學習拼音兒童應該怎麼學才好

　　兒童剛開始學習拼音的時候肯定會遇到很多問題，面對這些問題，家長要幫助孩子找到學習拼音的方法，讓孩子更好的學習拼音。以下是小編分享給大家的兒童學拼音的方法，希望可以幫到你!

　　兒童學拼音的方法

　　1、學拼音說兒歌

　　用兒歌來學習拼音，既適應了兒童的特點，又使兒童很容易在琅琅上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。可以先學兒歌，在兒歌中領悟拼音的讀法，寫法;也可以先學拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實家長還可以找一些實物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學習興趣也越加的深厚。

　　韻母兒歌

　　aaa，張大嘴，放開喉嚨學唱歌。

　　ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。

　　eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。

　　聲母兒歌

　　右下半圓bbb，左下半圓ddd，

　　右上半圓ppp，左上半圓qqq，

　　單門n，雙門m，柺棍f，

　　傘把t，q下帶鉤ggg。

　　2、邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。例如學習聲母“m、n”一個山洞nnn，兩個山洞mmm;學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家。

　　3、把字母、音節卡片貼到相應的實物。如，mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。

　　4、鞏固練習小鏡子來幫忙

　　學拼音時發音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習，它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。

　　兒童學拼音的建議

　　1、讀音要到位

　　讀拼音和讀英語字母一樣，讀音要到位，在學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音一般書裡面都有相應的兒歌，最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和複韻母發音的方法。小朋友很容易在掌握以後，貪讀得快，往往忽視把每個音讀到位，所以家長要特別注意這一點。

　　2、幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀

　　不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個來，小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。因此，在教的時候，要幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。

　　3、適當書寫，幫助記憶

　　光讀不寫，識記效果會弱很多，家長可以適當要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多馬馬虎虎抄一行，不如認認真真寫一兩個。

　　寫的時候，最好先描紅，然後在獨立寫，最好在四線三格內寫，並且按照規範的書寫要求。注意市場上有些現成的拼音練習本印刷的不規範

　　4、四聲標調，會讀會辨析

　　四聲標調，是今後兩拼和三拼的基礎，所以學的時候要仔細辨析，不僅要會讀，也要會根據讀音迅速的找到對應的帶有標調的韻母。家長可以通過互動遊戲幫助孩子辨認朗讀，比如：家長準備一些標有四聲的韻母卡片，打亂後，讓孩子一個一個讀，遇到有困難的，家長指導後，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習之用。又如，家長請孩子任意報一個帶標調的韻母，家長在卡片中找出相應的卡片，讓孩子判斷，有時候可以故意拿錯，讓孩子來指正。

　　5、兩拼是關鍵，天天練一點

　　小朋友學習拼音，往往在拼讀上是個瓶頸，分開辨識聲母和韻母都問題不大，一旦要拼讀了，就問題多多，有些孩子總是會拼出搞笑的音。

　　其實，拼音和英語一樣，都要有語感，所以孩子開始兩拼時，可以每天練習一點，拼不出的時候讓孩子將反覆快拼，就能比較正確的拼出了。

　　家長在邊上關注的時候，可以根據孩子的反映，提醒：看清楚聲母韻母、聲調是什麼?

　　我是主張學前少學知識性的東西，在我們學的不多的知識裡面，就有拼音。

　　而且是花時間最長，下功夫最多的——半年幾乎天天晚上堅持，我的體會是拼是最關鍵的，拼音拼音，一定要能自如地拼出來，無論是聽拼，還是視拼。

　　當時我是讓孩子每學一個聲母，都回過頭去跟每一個韻母相拼，並拼出四聲，然後每個聲調的音節再組幾個詞。

　　譬如：b——ba——巴——眼巴巴、巴不得、巴蜀、嘴巴……

　　最大的困難是三拼音，早期通常是b-i-ao——包，p-i-an——潘，zh-u-ang——張

　　我就不告訴他現成的，我就讓他自己拼，反覆多次，他終於能夠自己體會如何把每個音素連在一起拼出來，很有成就感噠!

　　上小學後拼音基本上不是問題，寫也比較順利，我感覺學前還是學得算紮實的。另外家長一定要在日常生活中垂範正確發音，譬如很多孩子頭疼的前後鼻音，自從孩子開始學拼音，我就堅持平時說話前後鼻音發到位，這樣孩子基本上不會搞起來。

　　兒童學拼音的特點

　　在拼音學習上，重要的是要激發孩子的興趣，興趣是最好的老師。

　　根據孩子對形象的東西特別敏感的特點，家長應注意用形象事物引導孩子學習漢語拼音。如：一個門n，兩個門m，椅子h，傘把t，小棍l等。

　　為加深孩子記憶，還可以用順口溜把字母巧妙地編起來。媽媽還可以引導孩子自己編順口溜，提高孩子的興趣和學習的積極性。

　　在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“guo”就說出有關“果”的詞，“蘋果、水果、結果”等。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞彙量。

　　孩子在學習中發生混淆是很正常的現象，媽媽在糾正孩子的時候要耐心，對孩子學習一定要多鼓勵，使孩子樹立自信心。這樣可以幫助孩子更快更好的掌握新的知識。

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