高三的地理成績很差該如何提高

　　高三地理很差該怎麼辦，如何才能提高地理成績?地理那麼多知識點，到底該怎麼學才能學會啊，又需要背誦又需要計算，提高成績就要掌握方法。下面是小編分享的高三地理快速提高的方法，一起來看看吧。

　　高三地理快速提高的方法

　　地理很難這不容置疑，但只要下功夫，地理還是可以學會的。地理地圖圖比較難，所以識圖能力一定要提高上來，再就是計算題也比較多，所以還需要有理性思維。

　　高三地理複習時要對每個專題知識進行系統梳理，掌握每個專題的知識點，可以梳理成樹狀圖，把所有知識點串聯起來，然後合上書在大腦中回顧，這樣記憶的效果最好。

　　地理分為人文地理、自然地理、世界地理等各個部分，大家最好都學會了，其實知識不難，重點在於理解性記憶。做題不在於多而在於精，要學會舉一反三，通過一道題會做一系列的題。

　　地理分值都不太高，但大家要重視每一分，積少成多。平時大家可以拿課本或地圖冊出題目，同學們在一起搶答，這樣不僅能激發學習地理的興趣，而且能加深對題目的印象。

　　地理不光靠背，還要會思考，尤其是一些計算類題目，它們偏理科，所以背誦解決不了全部問題。地圖是地理的重頭戲，很多題目都或多或少跟地圖有聯絡，大家在頭腦中要構建地圖雛形。

　　地理不是三天兩頭就能提高成績的，需要大家堅持努力，當你把所有型別題都做過一遍，而且做會的時候，你的地理成績自然就提高上來了。

　　高三學好地理的方法

　　掌握主幹知識，構建知識體系

　　把握基礎的、核心的、主幹的知識點，形成完整的知識體系。掌握重要的地理原理、理論、方法，如：大氣保溫作用原理、熱力環流原理、水迴圈原理、地質大迴圈原理、整體性與差異性原理、區位理論工業、農業、城市區位因素分析等;區域地理分析方法、區域可持續發展等等;以及其他一些重要的知識點，如:地球運動、等值線的判讀、大氣運動、常見的天氣系統、主要氣候型別、洋流;人口結構與人口遷移，交通運輸方式的選擇;等等。

　　另外，還應該適當記一些常規的答題模板，雖然這對於全國卷已經沒那麼實用了，但我認為這對於初學者或者基礎比較差的學生還是有幫助的。但對於模板的應用，一定一定要結合題目的圖文材料，從材料中獲取並解讀資訊，選擇與題目相關的點答，切忌套題、生搬硬套。例如關於必修二人文地理區位理論方面，常見的考題為：分析工業、農業、城市、交通、商業等的區位因素。雖然略有不同，但要點大致是一樣的，都主要從兩方面來答：①自然因素“地氣水土生”：地理位置，地形，氣候，水文，土壤，土地，植被，自然資源等;②人文因素：市場、交通、勞動力、技術、政策、工業或農業基礎，歷史傳統等等。

　　關於所謂的“迴歸課本”。老師經常會跟學生說要回歸課本，尤其在中考、高考前，許多專家也會給出這樣的建議，於是聽話的乖孩子們就去把課本再通讀了一遍，然而看完卻啥也沒記住。我理解的“迴歸課本”應該是再掌握核心主幹知識體系的基礎上，再次迴歸課本查缺補漏，而不是盲目地通讀課本。

　　關於知識體系的構建，對於大多數學生來說，可能都無法獨立完成，因此老師應多引導學生進行知識體系的構建。以高中地理為例，包括:3本必修+2本選修的整體知識體系;每本書，每章，每節的知識體系依次構建，或者以相反的順序進行構建;亦或以專題進行構建也行。

　　關於有些同學說的：“老師，感覺我讀的都不考，考的都不是課本上，那我還看書幹嘛?”確實，現在高考考得是“知識+能力”，而不是純粹的記憶，不會再像中考一樣考課本原樣的東西，咋看確實讀書沒用，但其考的知識和能力大多跟課本上的某個知識點是相類似的。例如2008年全國1卷那道難倒一大片考生的“剛果河沒形成明顯河口三角洲的原因”就是必修一第四章第三節案例3“黃河三角洲的發育”的逆向思維題，解題思路是一樣的。再如2015年全國1卷考的“雨水花園”看似很高大上，但其實考得就是必修一第三章第一節的“水迴圈原理”。但這點大多數學生是很難看出來的，還需老師在講題時多加引導。

　　除了構建知識體系之外，能力也十分主要，尤其是獲取和解讀資訊的能力，全國卷的地理題，圖文資訊很多，必須學會從中獲取和解讀出有用資訊，並調動和運用學過的地理知識，兩者相結合進行答題。

　　高三提高地理成績的技巧

　　1、有效性做練習題，研究真題、錯題

　　做練習不在於多，而在於精。對於中學生尤其是高三的學生來說，經常會面臨所謂的“題海戰術”。但如果做了很多很多題目，到最後會的還是會，不會的還是不會，那做題還有什麼意義呢?

　　我讀高三時也就完成老師發的試卷，不會額外給自己找練習做，有時間的話，還不如把自己近期做的比較重要的試卷如歷年高考真題、省市質檢題，模考題、名校模擬題等找出來整理，看看都錯在哪，總結下，一般是有規律可尋的，其實自己每次錯的都是那幾個型別的題。PS：我說的不是做錯題集，雖然從小到大，老師都要求我們做錯題集，但說實話我是很反感的。花那麼多時間去把題目、錯的答案以及正確的答案都抄一遍，個人覺得是沒必要。我的做法是: 把試卷訂在一塊，把錯誤點簡單總結下，然後寫下解決辦法或注意事項，寫在試卷的標頭處，並標註錯誤的題號，方便查閱，我感覺效果還不錯。

　　另外，如果是高三年級的學生，還應該進行限時訓練，做題時應注意審題、分析題型、規範答題。尤其是圖例，一定要用好，高考題都是字斟句酌的，給你的東西一定是有用的，答題沒思路時可以再看看題目材料，看看圖例，從材料中獲取有用的資訊，或許就能找到思路了。

　　2.歸社會生活，學會知識應用遷移

　　日常生活中要善於觀察生活中的地理現象，學習對生活有用的地理。如2016年江蘇小高考5-6題“微信登入介面”，2015年全國1卷第一組題“雨水花園”等都是典型的來源於日常生活的地理題。另外，現在的高考題，很多也需要一定的生活常識才能更好地作答，尤其是人文地理方面的考題。例如:2015年福建卷第一組題“迴圈農業生產模式”。

　　另外，我還建議有時間的話多看看新聞，嘗試用自己學的知識去分析新聞事件。我高中時基本每天都會堅持看一個小時的新聞，我覺得這對文科生的學習是很有幫助的，尤其是對政治和地理的學習很有幫助，因為考題經常以社會熱點為背景進行考查。當然對於不喜歡看新聞的，就不要剛開始就去看“新聞聯播”了，可以看看中央4套中午12點的“中國新聞”以及央視新聞頻道週六、週日晚上的“新聞週刊”、“世界週刊”等等，這些相對而言比較不會那麼嚴肅，也經常會有專家學者的點評，聽聽會有幫助的;但最主要的是要自己去思考，嘗試用自己學的知識去分析，發表自己的見解。當你覺得你看的不是“新聞”，而是高考的“考點”時，那目的就算是達到了。