初中進步之星主要事蹟材料

　　努力就會有回報,就會有進步。但是一次進步了,不代表以後會一帆風順。因此,我們要繼續努力。評為進步之星是對學生努力成果的一種肯定。下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!

　　一

　　江西桑海初中“認星爭優·做美德少年”年級星推薦表姓名 星別 程嘉欣 性別 女 班級 特長 七***2***班進步之星事蹟事蹟 簡介一、尊師守紀、積極進步。程嘉欣同學能模範地遵守學校的各項規章制度，認真刻 苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上 積極舉手發言，課後認真完成老師佈置的作業及複習好功課，受到老師的一致好評。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人。程嘉欣同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭 第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在 學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每 次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退 、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻 苦學習，我的未來在明天。” 三、帶領全班、共同進步。程嘉欣同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學 。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問 題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧， 希望全班同學都能共同進步。

　　程嘉欣同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護 公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。年級 組 意見 年 政教 處意 見 年 分管 校長 意見 年 月 日 月 日 月 日

　　二

　　——八***2***班楊婉琴同學

　　楊婉琴是八年級二班的學生。曾經的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落後了。

　　自那以後，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發奮苦讀了。剛開始英語落後，作業時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地複習。他上課認真的聽講，積極的發言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

　　時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　一份耕耘，一份收穫，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱讚。

　　楊婉琴嚐到初步成功的甜頭後，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園裡，更上一層樓。

　　同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

　　科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什麼壞習氣。

　　班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態度積極向上。

　　聽了這些讚揚的話語，熊雅鳳並沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。

　　三

　　學習之星事蹟材料閆靜雯，是劉井小學七年級***二***班學生。她 品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀， 卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素 質，成為同學中的佼佼者。

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成 績優異。

　　這些都由於她良好的學習習慣， 最優化的學習方法。

　　良好的學習習慣直接影響著每個學生的學習效果、 學業成就, 她做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題， 帶著問題在學習， 課堂上專心聽講， 看老師演示板書和動作， 注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出 的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤 于思考，善於思考，課後認真完成作業，作業時，認真審題， 專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外她尤其喜歡閱讀，飯 後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學 到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼 界，同時也提高了她的寫作水平。

　　她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出 援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小 小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己 的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助 老師做一些力所能及的事情。 作為班級的學習委員，她能夠堅持以身作則遵守學校的 校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文 明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持組織同學早讀，管理 好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在 這方面，老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心 、有愛心。五、取得的成績 由於她刻苦努力，勤奮學習，我成績優異，在二年級語 文寫字能力競賽，獲得一等獎，在學校組織的朗誦比賽中多 次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的座右銘， 我最大的樂趣是每天都能學到新知識、新本領。

　　我今後要更加勤奮努力，要像蜜蜂那樣付出辛勤的勞 動，像雄鷹那樣奮勇拼搏，做一個對社會有貢獻、有價值的 人!

　　四

　　初中生先進事蹟材料 八年級一班 陳馨予品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好 的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　勤奮學習、開闊視野。

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從 入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡 閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事 到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他 的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人 的心靈。

　　陳馨予同學有一顆潔白無暇、 善良真誠的心靈， 她心地善良、 追求純真、 無私無邪。在家裡，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽 做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。

　　對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　在學校， 她有一顆真誠的愛心。

　　對於困難同學， 她總是樂於伸出援助的小手， 助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽地拿出自己心愛 的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心地幫其解決，從不計較個 人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善 美的理念。

　　她勞動積極肯幹，髒活、累活，總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任 務，她都能夠提前出色地完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙 忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於 學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。 小學生先進事蹟材料 六年級一班 我叫胡鑫，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔 細思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，回到家裡的第一件 事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真複習，爭取 學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次 獲得課堂之星、作業之星，在歷次考試中我的成績一直名列前茅。

　　我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時 特別認真負責， 並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。

　　為此我獲得了 “勞 動之星” 。在家裡，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常 承擔一些力所能及的家務。

　　爸爸媽媽不在家時每到中午， 我就會幫奶奶忙前忙後， 幫她擇菜，擦桌子，而且家裡門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺 整齊。爸爸媽媽和奶奶都誇我是家裡的好幫手。

　　不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺 的撿起來丟進垃圾箱。

　　每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得 老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我

　　“真是個懂事的好 孩子!。因此，受到老師和同學的稱讚，並獲得品德之星。

　　” 在學校， 他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手， 助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛 的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個 人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善 美的理念。 小學生先進事蹟材料 六年級一班 周雄雄，今年 11 歲，是劉集中心小學六年級一班的學生。她品學兼優、樂 於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習 成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。她尤其喜歡 閱讀， 飯後睡前總是手不釋卷。

　　從童話故事到歷史讀本， 從自然科學到天文知識， 她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂， 真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還 注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做 一些力所能及的事情。

　　在家裡， 對待親人， 以禮相讓， 經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活， 洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌， 與人為善，深得鄰里喜愛。

　　“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一 步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。

　　作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時， 主動維護好班級的紀律， 對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安 排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有 困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有 愛心。