關於專業四級聽寫部分的問題及答題技巧

　　專業四級的聽寫部分，在大部分考生眼裡都是遙不可及的存在。但是並不代表不可提高，掌握訓練的方法及答題技巧，相信你也可以得心應手的應付專業四級的聽寫部分、以下小編整理的專業四級答題技巧，供大家參考，希望大家能夠有所收穫!
 

　　在專業四級聽寫的過程中經常發現的問題：

　　1不知如何利用第一遍聽音時把握全文的大意，而急著寫，丟了西瓜撿芝麻，只見部分單詞而缺少骨架結構;

　　2在第四遍結束後的兩分鐘複查時間裡，不會很好地利用邏輯分析能力對有些明顯的錯誤如介詞搭配或詞語拼寫等進行校正，小錯不斷，或丟詞，或寫出的內容前後不通順;

　　3由於朗讀中沒有念出標點，而是靠考生自己聽，判斷選擇，於是就出現全文沒有標點符號，沒有大小寫，或所有的停頓處都是用一種符號，或中文標點混用在英文裡的情況;甚至還有個別考生對這種標準聽寫形式陌生，對聽寫材料進行改寫甚至會發揮到加工成作文。

專業四級答題技巧

　　考生又如何提高專業四級聽寫的成績?

　　一，考前要充分了解聽寫的形式，最好進行一次模擬實踐，體會全過程。

　　二，根據朗讀方式，選用相應的書寫技巧。

　　如在聽第一遍時，重點聽主題思想和重點詞，掌握全文大意，不要一聽錄音就寫，因為這樣急著寫，也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意;聽寫的第二遍和第三遍朗讀是以意群為單位重複的，在第二遍朗讀錄音時，要以意群為單位去理解。因時間關係，不可能一詞一詞地全部寫下，所以要分清主次資訊，抓句型和關鍵詞主語、謂語等，在聽第三遍時，再把其他部分，如修飾語、定冠詞等遺漏內容補上，若有些詞還來不及寫，可先用一些自己認識的縮略形式，甚至特殊符號代替，等最後一遍核查時或結束前的兩分鐘檢查時間時再補寫出原形。聽寫的評分不是以寫出的單詞多少，而是先以是否把原文的主要意思表達清楚，然後以是否有大小錯誤，如單複數，大小寫、遺漏冠詞等，來決定扣分的不同。此外，如果在聽的過程中有個別詞或片語一下子反應不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟著錄音進行下一意群的聽寫，因為聽寫評閱標準把全文根據15個意群分割成15分，每個意群最多扣一分，所以某個意群中的個別單詞或片語的錯誤或遺漏不會影響其他意群的得分。而對於聽不懂的單詞，不妨先根據讀音寫下音標，等回頭檢查時再想。

　　三，運用期待語法的作用，聽之前根據題目展開聯想，調集大腦中儲存的相關資訊，同時仔細理解第一句，因為首句常是主題句，後邊的句子圍繞它進一步展開，這樣，可以適當縮小範圍，更快地進入狀態。

　　四，聽寫是一項綜合性的語言技能，包含了諸如聽、寫、詞彙量、語法結構、篇章理解、記憶力等各方面，因此，提高聽寫能力，關鍵就是加強各種相關知識和技能的訓練。這也就牽涉到平時對各門功課的學習。如提高聽力水平，熟悉英美國家人士的說話和語音語調的差異是必要條件，但同時，如何把接收到的資訊轉化為自己的並寫下來，則要求其他能力的配合，如對詞彙的掌握及熟練程度、詞語搭配知識等。同時還要運用語法知識，有時即使沒聽出來，也可補寫出來，如單複數和時態等;還可利用邏輯推理能力，因為所聽材料都是有意義的和獨立成文的，因此，檢查中如發現不合邏輯思維的句子，就可以肯定所寫有誤，進而改正。

　　五，聽寫是個相對機械、容易操作的測試手段，但提高聽寫決非一朝一夕，靠突擊就可以如願以償的。加強相關能力訓練，能夠間接促進聽寫水平;同時，有計劃和有目的地反覆實踐聽寫，也可以鞏固各項語言知識，發展運用知識的技巧，促使語言知識向語言交際能力轉化。