關於學生班長就職演講稿

　　在就職演講中，難免演講者會心情激動，如果提前做好演講準備，可以平復演講者的心理。下面是小編為大家整理了關於學生班長的就職演講稿3篇，希望能夠幫到你。

　　篇1

　　尊敬的樓老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　這個學期，我挑戰自己，來競選我們xx班的班長。競選成功後，我感到既高興又緊張。但是我想起了我的競選口號--不想當將軍的士兵不是好士兵，所以我又對自己充滿了信心!

　　在這裡，我首先要感謝xx老師給我這個當班長的機會，還要感謝同學們對我的信任!我想，有了你們的支援，我一定能當個好班長!

　　首先，我會以身作則。要求同學們做到的，我作為班長要率先做到，並且還要做得好。比如遵守學校的規章制度，上課要積極動腦，大膽發言，作業認真完成，課間要文明等等!

　　其次，我要友愛同學。我在班裡有許多的好朋友，在平時，我不會因為一點小事而斤斤計較，要多從別人的角度想一想。當同學有困難時，我會盡力去幫助他。同學取得成績時，真心地祝賀他。

　　再次，我要團結協作。班長不是高人一等，所以我將珍惜班長這個榮譽，盡力做好老師的小助手，和其他班級幹部一起，做好紀律值日和衛生值日，為班集體多服務，多爭光。

　　如果我做的不夠好的時候，請xx老師和同學們隨時給我提出意見或建議，我會改正和繼續努力的。我願意儘自己最大的努力!

　　謝謝大家!

　　篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好!

　　首先，我非常感謝老師和同學們對我的信任，推選我為班長。對我而言，這是一個榮譽，更是一種責任、一種激勵和鞭策。

　　我認為，班長不只是一個稱號，而是架在老師和同學之間的一座橋樑，是老師的得力助手，是班級的管理者和同學們的服務者。因此，我會更加嚴格要求自己，更加努力學習，規範自己的一言一行，在班級裡起到積極的表率作用。結合我班實際，在我任職期間我將會盡力做到以下幾點：

　　一、在任何情況下，我會把班級榮譽放在首位，敢於堅持原則，維護班級利益，管好紀律，積極努力為同學們創造一個安靜、和諧的學習環境。我也知道，當班長容易得罪人，特別容易得罪平時容易犯錯誤的人，但責任和良知告訴我，在班級原則和同學們的利益面前，我會選擇得罪人，因為在得罪人的同時我對得起自己的良知，對得起老師和同學們對我的信任，對得起班長競選時同學們投我的那一張張帶著期待和信任的選票。

　　二、作為班長，我及是班級的管理者，同時更是同學們的服務者，在我任職期間，我會帶領班委成員，積極努力為同學們服好務，為同學們排憂解難。所以，以後同學們有什麼困難，無論是學習上還是生活上，都希望同學們能夠告訴我，因為我認為，班長不是一個高高乎在上、發號施令的統治者，而是同學們的朋友，是共同努力、為同學們提高考試成績的幫助者。

　　三、初三年級我們將以提高考試成績為目的，我會協助學習委員抓好本班考試成績，為明年的升學考試做好充分準備。我認為，考試成績來自於“時間+汗水”，我初步設想，將以星期天補課等辦法，盡力讓老師多為我們上課，以取得更好的成績。

　　四、“紀律是成績的基礎”，所以，我會協助紀律委員抓好班級紀律，特別是課堂紀律，為同學們創造一個安靜、和諧的學習環境，努力提高課堂效率，對影響課堂的違紀行為，我會及時、準確地向班主任報告。

　　五、我將配合勞動委員搞好教室和工地衛生，為同學們建立一個舒適的學習場所，確保同學們身心健康，對於亂扔垃圾的壞習慣、壞行為，我會及時提醒，對於不聽招呼的同學，我會及時向班主任報告。

　　以上是我任班長這一職務對班級管理的初步想法，我將盡我的最大努力去做到。

　　我向同學們保證，我作為一名班長，我將盡力做到：

　　1、平等對待每一位同學，公平處理班級事務;

　　2、團結全體同學，有正氣，敢於指出同學錯誤，遇到困難不退縮，受到委屈不鬧情緒;

　　3、不拉小圈子，更不會搞幫派。

　　4、盡我最大努力履行班長職責，努力為同學們服好務;

　　5、虛心聽取同學們的意見和建議，接受同學們的監督和批評，

　　我希望我們能夠團結協作，共同努力，為實現我們的理想和人生目標而奮鬥，鑄造我們班更大的輝煌，同學們，讓我們攜手同行，共同邁向人生新的篇章吧!

　　謝謝大家!

　　篇3

　　“同學們，學習吧!只有學習了、嘗試了、體驗了、用心了，過往被帶走了的時間就不會白白浪費，而是為我們的人生增加一筆亮麗的光彩。今天很激動的邁向了講臺，帶著我的責任來做就就職演講。很感謝老師給我這個機會，我能夠當上值周班長，當老師念出我的名字時，心中不免出現了幾絲情感，有責任、有感謝、有信心、有壓力，之前幾周的值周班長都完美的完成了工作，不免有壓力。但有了同學和各位值日班長給我以鼓勵和支援。我會努力的把這一週的工作做得更好，某種意義上就是追求完美。還是那句話，有了良好的開端，結尾就靠大家努力了!同時也很欣慰，因為時光同學也勇敢的舉起了手，證明他也想為班級做貢獻，我也希望他能一點點改正自己的缺點，努力勤奮，用實力來把初中生活畫下一個完美的句號。也希望每個人能夠透出自己的閃光點，為班級增添光彩，曾經老師對我說有一個人一直默默的從事著科學研究事業，每天總穿著那件白襯衫。他的學生看不下去了，說：“老師，你換一件衣服吧!”那人說：“我換什麼衣服，誰都不認識我，我還換什麼衣服呢!”

