關於五年級的手抄報圖片

　　辦手抄報是一項綜合性訓練，它融作文、書法、繪畫於一體，可以有效地提高小學生的思維能力、寫作能力和審美能力，對他們未來從事宣傳工作是大有裨益的。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　關於五年級的手抄報的圖片

　　關於五年級的手抄報圖一

　　關於五年級的手抄報圖二

　　關於五年級的手抄報圖三

　　關於五年級的手抄報圖四

　　關於五年級的手抄報圖五

　　關於五年級的手抄報的資料

　　小學生名人名言

　　1、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

　　2、只有在人群中間，才能認識自己。——德國

　　3、重複別人所說的話，只需要教育;而要挑戰別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

　　4、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裡百折不饒。——貝多芬

　　5、自己的飯量自己知道。——蘇聯

　　6、我們若已接受最壞的，就再沒有什麼損失。——卡耐基

　　7、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

　　8、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯

　　9、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

　　10、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。——莫扎特

　　小學寓言故事

　　有兩個人，生下來就是瞎子，從沒有見過火紅的太陽和翠綠的樹木。可是他們並不覺得有什麼不好，相反，他們聽說了世道的艱難、勞作的辛苦後，倒覺得做瞎子不錯，可以不用去盡一個正常人應盡的責任。

　　有一天，這兩個瞎子出去有點事，相約同行。一邊走一邊聊著天，慢慢的又說到自己身上來了。他們議論說：“這個世界上，還有人比盲人更好嗎?看得見的人從早到晚奔忙不停，嚐盡了辛勞，農夫更是忙得厲害，哪裡能像我們盲人一樣清閒自在呢。”說話間，語氣頗為得意。

　　正好有幾個農夫走在這兩個盲人旁邊，無意間聽到了他們的對話，非常生氣，紛紛說：“這兩個瞎子，實在太不知好歹，不但不懂得多加努力來彌補天生的不足，還要嘲笑我們農夫不如他們。一定得給他們個教訓，讓他們瞧瞧做盲人到底好不好?”這麼商量著，幾個農夫便假裝成官家的人，大呼小叫地對著兩個盲人闖過去，一路喊道：“官老爺來了，快閃開讓道!”到了兩個盲人面前，一個農夫斷喝一聲：“大膽刁民，官老爺來了，竟敢不迴避!”然後幾個農夫一起上去，把兩個盲人用鋤頭各打了一頓，叫罵著把他們趕到一邊。農夫出了氣，在一起暗笑說：“這回，那兩個盲人該知道厲害了吧。且讓我們去悄悄地聽一聽，看看他們還能說些什麼。”盲人平白無故地捱了一頓打，狼狽不堪，摸著痛處叫苦不迭。一個盲人說：“唉，畢竟還是盲人好啊!如果剛才是換了看得見的人，看見了官老爺不迴避，那不僅要捱打，打完以後還要問罪呢，你我多幸運啊!”

　　這兩個人盲人盲目地自滿自足，自動地降低了對自己的要求，這比他們有缺陷更加可悲。如果我們也常常安於現狀，不思進取，就算是正常人，又和這兩個盲人有什麼不同呢?

　　小學歇後語

　　1、四金剛騰雲——懸空八隻腳

　　2、架上的絲瓜——越老越空

　　3、朽木搭樓房——不穩

　　4、沙灘上起樓房——不穩

　　5、床上起塔——底子空虛

　　6、豆腐墊腳——做浮事

　　7、紙元寶——內裡空

　　8、紙糊的人物——全身皆空

　　9、九兩線織匹布——想的稀奇

　　10、韭菜打湯——滿鍋漂