八年級上冊生物魚教案

　　生物教師要上好課並取得良好的效果,最關鍵的步驟就是備好課,其中備好課就是做好教案!為此，下面小編整理了人教版以供大家閱讀。

　　人教版

　　【學習目標】：

　　知識目標：知道水中生活的動物類群和特點; 能力目標：培養觀察能力和歸納總結能力; 情感目標：關注水生動物的生存環境。

　　【學習重點】：魚的主要特徵。 【學習時間】：兩課時 【學習過程】：

　　第一課時 預習課

　　一、新課匯入：

　　通過前面的學習我們知道了原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物由於它們的體內沒有 組成的 ，所以統稱為 動物。而將要學習的魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物它們的身體內都有由 組成的 ，所以統稱為 動物。

　　二、預習自學

　　閱讀課文19～24頁，思考下列問題，在課本上雙色筆標記。

　　1、現存的動物已知的有 多萬種，其中 動物約佔95%， 動物約佔5%。魚是 中種類最多的一個類群。有 萬種，約佔脊椎動物種類的一半以上。

　　2、根據生活環境的不同，魚可以分 魚和 魚，我國著名的“四大家魚”有 ，常見的海水魚有 等。 2014-11-18 8:05:16 PM

　　3、魚之所以能夠在水中生活，一是靠 來獲取 和 敵害，二是能在 中呼吸。

　　4.魚的身體分為 、 和 三部分，大多呈 形，這有利於減少魚在水中運動時遇到的 。魚的體表覆蓋 ，表面有滑滑的 ，起 身體的作用。魚在水中通過 和 的擺動以及 的協調作用游泳。

　　5、魚是用 來呼吸的，其主要部分是 ，上面密佈 。當魚的 和 後緣交替張合時，水中的 就滲入 中的毛細血管裡，而 裡的 就從毛細血管滲出，排到水中。

　　6、魚的主要特徵是：生活在 中，體表常有 覆蓋，用 呼吸，通

　　過 和 的擺動以及 的協調作用游泳。

　　三、課堂小結

　　1、完成圖解：

　　身體外形——【 】 魚 體表特點——【 】 呼吸器官——【 】 運動方式——【 】 2、魚的游泳器官是鰭鯽魚的鰭有 種： 胸鰭成對：維持 ，輔助轉變方向。 腹鰭成對：維持平衡。

　　背鰭：掌握魚體的 關鍵。 臀鰭：維持平衡，協調運動。

　　尾鰭：產生前進的 和改變運動 。

　　四、課外探究

　　你知道魚的側線在什麼位置?有什麼作用?

　　第二課時 展示課

　　一、複習檢測每空2分，總計10分 魚的主要特徵。

　　二、分組展示兩個小組合展一小題、

　　1、1、這些動物如“鯉魚、章魚、帶魚、墨魚、魷魚、鯨魚、娃娃魚”哪些是魚?哪些不是魚?不是魚的屬於什麼動物?

　　是魚： 非魚：

　　2、在生長有較多藻類的池塘中，常常可以看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，而在天亮後便停止了。聯絡我們學過的光合作用和呼吸作用來解釋這是什麼原因?

　　3、探究題：某同學為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲乙兩條相同的鯉魚，放於同一魚缸中。

　　操作之一是用紗布和木條只捆住甲的尾鰭，其他鰭呈自然狀態，請問該步驟探究的鰭的哪種作用?__________________________________。

　　變數是麼?_______________。該實驗中的實驗組和對照組分別_______________。 實驗現象是______________________,這說明_______________________。 上述實驗的材料都是鯉魚且大小相同,其目的是___________________。 當某些實驗不能用直接法完成實驗時，可用______________法來代替。 拓展：誰能說說如何探究魚鰭的作用的模擬實驗?口述即可

　　三、反饋練習每題1分，總計10分

　　1、目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區別在於有無

　　A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓 2、下列動物屬於魚類的是

　　A.章魚 B.魷魚 C.娃娃魚 D.海馬

　　3、俗話說"魚兒離不開水"，是因為魚在陸地上無法用 來呼吸 A、面板 B、體表 C、體壁 D、鰓

　　4、魚具有適應水中生活的一些重要特徵，下述不正確的是

　　A.通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳 B.依靠游泳來獲取食物和防禦敵害 C.體表都被有鱗片，並且適應於各種水域環境 D.在水中用鰓呼吸 5、關於魚游泳時的動力，下述正確的是

　　A.主要靠身體軀幹部擺動產生B.主要靠身體軀幹部和尾鰭的擺動產生前進的動力 C.各種鰭輔助魚的游泳 D.各種鰭的擺動擊動水流產生前進的動力 6、鯽魚與水進行氣體交換的場所是

　　A.鰓蓋 B.鰓弓 C.鰓耙 D.鰓絲

　　7、鯽魚能保持魚體平衡，主要靠下列那組鰭?

　　A.胸鰭和腹鰭 B.背鰭和臀鰭 C.尾鰭和臀鰭 D.胸鰭和尾鰭 8、養魚的魚缸如果不經常換水，魚會出現"浮頭"現象，甚至死亡，其主要原因是

　　A.水中缺少食物 B.水中微生物過多 C.水中缺氧 D.水質容易變壞 9、鯽魚不停地用口吞水,水從口進入再從鰓孔排出,完成的生理過程是 A.呼吸 B.排洩體內代謝廢物 C.呼吸和取食 D.游泳時產生動力 10判斷題： 1“竭澤而漁”這個成語告誡人們不能只圖眼前利益，不顧長遠發展。 2漁業法規定“國家對漁業生產實行以養殖業為主，禁止捕撈。”

　　四、課堂小結

　　1、魚的主要特徵是：生活在 中，體表常有 覆蓋，用 呼吸，通過 和 的擺動以及 的協調作用游泳。

　　2、你吃過哪些魚?

的人

1.初二上冊生物《動物的生殖》測試試題

2.八年級上冊生物教案

3.初二生物教學計劃

4.八年級上冊生物課本知識

5.八年級上冊生物人的生殖練習卷

6.八年級生物上冊實驗教學計劃