教師應有師德演講稿

　　教師應有師德，才能很好的教化學生，下面是小編精心整理的，供大家學習和參閱。

　　各位領導、老師，上午好!

　　我是來自**藝術學校的一名新老師——**。在第**個教師節來臨之際，首先，讓我用最誠摯的祝福，祝願普天之下為人師表的園丁們，節日快樂!

　　今天很高興能作為柳藝的代表之一，站在這裡。在這麼多有經驗的前輩面前，做關於師德師風的演講，我有點緊張。作為一名年輕的新教師，我不敢說自己師德多麼高尚，不過，我想代表年輕教師說一句：為你站著，我願意!這也是我今天演講的題目!

　　從幼兒園、小學、中學到大學，我一直坐著，但從**年9月的一天開始，我終於可以站著，站成我向往的人生——那就是“教師”這個戴著光環讓很多人尊敬的職業!然而，當我真正成為一名老師，才瞭解到教師，其實很平凡，也很辛苦!原以為自己在學生時代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時“搬”出來就OK了!然而我卻清晰的記得，接手一年級不到一個月的時間，我信心十足的幹勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學生有朝前坐的、朝後坐的;有趴在桌子上的;還有鑽到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的------可謂是千姿百態;站著的我一會兒和風細雨，一會兒指天畫地，一會兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒了我……

　　但後來發生的一件事,卻深深地觸動了我：一天放學後電話響起，那頭傳來的是一個嬌嫩的孩子的聲音：“Miss朱，我和媽媽走到學校門口發現一隻大蜜蜂要鑽進我們的車裡，你現在可千萬別出來，蟄到我和媽媽沒關係，可千萬別蟄到你!”頓時，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣,但他們有一顆金子般的心.一下子,我彷彿走進了一個從未經歷過的世界,這世界是那麼純潔,真誠.在這世界裡,面對這樣的孩子,我還有什麼理由不去盡心盡力培育他們,還有什麼理由不為他們做出奉獻和犧牲呢?那一刻,我在心底暗暗發誓:我一定要把工作幹好,幹出成績來!不求轟轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求涓滴相報,但求青春無悔!

　　學生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。於是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發展的眼光看待這些還沒有絲毫學校經歷的孩子們，要勇於承認孩子習慣培養的長期性和艱鉅性。只要是不放假，只要是面對學生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請假休息，因為我知道：作為低年級的班主任沒有請假的權利，每一個盡職的教師都必須很無情的對待自己!這種奇怪的狀態，與其說是意志使然，不如說是一種條件反射!

　　班裡有幾個學習特別吃力的學生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時，就不會因為孩子們暫時的差距而不安，因為人的成長也是有季節的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會缺少許多應有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來才是。我堅信：保持一個陽光的心態，就會創造一個陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸牛》：“我要一步一步往上爬……”眼瞅著孩子一天一個樣兒，這是隻有教師這個職業才有的驚喜!

　　古往今來，多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負著這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來的職業而自豪，因為我的選擇無尚光榮!

　　從學生到老師，從坐到站，這是我生命裡最重要、也是最自得的跨越，而三個年頭後的今天，我依然最想說的是我一生的誓言：為你站著，我願意!

　　範文

　　各位領導，各位老師，各位評委：

　　大家好!

　　一直以來，教育問題備受關注，師德問題受到前所未有的考問。“師德”，這個內涵豐富的話題，其實一直引人注目、令人深思。

　　古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”這句話一針見血地道出了師德對於教育的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，在教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣燃盡自己也無怨無悔。

　　“學高為師，身正為範”。

　　我常常想起，1978年夏天，我從偏僻的小山村考取了縣裡的重點中學，當時的“大隊革委會”不許我出去讀書，我們小學的教導主任頂著巨大的政治壓力，冒著被開除、被批鬥的危險，將錄取通知書送到我的家裡;他的舉動體現了一個教師對於一個學生前程的責任，體現了高尚的師德對良知的呼喚!我常常回憶，在我們離高考還有兩個月的時候，我們的物理老師剛剛送別了父親後立即回到講臺時兩眼佈滿的血絲，雖然他身心疲憊，但仍是那麼地投入，全然看不出他失去父親的痛苦;那是因為高尚的師德吹響了戰鬥的號角，他只能將痛苦深藏在心底去衝鋒陷陣!我更不會忘記2005年9月29日。也許誰也不記得這一天發生了什麼，但我將永遠銘記，因為一位德高望重的老教師在這天下午為我上了“刻骨銘心的一課”，他就是容一鳴老師!這天上午，學院學科組進行了2005年的職稱評定，容老師不幸由於政策原因而落選。然而，憑著他幾十年不懈的追求和一身正氣，憑著他一貫的務實作風，在這天下午進行的學院保持共產黨員先進性教育活動學習心得交流會上，容老師做了一個最深刻最精彩的發言!即將退休的他在此時此刻所想到的不是自己的名利，而是如何教書育人、為人師表、做好本職工作，想到的是如何對青年教師進行“傳幫帶”，為教育事業培養接班人!人們的心靈受到強烈的震撼，熱烈的掌聲經久不息!那是師德賦予高尚人品的花環，那是師德面對名利的優異答卷!

