九年級化學教研組計劃

　　為提高教學質量，九年級的化學教研組要制定哪些計劃呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　一

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、啟用教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。

　　二、基本情況分析：

　　初三初四有7個教學班，共有3名化學教師，化學教師的年齡結構較合理， 40歲以上的教師2人，1人為39歲以下。3位化學教師從事多年的化學教學工作，積累了不少的教學經驗，工作熱情高，責任心強，並能不斷學習新的教育教學理論，積極進行新的課堂教學改革，探索一些行之有效的方法，各自的化學教改 均取得了一定的成效。

　　三、任務目標

　　本學期，化學教研組將在新的課程標準的指導下，深化化學教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高化學教學質量為目標，結合學科自身的特點，加大實驗教學力度，認真學習各地名校的具體做法，觀看教學實錄，統一思想，統一認識，優化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。 重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，瞭解化學在實際中的應用。培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、主要教研措施

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，深入鑽研教材，把握教材的深度和廣度。結合化學教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、加強常規教研，確保減負增效。每學期每人至少有一節公開課，新教師每人上兩節彙報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。博採眾長，搞好集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。

　　3、規範學生行為，從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣，教會學生會預習複習、會看書、會思考、會提取有效資訊、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。

　　4、理論知識聯絡生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

　　5、在課堂教學中充分發揮實驗教學作用。通過演示實驗培養學生的觀察能力、分析能力、動手操作能力。根據教學實際情況增加演示實驗，變驗證性實驗為探究性試驗，給學生創造更多分組實驗的機會，在探究實驗中，培養學生的質疑能力、設計實驗方案的能力和探究合作能力。

　　6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

　　7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學和精神;培養學生道德高尚，獻身科學的精神;培養學生團結協作，勇於創新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感等。

　　8、抓好雙基教學，適當拓展、創新，針對學生的實際情況，做好優生優培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高。

　　9、每節課後進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。

　　五、具體活動安排

　　內 容

　　1、制訂教研計劃

　　2、制訂教學計劃

　　3、傳達市教研會議精神

　　4、觀看優秀課堂實錄

　　5、集體備課

　　6、課堂教學研討:教會學生如何預習，

　　7、集體備課， 組內觀摩課

　　8、課堂教學研討:教會學生如何聽課

　　9、業務學習

　　10、期中考試

　　11、期中考試質量分析

　　12、課堂教學研討:教會學生如何討論

　　13、集體備課

　　14、李**學校公開課

　　15、蓋玉全學校公開課

　　16、課堂教學研討; 教會學生如何總結

　　17、集體備課

　　18、期末複習計劃的制定和交流

　　19、教研論文的總結

　　二

　　一、 指導思想：

　　以學校和教務處工作計劃、年級組工作計劃為指導，緊緊圍繞“學習、和諧、落實、突破”的工作總目標，結合初三學生的實際情況，開拓思路、積極創新、更新教學觀念，積極投身新課改，充分調動學生的學習積極性，為09年的中考打下良好基礎。

　　二、 工作目標：

　　1.團結協作，努力鑽研，創新發展，積極構建和諧教研組。

　　2.加強學習，提高教師自主發展力

　　3.注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業班學生的化學教學工作，使學生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學習之中去。

　　4.發揮學科特色，豐富教學內容

　　5.校本教研-----常態錄影課：組織同組教師觀看、交流研討、反思，以達一人作課全組提高;做好教學質量分析會，著重研究化學教學中存在的問題。

　　6.做好資源的收集和整理工作，資源共享。

　　7.爭取“優秀教研組”“學習型教研組”

　　三、 工作要點及措施

　　一注重精神引領，不斷創新發展

　　1.思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實幹、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔區、校級各種觀摩課、評優課

　　形成一個團結協作、敬業奉獻的初三化學教師團體，做到初三化學組的整體優化。

　　2.建立和諧師生關係。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂範、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關係的形成。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

　　3.轉變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務者，但首先應該是服務者。不利於學生髮展的話不說，不利於學生髮展的事不做。

　　二注重學習引領，促進本組教師的自主發展

　　1.加強學習，提高教師自主發展力。業務學習與專題研究相結合。每次教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內容，組內教師輪流推薦優秀文章、教學交流增強學習的時效性，幫其樹立終身學習的觀念。

　　2.注重研究。科研課題的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。

　　三增強常規管理力度，提高工作實效

　　1.結合教務處工作安排，收集整理教學資源，達到校內資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集，注重可參考性和實用性。原則每月整理一次，學期彙總一次。

　　1.教案或教學設計：標明章節、課題、課型

　　2.課件：標明章節、課題

　　3.論文：標明論文題目及獲獎情況

　　4.課堂實錄：標明章節、課題、課型

　　5.習題：標明章節、課題、檢測所用時間、答案。

　　2.教研組活動

　　提前佈置活動內容、安排教師分析教材，說課、評課，統一備課，統一佈置作業，並把備課的重點放在教學方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質量。每位教師聽課不少於10節，要求聽同組教師、同班教師的課。

　　3.每月檢查一次教案、作業、聽課記錄等，並做好詳細記錄。

　　4.每位教師每學期至少撰寫一篇教學論文和教學經驗總結，並上交參加各種評選。

　　5建立談話制度，任課教師不定期與學生談話，多溝通多交流，關注學生的思想波動。

　　四校本教研

　　1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。

　　2、組織好常態錄影課、研究課活動。以備課組為單位每人準備兩次公開課;組織備課組複習研討會

　　3、建立教師成長檔案袋。袋內收集教師在學科上的個人發展計劃、教學反思、案例、論文、公開課資料、教學質量分析等

　　五穩中求升，力爭09年中考再創新突破

　　1.以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“改變師生教和學的方式”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上優質的突破。重視考試資訊和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2.每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。

　　3、研討提高優秀率的具體措施，爭取09年有更大突破。

　　四、對本組成員要求：

　　1、按時參加教研組活動，提前準備好活動內容

　　2、安排主講人認真準備、內容充分。備課包括教案、實驗、課件、習題。

　　3、每次測驗成績要登統，將試題分析、學生情況分析一併上交組長