高三英語零基礎該怎麼提高成績

　　高三英語成績不好該怎麼辦?如何利用這高三最後的一年打一個漂亮的“翻身仗”呢?掌握學習方法和技巧才是關鍵。下面是小編分享的高三英語零基礎提高成績的方法，一起來看看吧。

　　高三英語零基礎提高成績的方法

　　1.重視早讀的質量

　　正所謂：一日之計在於晨，所以早上的學習時間是非常重要的。高三的英語學習主要包括聽說讀寫四個方面，英語晨讀的時候不能僅限於新單詞、短語的記憶，還應該加入精彩的文段，一些課本上的需要熟讀的文章和老師講過的一些重點語段，都可以在晨讀的時候抽出5-10分鐘念幾遍。另外在讀的過程中，不要一味的追求朗讀的聲音多大或是多流暢，你主要記的是你要背的單詞和語法，句型只要記住幾個典型的例句能夠熟練應用就可以了。

　　2.把握課前5分鐘

　　高三英語課前的5分鐘一定不要浪費。根據自己的複習進度，在這5分鐘內把自己早上讀過的單詞再瀏覽一遍，把沒有記熟的地方圈出來，整理在一個小本子上。之後，應該還剩下一地那時間，你可以快速的看一篇作文或是做過的閱讀理解，這樣一方面可以提高你的閱讀速度，另一方面對於學過的東西也可以加深一下記憶。

　　3.最關鍵的課堂45分鐘

　　很多同學在高三上英語課的時候會覺得老師講的都是舊知識，就不認真聽講去自顧自的做一些別的事情，高三的英語課堂上老師不會反覆強調一些沒有用的東西，很多知識點都是一帶而過，也許稍不注意你就會錯過某個你忽略的重點。

　　在高三的課堂上聽的疲倦了也是常事，但是千萬不要讓自己睡著。在課堂上遇到自己一時半會想不起來的英語單詞千萬不要在課堂上查詢，可以記在本子上，放在課後去翻閱字典。另外，在課堂上記筆記的時候不要把老師講過的所有東西都照搬到筆記本上，要挑選自己不會的記錄。如果某個知識點你覺得有點拿不準，那麼千萬不要以為你回來，這樣的自信會讓你吃到苦頭的。

　　高三英語高效的學習方法

　　高考英語要能取得優異成績其實並不難，只要我們積極主動地選擇適合自己的學習方法進行科學學習。

　　首先，課堂上認真聽課緊跟老師節奏是最最基礎的要求。高效聽課不僅僅是聽進去老師講的知識，還要積極與老師進行互動，回答問題，參與小組討論，做好必要而清晰簡要的符號式筆記能用符號代替的絕不用字，能一個詞標註的絕不多寫一個字，加強記憶爭取重要知識當堂消化。這樣子一節課高效的聽下來絕不是一件輕鬆的事。

　　課後的學習同樣不能疏忽：

　　及時補充完善筆記，將一些課堂上高度精簡的符號式的筆記擴充成易於理解記憶但不繁瑣的內容，會為今後的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子裡面去。

　　早讀時間一定要合理分配，多向英語傾斜一下，背背文章我的英語老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來，同學們語感提升很快，對閱讀和寫作的影響也很大，背背單詞一定要放到相應例句裡去理解記憶，只背一個單純的漢語釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微，翻翻筆記，讀讀完型做過的比較經典的描述比較生動或對詞彙理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來，抽空多讀幾遍，加強語感……堅持利用好早讀高效學習，你一定會在英語方面獲得很大提高。

　　平日裡一些零碎的時間也要利用好提高英語水平。我的同學們有很多都養成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閒碎時間裡背一兩個單詞的好習慣。大家可別小瞧這些零碎時間，利用好了可是一筆巨大的財富呢~

　　至於課後常規的英語學習，我想說的是大家一定要主動。主動主動再主動!主動發現自己的弱項，比如科普性文章的閱讀，說明性文章的完型等等，然後主動地著手去解決，主動去搜集一些有針對性的題目，通過大量練習來提高準確率並總結出一些自己的獨特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較鬆那就自己主動多練，寫完了主動找老師批，一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會面對比較嚴厲的指教也一定要堅持多往辦公室跑，收穫大大的!批完了再做一些必要的修改和反思然後好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經常出的問題和經典句型片語等等。

　　假期時間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些VOA、BBC原聲等等，進一步培養濃厚的學習興趣並提高語感、口語水平等等。

　　學好英語並非難事，只要大家端正態度，積極主動，選擇科學方法，堅持不懈，不斷積累，相信大家都會有不小的收穫!