　　在我們的校園裡，隨處可見我們老師的示範作用，他們以高尚的情操、執著的精神、淵博的知識、豐富的教學經驗，默默無聞，無私奉獻，為中國的高教事業發著光和熱。

　　正是受到這些師德高尚的教師的感染和薰陶，我在成為大學教師之後，堅持歷練自己的素質，規範自己的職業道德，即使在物慾橫飛、“金錢至上”的今天，也做到“衣帶漸寬終不悔、為伊消得人憔悴”!從教10多年來，一直是勤勤懇懇，任勞任怨，自己總結了“備課充分、講課認真、批改仔細、輔導悉心”的教學過程質量控制要訣。大家都知道，最近幾年來，大學裡學習風氣不太好，社會上的一些功利主義思想悄然流入了大學校園，不少的學生都不願好好學習，我對這些學生總是曉之以理動之以情，並以自己的實際行動感染、教育他們。我堅持做到，哪怕只有一個學生到堂，我也要把這堂課上好。十幾年來，我更進一步體味了“教學是一份良心活兒”這句話的深刻內涵!

　　有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，老師們只求付出不求回報。用我們自己的話說就是對得起自己的良心，在世俗的人們肆意踐踏良知的時候，我們的老師用生命去維護，堅毅地向學生們“傳道、授業、解惑”，不惜付出畢生的代價!這就是高尚的師德!

　　“勤勤懇懇、默默無聞”，這是老黃牛的精神;“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”，這是蠟燭的精神。那麼，教師的精神是什麼?就是高尚的師德!

　　我從小就有了長大後當老師的願望。我知道，老師是清貧的，但是老師也是最富有的，因為，老師在春天播撒著種子，心中必然有著秋收的期盼;在學生心中，老師就象是夜空中的啟明星，照亮著他們奮勇攀登的路程。我也懂得，“教書”已不再是兒時的遊戲，而是一種事業，這種事業要求我具備高尚的教師道德和素質。我要學習師德高尚的老師們，在無私無畏中感受平凡孕育的偉大，在與學生心與心的交流中體會生活賜予的幸福。我一定要愛崗敬業，勤奮工作，為我國的高教事業奉獻畢生，這就是我心靈的歸宿!

　　範例

　　我演講的題目是《請為教師點贊》。

　　首先，我想和大家分享一個故事：……

　　這是我為年前的家長會做的一組幻燈片。《六十一個孩子和我的故事》溫馨而和諧。作為教師，每年的暑假，我們都要送走一批學生，又迎來新的一批，年復一年，講臺下的面孔不同，教室裡發生的故事不同，而有一點卻是歲歲年年總相同——那就是師愛。

　　莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道：“大音希聲，大愛無痕”。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲的“大愛”。

　　然而近幾年，因為個別教師的個別行為，教師的師德開始遭到民眾的問責，媒體更是將教師隊伍推上了輿論的風口浪尖。於是乎教師時常登上社會版的頭條，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網路裡風傳的也不再是“長大後我就成了你”，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承認，有些教師的行為確實違背了師德，令人噓唏憤慨，但誰又能否認，那只是個例呢?試問哪個行業沒有一兩個害群之馬，又有哪個行業裡每個人都可以做到恪盡職守、無私奉獻?

　　我認識這樣一位教師：他的班上有一雙腿嚴重殘疾的女孩，每天課間操他都帶著女孩出去散步。女孩在前面踉踉蹌蹌地走，她就在後面緊緊的地著，這一帶就是四年。女孩曾在日記中這樣寫道：今天，老師帶我去花園散步，我的鞋掉了，老師把我抱到花牆上，給我穿鞋，我感到很幸福。

　　我還聽說過這樣一位教師：同事的兒子在讀初三，同事說兒子的語文老師每天19點會準時把作業發過來，每次有小測也都把每個孩子的成績及錯題告知家長。雖然孩子的成績一般，但同事說老師的負責、執著令她感動。3月7日，也就是這個學期開學的前一天，那位語文老師在給學生的簡訊中說：

　　親，書包裝好了唄?記得把《贏在燕趙》這本書，八年級上冊和筆記本帶上。又是一個新的開始，對自己笑笑，開啟新的旅程吧!雖然知道這段路並不順暢，但是既然選擇了遠方，我們只能風雨兼程，老師會和你們一起風雨同舟，同甘共苦，加油!

　　在我的班上，有一個叫莫菲的女孩，她的媽媽是一位高中教師。

　　那日檢查生字，莫菲竟然錯了五個。我把她叫到前面，質問昨天晚上的作業是誰看著報寫的。她眼裡噙滿了淚水，怯怯地說是她自己寫的。當我怒不可遏地質問為什麼不讓家長報寫時，莫菲哭出了聲，孩子的回答讓我憤怒的心震顫了，軟軟的，像落在了棉花上。她說——媽媽看晚自習，她睡覺時媽媽還沒回來，而當她早晨醒來的時候媽媽已經走了。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教師不就是那個一路走來隨時播種的人嗎?一個平凡的崗位，一段平淡的人生，然而他們卻在用愛演繹著一段又一段親切感人的故事。他們為愛而辛苦著，也為愛而幸福著。

　　今天在這個講臺上，我沒有搬出在危險來臨的瞬間為了保護學生而獻出生命的譚千秋、失去雙腿的張麗莉等英雄教師群體，畢竟那也是個例。以上的這幾個故事沒有曲折的情節，沒有煽情的語言，甚至也沒有啟迪人的深邃的思想，但他厚重而真實——真實，是的!三個故事沒有經過任何潤色，就連裡面殘疾女孩的日記、語文教師的簡訊，我都不曾改動一個字、一個標點，我就是想用這些最平常的東西來展現我們身邊教師的最真實的生活。說它厚重，是因為——它是你，是我，是大部分普通教師的故事，是所有教師日常生活的寫照。它見證著人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的真諦。

　　所以，請不要再質疑我們教師的付出，請不要再詆譭我們的人格，拿開遮擋、矇蔽你眼睛和心靈的那片葉子，請——為教師點贊!