暑假活動策劃方案

　　為使學生在暑假中過得既愉快又有意義，學校倡導學生在暑假中開展“我的暑假我作主”學習與實踐活動，下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　一、 指導思想

　　更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閒機會走出社會，關注社會發展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發展相適應的人才。

　　二、 組織形式

　　社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。

　　主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。

　　三、 主要內容

　　分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

　　一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

　　三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

　　四、 具體要求

　　1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。並且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

　　2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、採訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之後，至少收集和整理三個以上的內容。

　　五、活動總結

　　1、收假後各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

　　2、學校將各班上交的資料彙總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。

　　3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

　　二

　　一、活動名稱：迎國慶，嘉年華

　　二、活動背景及理念：

　　我們的祖國就像陽光和雨露無聲地滋潤著我們，青少年在祖國母親的懷抱中茁壯成長。青少年是未來國家和社會建設及發展的棟樑之材，肩負著振興中華的歷史使命和社會責任。這種使命和責任與當代世界的狀況，與國家的前途和命運緊密相連。培養青少年的愛國主義情懷，提高青少年的綜合素質，培養青少年各方面的能力促進其全面發展對祖國的未來有著深遠的意義。值此國慶六十週年之際，車南里社群居委會和黨總支組織的“迎國慶，嘉年華”大型社群活動旨在培養青少年的愛國主義情懷，全面提高青少年各方面的能力，並同時為社群青少年帶來一個豐富、YJBYs有意義的暑假。我們相信通過開展這次活動能有效地激發、深化青少年的愛國情懷，培養他們各方面的能力。我們的社群也因為這些青少年們的健康成長，而會更加和諧美好。

　　三、活動時間：2015年7月29日上午8：30—11：00

　　四、活動地點：

　　五、活動物件：

　　六、活動目的及內容

　　通過嘉年華包括書畫展、趣味運動會、“我對祖國說句話”大型簽名活動等的形式，對車南里社群青少年進行愛國主義教育。深化愛國主義意識，抒發愛國主義情懷。

　　七、具體流程

　　1、服務物件招募

　　1用a4宣傳單、宣傳海報的方式在社群內進行宣傳，告知大家活動的時間、地點、形式、以及參加活動需要準備的物資。活動前一天下午去人多的地方宣傳，傳送宣傳單

　　2可在居委會提前報名，也可現場報名參加。

　　2、具體活動流程

　　1“我對祖國說句話”簽名活動

　　同學們在已經準備好的剪紙上寫下自己想對祖國說的話，並貼在大展板上。 大展板，大白紙，貼紙，彩紙，剪刀雙面膠，筆

　　2“我手錶我心”現場書畫展出

　　參加同學來到現場即可作畫或書法，也可提前徵文，作品內容需與國慶相關。並對作品進行展出，分發紀念品。

　　需要物資：桌椅，塑料紙，繩子，夾子，遮陽大傘，水桶，紀念品;

　　注意事項：8：30——10:30是現場作畫和書法時間，10：30開始展出作品，同時分發紀念品。提醒大家注意現場衛生、在規定時間內獨立完成作品，自帶畫具毛筆、紙張等。

　　三

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3主動服務社群，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　2、小組類別：

　　讀書小組：定期、定點，交流讀書心得。

　　科技小組：讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小製作;

　　護綠小組：定時到校給本班的花壇澆水。

　　環保小組;定時在樓區內進行環境維護。

　　三、具體實踐活動

　　1、科普系列活動

　　2、校園“愛綠護綠”活動

　　3、社群服務活動。

　　4、 社會參觀旅遊活動。油區或外出旅遊

　　5、“好書伴成長”系列活動。

　　社群保潔活動、社群護綠活動、社群“陋習”糾察活動、社群敬老愛老活動等。

　　四、具體過程參考如下：

　　A編組、選題;

　　B聘指導家長;

　　C制定活動方案;

　　D小組研究設計具體操作設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、照相機、錄影機等活動工具;

　　E實踐活動觀察、訪談、問卷、實驗

　　五、活動記錄

　　各小組依據本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如日記、科技小製作、讀後感、照片、視訊等，開學後請各小組完成表格，同活動記錄一併上交。