我是學習小主人的演講稿

　　在校園裡，演講活動相當普遍。學生們紛紛登臺演講，宣傳真理，傳播知識，對促進社會主義精神文明建設起到了推動作用。下面小編為大家整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇1

　　老師們、同學們：

　　今天我講話的題目是：勤奮好學，爭做學習的小主人。

　　同學們，勤奮好學是我們中華民族的傳統美德。回眸歷史長河，靠勤奮好學成材的名人數不勝數。

　　我國著名橋樑專家茅以升就是這樣的人。童年時，茅以升幾乎天天早上都站在河邊背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日久天長，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了他的記憶力。有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他就一節一節地背這串長數：14，15，92，65，……儘管很難記，但茅以升堅持不懈，終於背了下來。長大後，勤奮刻苦的茅以升成為了我國著名的橋樑專家。

　　今天，在我們身邊，也有無數勤奮好學的好學生。全國“十佳少年”楊梅，就是這樣一個品學兼優的孩子，她的父親早逝，母親因此外出打工，她勇敢地承擔起家庭的重負，幫助年邁的爺爺奶奶做家務，照顧弟弟，把家裡打理得井井有條。早晨五點鐘，她就起床，幫著奶奶燒火、做飯。放學後，她把書包一丟，就立即壓水、做飯、洗衣服、餵豬、養鴨。忙完家務活之後，她還要挑燈夜戰，完成作業，複習和預習功課。每學期的學雜費全靠她餵豬、養鴨等掙的錢來交。在學習上她從不放鬆。從跨進校門的那一天起，就勤奮、刻苦地學習。每天，楊梅揹著書包往返於學校和家裡的羊腸小道上，來回二十多里路，每天要跑好幾趟，常常是氣喘吁吁，滿頭大汗，下雨天更是雨水和汗水交織，滿身都是泥。這條小路，留下了她求學的艱辛足跡。夜深了，爺爺奶奶都睡熟了，她還在燈下讀書學習;過年了，孩子們快樂地玩鞭炮、觀看春節聯歡晚會，她卻忙著收集春聯，瞭解民風民俗。九歲那年的冬天，弱小的她生病了，在放學回家的路上昏倒在水塘邊。過路的大爺把她送到了醫院裡，並通知了老師。老師趕到醫院時只見她一手輸液，一手拿書，正在聚精會神地看著。小楊梅就是這樣頑強學習著。小學六年，她的各科成績都是優秀，年年獲得校、鎮、縣的優秀獎，每年的百科知識競賽都是省裡的一等獎。

　　另一位全國“十佳少年”胡家巍也是這樣，他學習刻苦努力，思維敏捷，身上總有一股不服輸的韌勁。課堂上，他認真聽講，積極思考，勇於發言，充分利用課堂時間把當天所學知識消化掌握;課後，他認真做好作業，自覺寫讀書筆記、做讀書卡片，並提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題他最愛鑽研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。

　　同學們，這些故事驗證了郭沫若說的一句話“愛學出勤奮，勤奮出天才”。要想取得理想的成績，長大後成為知識淵博的人，成為有所作為的人，勤奮好學是諸多因素中至關重要的。那麼，就讓我們從現在開始，勤奮好學，刻苦努力，人人爭做學習的小主人。我的講話完畢謝謝大家。

　　篇2

　　老師們，同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是“做學習的主人”!

　　同學們，大夫的職責是救去世扶傷，老師的職責是教書育人，那學生的職責呢對，勤勞學習!

　　是啊，每一小我私家都有本身的職責。作為學生的你們也不破例，學的職責便是學習。學習便是學生的根木任務，自打你走進校園的那一刻起，你就負擔起學習的任務。由於只有學習才氣使你變的睿智，唯有知識才氣使你日益壯大。你們是國家的將來和盼望。你們的自身本質直接決定著故國的運氣，於是我們的先進樑齊超就頒發了“少年智，則國智，少年富，則國富，少年強，則國強”的“少年中國說”。以是學習對如今的你們來說，責無旁待!

　　怎樣學習呢?