　　思政老師嚴重影響了思政課代表潘某同志，這傢伙多半也是表情嚴肅，或是呆板。他沒有固定的相貌特徵。因為他的臉依他的眼神而變，至於他眼睛中閃出的光，那是變化萬千。這個聰明人聰明過頭了，老讓一些無關緊要的問題***至少我認為如此***來困擾自己。一個人坐在那兒大氣不吭一聲，全身上下靠他那驚人的定力一動不動，腦子卻轉得飛快。眼睛時而圓睜，時而半張，時而閃閃發亮，時而暗淡無光，甚是可怕。每當他稍有所悟，性格語調即會來個180°大轉彎。原先的正經八百即當轉成玩世不恭。我只道這廝是個十足的怪人，當他對旁人的言行再次深思時，我突地罵他一句“神經病，別人的事你小子管那麼多幹什麼”。哪裡知道他來了一陣狂笑，手指著我，嘴巴鼓著，像想說話，卻被抑制住了。我大驚，以為他受到了刺激，趕忙去救援，他一把手按住了我。這下可危險啦!潘某不僅聰明得神經有問題，還力大無窮，邊笑邊拍我的脊樑，說我講得好。這拍下的勁道令人感到心肺大震，直想吐。

　　班裡奇人異士極多，總是會圍繞著幾個中心人物團成一個實力團體，那麼多個團體全權被一人所掌控，此人便是副班長董某是也。瓜子臉，捲髮，小眼睛，淡眉毛…………相當大眾的一個人，怎讓人們盡擁戴她?董某人氣沖天，我就是修煉萬世亦不可攀比。成天笑嘻嘻笑嘻嘻，呵呵呵呵。不論男女找人聊天，當她人氣鼎盛之時，亦有人說她壞話，這傢伙有心計，充耳不聞。當旁人問起時，表示對對方是可以理解的，大家夥兒即表示，董某心地真好啊!還會哭。這招厲害，大家都認為這是一位可憐的小女生，從而問：“某某，誰惹你啦?我去揍他!”先說沒事沒事，人家也不是故意的，然後慢慢的慢慢的透露出來是哪位勇敢的人士。接著這老兄就倒黴啦!被哈喇子所淹沒。可憐巴巴的林夏伯俞同志就是這樣子被老師臭罵，遭人排斥，還以為董某好心腸，明是受害者，還替自己辯護。正是如此，董某人氣一發不可收拾。

　　班裡還有正班長蔣某——才高八斗，沉魚落雁卻行為荒誕的傢伙。頭腦靈光可惜身體肥胖不會說好話的陳某某。小巧玲瓏，長著漂亮睫毛的赤道鳥人林某某等奇異之人。

　　我認為，班長不只是一個稱號，它背後有更加實質具體的內容，班長應該是架在老師和同學之間的一座橋樑，是老師的得力助手，是同學們的領頭羊。因此，我會更嚴格的要求自己，認真學習，規範自己的一言一行，在班級裡起積極表率作用;我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢於堅持原則，敢於積極為同學們謀求正當的權益。

　　在我任職期間我將會盡力做到以下幾點：

　　一、在任何情況下，我會把班級榮譽放在首位，敢於堅持原則，維護班級利益，管好紀律，積極努力為同學們創造一個安靜、和諧的學習環境。我也知道，當班長容易得罪人，特別容易得罪平時容易犯錯誤的人，但責任和良知告訴我，在班級原則和同學們的利益面前，我會選擇得罪人，因為在得罪人的同時我對得起自己的良知，對得起老師和同學們對我的信任，對得起班長競選時同學們投我的那一張張帶著期待和信任的選票。

　　二、作為班長，我及是班級的管理者，同時更是同學們的服務者，在我任職期間，我會帶領班委成員，積極努力為同學們服好務，為同學們排憂解難。所以，以後同學們有什麼困難，無論是學習上還是生活上，都希望同學們能夠告訴我，因為我認為，班長不是一個高高乎在上、發號施令的統治者，而是同學們的朋友，是共同努力、為同學們提高考試成績的幫助者。

　　三、初三年級我們將以提高考試成績為目的，我會協助學習委員抓好本班考試成績，為明年的升學考試做好充分準備。我認為，考試成績來自於“時間+汗水”，我初步設想，將以星期天補課等辦法，盡力讓老師多為我們上課，以取得更好的成績。

　　四、“紀律是成績的基礎”，所以，我會協助紀律委員抓好班級紀律，特別是課堂紀律，為同學們創造一個安靜、和諧的學習環境，努力提高課堂效率，對影響課堂的違紀行為，我會及時、準確地向班主任報告。

　　五、我將配合勞動委員搞好教室和工地衛生，為同學們建立一個舒適的學習場所，確保同學們身心健康，對於亂扔垃圾的壞習慣、壞行為，我會及時提醒，對於不聽招呼的同學，我會及時向班主任報告。

　　以上是我任班長這一職務對班級管理的初步想法，我將盡我的最大努力去做到。

　　我向同學們保證，我作為一名班長，我將盡力做到：

　　1、平等對待每一位同學，公平處理班級事務;

　　2、團結全體同學，有正氣，敢於指出同學錯誤，遇到困難不退縮，受到委屈不鬧情緒;

　　3、不拉小圈子，更不會搞幫派;

　　4、盡我最大努力履行班長職責，努力為同學們服好務;

　　5、虛心聽取同學們的意見和建議，接受同學們的監督和批評。

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