小學生愛德之星事蹟範文

　　孝德是中華民族的傳統美德,歷來備受人們推崇和重視。孝德教育是孝德的重要實踐形式,在傳統社會,孝德教育在提高人的道德修養、和諧家庭倫理關係、維護封建統治等方面都發揮了重大作用。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

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　　xxx，女，她是一個人見人愛的漂亮女生：她大方、開朗、活潑、勤奮好學、興趣廣泛，老師們給她的總體評價是：她積極，上進，有愛心，她認真對待班裡的各項工作，她是老師最信任的人。而同學們覺得她為人大度，真誠待人，樂於助人，是自己可信賴的好朋友。我們推薦她為道德小模範。因為她是愛的天使，她一路播撒愛的種子。

　　一、愛老師，愛父母，——長輩眼中的好孩子

　　尊敬長輩，是xxx良好的素質之一。作為班幹部，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。老師提到她都個個都稱讚她，講文明懂禮貌，尊敬老師，關心他人。在家裡，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，倒垃圾、擇菜洗菜、洗襪子等，。對待鄰里，她主動問候，與人為善，深得鄰里喜愛。

　　二、愛勞動，愛集體——老師眼中的好乾部

　　勞動積極肯幹，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠出色的完成，只要哪天他值日，總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。孩子可能不知道這句名言，卻懂得這個道理。每年的校園藝術節她都積極參加文藝節目，為了學校取得好成績，勤學苦練。黑板報是體現班級風采的重要陣地，xxx負責的每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚。辦板報是個出力不討好的工作，又髒又累，還要有創新。記得老師最初把任務交給她後，她馬上找出資料，組織同學，然後合理排版，合理分工，在最短的時間裡，一期期內容豐富的版本上牆了，現在黑板報成了她展現才華的園地。

　　三、愛學習，愛讀書——同學眼中的好榜樣

　　自入學以來，xxx同學就是一個各方面都全面發展的學生。在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，虛心請教。

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　　章樑斌同學既是一位品學兼優的好學生，也是一位優秀的共青團員。德智體全面發展，工作出色。思想上，能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心社會時事政治，不斷提高思想政治素質，樹立和落實科學的發展觀，培養高尚的道德品質。

　　學習是學生的天職。在學習上，章樑斌同學勤奮努力，刻苦鑽研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。每學期均被評為三好學生和學習標兵。獲得學校第三屆“學業十佳”光榮稱號，於2002年被評為汕頭市市級三好學生。在注重提高自身各學科成績水平的同時，他還注重塑造自身的競爭優勢，積極參加各類學科競賽，並取得一定成績，例如在高一時就獲得校級高中部語文知識競賽一等獎，“創新杯”現場作文競賽二等獎，高二時榮獲第一屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽優秀獎。 在要求自己進步的同時，他還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。

　　樂於向後進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。 章樑斌同學不僅在學習上名列前茅，在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上。在學校的藝術節上，更是與班裡的同學積極配合，組織排演了異彩紛呈的節目，做好後勤工作，參演的節目獲得了很好的評價。 身為班長，能當好班主任老師的得力助手，起模範帶頭作用。帶領班幹部做好班級管理工作，使大家同心合力，分工明確，各盡其職。增強班集體的凝聚力，努力使班集體越來越優秀。他所在的班級多次奪得學校各項常規評比的流動獎牌，並連續三個學期被評為“文明班”。

　　他2004年度被評為“廣東省優秀共青團員”，也被授予2003-2004學年度汕頭市“優秀學生幹部”榮譽稱號，同時被評為2004學年度學校“十佳學生幹部”。 章樑斌同學在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛集體，關心同學。在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。 章樑斌同學積極參加團組織的各項活動。他是學校團刊“創新報”的主編。利用課餘時間組織出版小組認真地做好編輯、出版工作。通過這本刊物把團的綱領、團的思想、團的發展向同學們宣傳，讓大家更好地認識團組織，接近團組織。

　　平時，經常參加共青團志願者服務活動。走出學校，走進社會，讓紅色的團旗飄揚在各個社群。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生，整理房間;和其他團員一起走上街頭，為群眾服務。樂於助人，關心同學。先後兩次為學校兩位身患重病的團員同學慷慨解囊，帶頭捐款，每次捐款款額均達100元。並在班級中帶動倡導同學們踴躍捐款，為這兩位同學籌措部分醫藥費。 章樑斌同學多次作為正式代表出席學校的共青團代表大會。在此基礎上，還被推選為共青團南澳縣第十五次代表大會的正式代表，出席縣的團代會，更高層次地投入到團的建設中，為團的建設做出更大的貢獻.

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　　劉玲玲同學擔任學校廣播站站長、96班班長，大隊幹部，並負責學校的值周工作。該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅;在實踐中勤於動手，大膽實踐，勇於創新;在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務，並多次受到表彰。身為班幹部，她時刻注意自己的言行，真正做好同學們的榜樣 。

　　在學校的關懷和老師的幫助下，劉玲玲同學取得了一定成績，現概括如下：

　　一、學習刻苦 成績優異

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 劉玲玲同學清楚地知道，只有刻苦努力，不斷學習，才能把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能做一個有益於社會的人。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流;放學回家，學習是他的第一任務，他字跡工整，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖。

　　他還喜歡廣泛地閱讀書籍，因為他始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。這使他在前進的道路上少走了很多彎路。

　　二、尊敬師長 團結同學

　　劉玲玲同學從小就立志讀好書、做好人，辦好事，尊敬師長，團結同學，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

　　對待老師，靳鉅堯同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有靳鉅堯所取得的眾多成績，因此回報老師是他學習和前進的動力。

　　對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學解答難題，關心班組困難和落後學生，無論多麼貧困他都不嫌棄，無論多麼落後他都能幫一把，他始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可。

　　三、社會實踐 奉獻愛心

　　“孔融讓梨”的故事是他最愛讀的中華傳統美德故事之一，在生活中他也時刻以這一標準來要求自己。

　　一次他勞動回來，疲憊不堪，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座，車上的人都誇讚他。他還經常幫助身邊老人，扶盲人過馬路，看到年老的爺爺、奶奶有困難，總會伸手幫忙;每每看到殘疾人，他都會把自己的零花錢施捨給他們，這樣的事例數不勝數，

　　在此次抗震救災活動中，她積極捐款，每天關注電視上的災情情況，經常感動的淚流滿面。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神，深受感動，表達了一個和平安寧環境下的小學生對災區的掛念。

　　四、全面發展 綜合提高

　　劉玲玲同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種活動，小到關注班級、學校，大到關注國家大事。

　　他多次為學校出版報，他出的版報很有創意，被老師和同學稱為小小書畫家。

　　他積極參加學校組織的文體活動和校運動會，在文藝演出中，受到老師的一致好評;在運動會女子200米賽中取得小組第一名的好成績，為班級爭得榮譽。

　　他積極參加學校讀書節活動，他認為這是讀書的大好時機，他感慨地說：“此時書離我們是多麼近哪!”這充分體現了他對書的熱愛，對知識的渴求。

　　幾年來， 劉玲玲同學在自己不斷的努力下，取得了優異的成績，併為他今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。