合的主觀題前，總是默唸六個字：“教材、材料、熱點”。教材----根據目錄回想、發散;材料----聯絡材料上的具體事例，一些觀點甚至可以從材料上搬下來用。許多答案用的都是材料裡的語句;熱點----聯絡上幾個熱門詞語，如“和諧社會”、“科學發展觀”等。

　　4圍繞課本

　　文科的學習必須緊緊圍繞著課本。在平時的複習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯絡。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解，都抄錄在課本中，翻閱課本時也會一起復習。

　　5政治主要要對課本上的黑體字部分進行熟記。可以掌握知識框架。黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是踩分點。

　　6歷史

　　1、歷史學習，在多讀教材的基礎上作出有必要的整理。將每個歷史階段的起止時間、階段特徵、政治、經濟、文化、歷史意義作出掌握、比較。2、將整個歷史劃分為不同的“塊”，作出橫向比較，同時也可以整理小專題。如從水利工程、科技、會議等角度，從歷史發展角度一條一條地拉下來，從整個歷史來看某個知識點的發展。這樣的橫向、縱向的知識網中，每個歷史知識點，就能很好地掌握了。

　　7地理

　　1、首先，要對地圖熟悉。一定要訓練自己，把地圖裝在心中，裝在腦海中。這樣做題時能夠定位快而準，節約很多時間。 2、地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。3、把世界地圖的每個方塊的圖都剪下來，放在袋子裡，有時間就看。

　　高三學生快速提高成績的方法與技巧

　　高三中等生分成三個型別：勤奮型、浮躁型和智力型。“勤奮型的學生學習時間多而思考總結少;浮躁型的特徵是缺乏恆力且落實不夠;智力型的特徵是領悟能力強而踏實度不夠。”勤奮型學生要重視練後反思，掌握解題規律;浮躁型學生要重視聽課，認真做作業且及時總結;智力型則要夯實基礎和把握規律，切忌“眼高手低”。

　　複習要補弱科

　　中等生要提高成績，“首先要樹立正確的策略，那就是‘單科不在高，平衡則靈’。”在複習紮實基礎的同時，中等生要花更多時間在弱科上，“每次統考之後，結合試卷，認真分析自己的知識薄弱點，並引申到薄弱的知識模組，找到後，就要想辦法花時間去提高。”

　　“在紮實基礎上，首先要抓主幹和重點，這些知識在高考中佔80%左右的分值，難度也不大，中等生有能力掌握好。可以通過考綱熟悉每一個考點，做到心中有數。”

　　無論文理科，將知識系統化有利於理解和運用。中等生要重視知識網路的建構，特別是對理科綜合的複習，“中等生不必等老師在複習中構建網路，最好是自己現在就開始構建。”

　　嚴格按照時間表複習

　　中等生學習一般計劃不足，建議學生排一個時間表，按照計劃嚴格執行。“比如每天要留多少時間做作業，各科的作業時間如何分配等。此外，每天至少要抽出兩個小時作為自由複習時間，鞏固自己的弱科或者做總結。週末也要花時間總結自己上週的學習情況。”

　　除了每天的學習計劃，學生首先要制訂一個全面的複習計劃，綜合把握各個學科的複習時間，時間表要相對完善，也要留有餘地。

　　“中等生要主動找老師溝通，你的老師最瞭解你的各方面情況，平時作業、考試試卷都可以找機會請老師面批。”，“學生太多，老師很難主動去關照每一個，因此學生一定要主動，你找到老師，沒有老師會拒絕你，中等生具備一定的學習能力，老師點撥一下往往就能進步很快。”