　　高三英語的學習經驗

　　1、時間安排問題

　　1是否很少在學習前確定明確的目標

　　2是否沒有固定的時間安排

　　3是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成

　　4學習計劃是否是隻能在開頭的幾天有效

　　5是否把所有的時間都花在學習上。

　　2、注意力問題

　　1注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘

　　2學習時，身旁是否常有小說、雜誌、電視等分心的東西

　　3是否常與人邊聊天邊學習。

　　3、學習興趣問題

　　1是否一見英語書頭就發脹

　　2是否喜歡其他學科，不喜歡英語

　　3是否常需要強迫自己學習

　　4、學習方法問題

　　1是否經常採用題海戰來提高解題能力

　　2是否經常採用機械記憶法

　　3是否從未向學習好的同學討教過學習方法

　　4是否從不向老師請教問題

　　5是否很少主動鑽研課外輔助讀物。

　　回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。

　　二、自我改進和提高法

　　1、自我塑造法

　　1選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個巨集大的學習計劃，其實這種計劃十有是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。

　　2實行新的學習程式。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

　　2、形成一些好的習慣和學習策略

　　要儘可能的形成如下學習習慣：

　　1養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣;

　　2學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟體、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱

　　3將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以後的一個習慣動作

　　4挑選語言優美的經典名片作為背誦的物件。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的

　　5將複習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和複習的計劃。

　　形成如下學習策略:

　　1在英語學習的過程中要樹立自信

　　2瞭解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如

　　3學習英語所承載的文化概念

　　4經常將英語和中文進行對照對比

　　5要有文體意識。

　　3、堅持就是勝利

　　每天必備的訓練：

　　1聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，並複述聽到的內容提高口語表達能力

　　2理解並記憶10個左右新詞彙，可以參考大學四級詞彙

　　3閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習限定時間：一般為5分鐘一篇文章

　　4有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

　　每天用最佳時間記詞彙

　　詞彙複習要注意科學記憶，要適時強化復現以突破記憶瓶頸。英語學科與其他學科不同，識記符號多，所複習的內容，當晚或第二天早晨就要重溫，某一階段的內容要定期回顧，要勤反覆，不能等到徹底忘了再去重新識記。

　　其次要變換記憶方法。聯想比較記憶、理解性記憶、列表記憶、利用構詞法記憶，用漢譯英記憶、口訣法記憶、諧音記憶、易錯題強記等等可以穿插進行。在記憶過程中要口動、手寫，既要用功，更要用心。

　　第三，要利用一天中感覺最好的時間來記詞彙。這個最佳時間段因人而異，可以是早晨或下午，也可以是晚上。記憶信念要堅定，慾望要強烈。

　　一天至少閱讀兩篇文章

　　詞彙記憶不能離開句子，更不能離開語篇。語篇在整張試卷中所佔分值最大，完形填空、閱讀理解、任務型閱讀都是語篇，都和閱讀理解能力有關，因此，每天要堅持閱讀至少2篇文章，熟悉不同體裁、題材文章的寫作思路，提高閱讀速度，掌握一些答題技巧。而且必須像考試那樣限時訓練，切忌邊看邊查字典;要進行錯題分析，看它屬於高考閱讀命題的哪一種題型：是細節理解、推理判斷、猜測詞義還是歸納大意定標題?以後在做題目的時候就形成了良好的習慣，錯誤自然減少。

　　從歷年高考題裡尋找切入點

　　“三大步”就是通常所說的三輪複習。第一輪為高一、高二知識的複習;第二輪為高三課本的學習，有些同學往往一味地做題，忽略課本的學習，殊不知課本乃一課之本。

　　對於複習資料，我們認為首選近幾年各地的高考真題，但要注意，做高考題不是單純地硬記每道題的語境，更不是機械地死記硬背答案，而是要學會找到每道題的切入點，從中總結命題立意和命題手法。

　　對於語法複習，我們認為應重點複習動詞的時態和語態、非謂語動詞、各類從句以及交際用語。複習語法時應使知識系統化、網路化，使知識前後串聯，再橫向拓寬。例如複習主語從句時，在注意引導詞的選用、時態語態和主謂一致的同時，還要聯絡到動名詞作主語、不定式作主語和主語從句與“名詞+定語從句”的轉換，進而複習賓語從句、同位語從句、表語從句等，再擴充到帶it作形式主語的主語從句及帶it作形式賓語的賓語從句等。同時對於易混淆的知識點必須搞清其區別所在，例如考生常常混淆定語從句和名詞性從句，不知道定語從句必須要有先行詞，what不能用在定語從句中而只能用在名詞性從句中並且必須在從句中充當成份，等等。這些常考知識點必須徹底搞清。

　　對於書面表達，我們認為學習語言首先是模仿，而模仿和背誦是密不可分的，對提高寫作水平很有幫助，特別是當自己還寫不出地道的英語句子時更是如此。同時，熟背一些英語範文如《新概念英語》第二冊，可以瞭解一些英文的習慣用法，熟悉英美人的思維方式，使自己的英語表達地道準確，而且對聽力也有幫助。另外也可以背一些歷年高考書面表達中所給出的範文，從中可以體會出命題人對書面表達的目的和要求。