人教版四年級語文下冊期中試卷

　　學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。今天小編就與大家分享：人教版四年級語文下冊期中試卷，希望對大家的學習有幫助!

　　題目

　　一、我音讀得準，詞語寫得好!***10分***

　　bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、火眼金睛，辨字組詞。***10分***

　　鶯*** *** 裁*** *** 澡*** *** 慮*** *** 拋*** ***

　　鷹*** *** 截*** *** 嗓*** *** 虛*** *** 剖*** ***

　　三、小猴學樣***照樣子，寫詞語***。***8分***

　　A 例：血脈 親人 血脈相連

　　B 寫出下面的詞意思相近的詞語

　　例：防患未然——***未雨綢繆***

　　德才兼備——*** *** 深謀遠慮——*** ***

　　四、課文精彩內容我知道。***22分***

　　1、辛棄疾喜歡的“小兒”是貪吃的，在《清平樂》中他這樣寫：“ ， ”。而楊萬里筆下的兒童是貪玩的，這從“ ， ”兩句詩中可以看出。范成大筆下的“童孫”又是熱愛勞動：“ ， ”

　　2、鳥兒們銜來 、 。伴著 ，

　　樹林裡下了一場 、 。飄落的 呀，

　　了林中的小屋……

　　3、牆上蘆葦， ;山間竹筍， 。

　　4、春蠶到死絲方盡， 。

　　5、 ，志在千里。烈士暮年， 。

　　6、無數像山似的、 、 的 雲彩。

　　五、小小閱讀臺。***共25分***

　　***一***

　　愛爾莎快兩歲了，我想應該把送它回到大自然中去了。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。

　　我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進獅子生活資源豐富的地區，並且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，並把它又送回了大自然。

　　1、愛爾莎快兩歲時，“我”決心訓練它回到大自然中去。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的，因為 。***2分***

　　2、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什麼?***4分***

　　3、當愛爾莎餓著肚子回來後，“我”為什麼又高興又難過?***4分***

　　4、選文最後，“我”在接待了愛爾莎之後，把它又送回了大自然。為什麼?請在文中找出相應的句子，用“—”畫出來。***4分***

　　***二***逗鱉

　　在我的童年時代，記得曾經做過許多有趣的事，但是現在回想起來也做過一些蠢事。

　　有一次家裡買了幾隻鱉來吃，我再三懇求留一隻給我玩，大人無可奈何，只好答應，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著。”

　　我把鱉放在盆裡，伸出一隻手指去逗它，當它伸出脖子的時候，我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。最後一次，當我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯鬆口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經血淋淋了。

　　愚蠢是要受報復的，小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。

　　1、童年時代的“我”做過一件什麼蠢事?***3分***

　　2、解釋文中加點的字。***4分***

　　無可奈何：

　　企圖：

　　2、體會畫“—”的句子，說說你的理解。***4分***

　　六、習作小能手。***25分***

　　讀了《逗鱉》這篇文章，真讓你難忘。既讓人覺得又有趣又發人深醒。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧，寫出來，讓我們一起分享!
 

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