　　首先要主動學習，自主學習，做學習的主人!學習的主體是自己。只有當自己發自內心的渴望學習時，你才會積極主動的閱讀，你才會認真刻苦的去鑽研，你才會全身心地投入，在這種狀態下，你渾身的細胞是興奮的;你周身的血液是沸騰的;你的思維是敏捷的;你的記憶是驚人的，你的理解是深刻的;你的觀點是新穎的;那麼你的學習效果將是最優化的，你的收穫將是最大的。所以要主動地學，自主地學，因為它是開啟知識寶庫的金鑰匙，是穿越知識海洋到達成功彼岸的快艇;是實現遠大理想的必由之路。

　　其次要勤奮的學習，做時間的主人。愛因斯坦曾經說過“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮。”勤奮是學習的最基本態度，沒有勤奮，一切都將是天馬行空。曾國藩是中國歷史最具有影響的人物之一，然而他小時候天賦不高，有一天，他正在讀書時，家中來了個賊，就潛伏在他的屋簷下，希望他睡下後撈點好處，可那賊等啊等，就聽曾國藩翻來覆去讀同一篇文章，因為他還沒有背出來，後來那賊實在等不下去了，跳出來，憤怒的對他說“你這水平還讀什麼書”然後把那一篇文章背誦一遍，揚長而去。這賊實在聰明，至少他比曾國藩聰明，然而他只能成為賊。而曾國藩卻成為連毛主席都欽佩的人。為什麼會有這樣的結局呢我想只有詞語可以解釋，那就是勤奮學習。

　　同學們偉大的成功和幸勤的勞動是成正比的，一分耕作，一分勞績，日積月累，奇蹟便是在這樣的歷程中創造出來的，學習同樣。同學們讓我們大家都自主的學習，主動的學習，勤勞的學習，做學習的主人，做時間的主人!

        篇3

　　各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我講話的題目是“努力做學習小主人”。

　　首先，說說什麼叫學習的主人?為什麼要成為學習的主人?

　　現代教育理念認為：學生是受教育者，更是學習的主體，學生具有主觀能動性，應該通過學習活動，進行自我指導和自我教育，發展自己的潛能、形成積極向上的價值體系。學生在教育活動中不應該被動接受，當代的學生必須改變過去的“老師要我學習”為“我自己要學習”，即學生要成為學習的主人。

　　學習是人們終身的行為，作為學生，我們要把握好這個黃金時期，高效主動學習，做學習的主人，為今後的學習之路打下堅實基礎，迎接輝煌燦爛的未來。今天成為學習的主人，明天才能成為生活的主人、命運的主人，乃至社會的主人、國家的主人。

　　怎樣才能成為學習的主人?以下從幾個方面與大家交流一下：

　　1、要端正學習態度、明確學習目標。“百學須先立志”，學習很辛苦，但只有自律自強，努力學習，才能更好地掌握知識、習得本領，這是將來在社會立足、施展聰明才智的先決條件。

　　2、要把握好時間。人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，但是“天道酬勤”!要學會合理分配時間，不要浪費時間，虛度光陰，要制定完備的學習計劃，掌握學習的主動權。

　　3、要把握好課前、課上、課後幾個重要環節：首先是課前要預習，預習不是走馬觀花，預習是為了更好地聽課;無論上什麼課，都要高度集中注意力、專心聽講，思想跟著老師的思路走，認真思考問題，積極舉手發言，學生不能是課堂的客人，而應成為課堂的主人，不要被動的等、靠、要，而要積極主動參與課堂內的學習活動。課堂上要注意學習老師的解題思路，重點領會預習中存在的問題，做好課堂筆記，包括解題思路、重難點及體會等;應該做到：***1***應限時完成作業，杜絕拖拉;***2***任何作業都要書寫工整，這是一名學生對待作業最起碼的態度和能力要求;***3***及時主動地複習，做到“日清周結”;***4***根據自身情況，積極有效拓展，看一些開卷有益的課外書。

　　4、杜絕不懂裝懂。要把書本上原汁原味的東西優先弄透，書本上的例題、習題要逐題清，老話說“以本為本”、對不同型別不同難度的題目做醒目的記號，針對典型錯題，要定期“回爐”重做加以鞏固。對於課堂與作業中存在的問題，在認真思考仍無結果的情況下，主動向老師、同學請教，要會問問題，不是簡單的索求答案，而是解決問題的思路和方法。

　　同學們，莫等閒，白了少年頭，讓我們立足自我，自律自強，珍惜大好學習條件，積極進取，奮勇前進吧!

　　我的講話完了，謝謝大家!

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