家校溝通的技巧

　　家校溝通的好處是顯而易見的。國外相關研究發現，老師和家長有一個順暢的溝通，對孩子的成長是非常有好處的。首先會對孩子成績的提高起到促進作用，在家校溝通順暢的家庭中，孩子學習的態度更為積極，同時，這些孩子也更容易養成良好的習慣，形成優秀的品質。下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　***一***改變家長會的開會方式。

　　改變以往班主任、老師講，家長聽的做法。

　　調動家長的主動性，讓家長興趣盎然。在請家長的同時，讓學生全員參與進來，共同查詢學習、行為習慣等方面存在的問題，一起研討改進的方法，提高家長會的針對性。同時也把評選“優秀家長”活動貫穿進來，內容涵蓋關愛和尊重孩子，正確的家庭教育觀、良好的家庭環境、良好的家長示範作用和積極的家校合作意識等，調動家長參與孩子管理，德育教育和學習習慣培養的積極性、主動性，使家長的言傳身教能夠發揮更大的作用。

　　***二***創新家訪方式。

　　改變家訪“上門訪”的單一模式，把電話訪、約訪、QQ訪、寫信訪等與上門訪結合起來，使其途徑與方法多樣化，擴大家訪面。

　　比如長託生大禮拜回家可以帶一封倍受關切的信函，溫馨提示家長關注學生在途中的交通安全，家中防火用電的安全，週末休閒遊泳的安全等，讓家長體會到學校對學生人身安全的密切關注，也提醒家長百忙之中不忘關心自己的孩子健康成長。

　　***三***通過課外作業方式。教師對學生的教育主要是通過課堂上完成的。學生對知識的鞏固，對教師所傳授的思想的認識程度，又往往是在家長幫助下內化的，而課外作業起到了很大的作用。要求家長多與孩子在一起，多接觸孩子，可以佈置家長與孩子合作完成某項實踐性的作業，也可以通過在課外作業上留言等方式傳遞給家長，以便家長進一步配合學校，共同教育學生。這樣的方式能被大多數家長所理解和接受，並深受學生家長的歡迎。

　　***四***每個人都建立一張特殊的網路“跟蹤表”。

　　把每一階段，學生的點滴進步和需要改進的，都羅列“跟蹤表”記錄下每個孩子的成長。不能玩遊戲，更不能和不良社會青年交朋友。並且在表格中還有“家長回執”一欄，要求家長填寫意見、簽名，以便班主任及時瞭解學生在家的表現，採取更有針對性、更有效的教學手段來促進學生成長。

　　***五***一份體貼入微的“家校聯絡本”，是學生教育工作的好幫手。

　　內容一：促進學生良好行為規範的養成。在“家校聯絡本”中常常要求學生用幾句話總結自己在校的一天表現，目的在於讓學生通過自我反省的方式對自己作一個恰當評價。通過這樣的引導，學生能正確地評價自己，自我反省能力自然會強化，這樣，認真學習，認真做事等良好行為習慣也就慢慢養成了。

　　內容二：指導學生的學習方法。通過“家校聯絡本”，可以對學生進行學習方法的指導，如提醒學生先複習，再作業;每天回家先訂個小計劃，多少時間作業，多少時間自己娛樂;做事情要有時間觀念，看自己事先的估計是否恰當;將當天的作業專案記下來，做完一樣劃掉一樣等。

　　內容三：記錄學生小小的進步。平時由於教學任務的繁忙，學生課業又緊，老師總是沒有時間總是去當面表揚每一個學生，但是有了家校聯絡本，就能通過文字，表達教師對學生的喜愛。比如學生主動做好事，某一次作業有了進步，他的學習態度得到了某位老師的肯定等等，都可以在家校聯絡本上反映。通過記錄這一個個不起眼的閃光點，讓學生知道老師一直在關注他們，而且在家裡還能受到父母的表揚，讓他們備受喜歡。尤其是對那些比較內向、自卑的學生，可以當作一個良好的教育素材。從細節上關心鼓勵他們，也許對他們的一生都有好處。

　　內容四：記錄學生不足的地方。家校聯絡本是讓家長知道自己的孩子在學校的表現，而尤其是孩子在學校的不良表現，可以通過家校聯絡本以最快捷的方式告知家長，讓學生能及時意識到自己的不足之處，在學校教育他，在家裡也能採取相應的措施。

　　內容五：明確週末的作業任務。週五放學前，讓各科課代表把週末的作業寫在黑板上，並在需要特別強調的作業項下劃上線，同學們需要把作業抄在家校本上，做到了任務明確，重點突出，杜絕了由於週末作業多，沒有聽清老師佈置的作業，或是忘記某項作業的情況。

　　內容六：及時評價學生的學習效果。針對測試成績和期中、期末考試成績給出批語，例如數學測試成績差，平時看起來又比較用功的同學，寫上“獨立作業，才會進步”，平時不用功，成績平平的同學，寫上“只有付出，才有收穫，你要勤奮”，對那些既勤奮又成績優秀的學生，寫上“你真棒!”“你很優秀!”等。

　　同時在“家校聯絡卡”上不留下數字的枯燥，要讓文字說話，讓每句話變得親切，那麼家長們看到的不是白紙黑字，不是命令，而是看到教師育人的高尚靈魂，並從中得到些育子的方法。讓文字生情，以情動情，以心動人。

　　***六***一個即將開放的專欄

　　把我們的科研部落格公開，讓每一位家長都可以看到自已孩子在離開自己是什麼樣子，成為連線學校和家庭的橋樑和溝通的中心。

　　家庭教育與學校教育的合力，使孩子養成正確的世界觀、人生觀。“取得家長的支援就是工作成功的一半”，今後的工作中，我將更加深入探討研究家校聯絡的新途徑、新方法，為推進學校科研工作不懈努力。