八年級上冊生物基因的顯性和隱性教案

　　通常生物教案,也叫一節課的書面計劃。為此，下面小編整理了蘇科版以供大家閱讀。

　　蘇科版

　　【學習重點】1、相對性狀與基因的關係

　　2、控制相對性狀的一對基因的傳遞特點

　　3、近親結婚的危害

　　【學習難點】相對性狀與基因的關係及控制相對性狀的一對基因的傳遞特點

　　【學習過程】

　　一、自主學習，合作交流

　　學習任務一：知道性狀分顯性性狀和隱性性狀,並分別有顯性基因和隱性基因控制,並能描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。

　　閱讀教材第32頁至第34頁內容，完成下列問題：

　　⑴孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實驗中，選取了什麼樣的豌豆作為種子?

　　⑵孟德爾採用了什麼實驗方法?

　　⑶孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實驗中，看到了什麼現象?

　　⑷相對性狀有________和________之分。例如，豌豆的高和矮，高是________，矮是________，雜交的後代只表現____不表現_____。

　　⑸在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，其基因組成用_____表示;表現為顯性性狀的，其基因組成有______或_______兩種。

　　⑹基因組成是Dd的，d控制的性狀是否表現?是否遺傳?

　　學習任務二：知道近親結婚的危害。

　　閱讀教材第34頁內容，完成下列問題：

　　⑴、我國婚姻法中有關禁止近親結婚的內容是什麼?

　　⑵、人類的遺傳病多種多樣，其中相當一部分是由於致病的基因引起的。致病基因有______和______。顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較複雜。當致病基因是隱性基因aa時，表現為_____，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是____時，表現是無病的，卻攜帶有__________。

　　⑶、禁止近親結婚的意義是什麼?

　　二、系統總結

　　三、嘗試應用

　　1、孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實驗中，如果純種高豌豆的基因組成是DD，矮豌豆的基因組成是dd，那麼雜交後的高豌豆的基因組成為________。為什麼雜交後的豌豆種子長成的植株都是高的?畫出生殖過程中的基因傳遞圖解。

　　2、孟德爾把雜交實驗中得到的雜種高豌豆的種子種下去,結果發現長成的植株有高有矮,不過矮的要少的多,這是為什麼?請用基因傳遞圖解的方式來說明.

　　3、我國為什麼禁止近親結婚，近親結婚有什麼壞處?請用圖解的方式回答。例如：人智力常為顯性性狀，由基因H控制，智力障礙是隱性基因h控制，有一對智力正常的夫婦為表兄妹，他們的基因組成分別是Hh和Hh。

　　4、你讀過《紅樓夢》這部小說嗎?小說中的人物林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛情悲劇讓讀者唏噓不已。從科學的角度來看，寶玉和黛玉結婚合適嗎?為什麼?

　　四、診斷評價

　　1、下列那種性狀是不能遺傳的_______

　　A、單眼皮 B、白化病 C、色盲 D、傷疤

　　2、 牛的無角基因B對有角基因b為顯性。一個有角母牛和無角雄牛雜交，生了一個有角小牛，則雄牛的基因組成是_______

　　A、BB B、Bb C、bb D、Bb或bb

　　3、人類白化病是由隱性基因c控制的，一對膚色正常的夫婦如果生下了一個白化病孩子，則這對夫婦及其孩子的基因組成分別是________

　　A、CC、cc、cc B、Cc、Cc、cc C、Cc、cc、cc D、Cc、CC、cc

　　4、豌豆屬自花傳粉植物，其種子顏色有黃色和綠色之分，黃色基因Y對綠色基因y為顯性。則一粒黃色豌豆Yy長成豆苗後，結出的種子可能是_______

　　A、全部為黃色B、全部為綠色C、黃色、綠色各佔一半D、約3/4為黃色，1/4為綠色

　　5、下列說法錯誤的是________

　　A、人的體細胞中控制性狀的基因是成對存在的 B、控制人類性狀的基因都是顯性基因 C、人體中1個顯性基因和1個隱性基因成對存在時表現為顯性性狀 D、如果無耳垂的基因組成為dd，則有耳垂的基因組成為DD或Dd

　　6、人類的正常膚色是顯性性狀，由基因A控制，白化病是隱性性狀，由基因a控制，有一對夫婦的基因組成分別是AA和aa，問：妻子是不是白化病患者?________，他們的子女會不會患白化病?________________。

　　五、課後反思

　　在你的身邊有有遺傳缺陷的人嗎?你是怎樣對待他們的?

的人

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