廈門市中考語文試題

　　中考語文考試要認真審題，謹慎作答，以優異成績回報父母與社會，廈門市的中考語文試題有哪些值得參考借鑑的呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　第一部分 口語交際***滿分：20分***

　　[一]完成1—10題***20分***

　　1.聽一則“讀書方法簡介”，判斷哪一種方法是冰心提出的?***2分***

　　A.獨立思考法 B.創新法 C.三到法

　　2.聽一則“天氣小常識”，判斷大霧天氣的主要特點是什麼?***2分***

　　A.引發各種交通事故。

　　B.影響人體健康。

　　C.能見度差、溼度大。

　　3.聽下面一段話，判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什麼?***2分***

　　A.掌聲和歡呼聲太響了，所以演說的聲音顯得無力。

　　B.此時感慨萬千，這是無法用語言表達清楚的。

　　C.沒必要像別的獲獎者那樣全都說些多餘的話。

　　聽下面一則材料，回答第4題和第5題。

　　4.最早使用“OK”的人是誰?***2分***

　　A.現在的中學生

　　B.電報的簽收者

　　C.美國的歐德·克利

　　5.對這則材料的主要內容概括正確的是哪一項?***2分***

　　A.“OK”的用法來源於郵政。

　　B.“OK”是生活中十分流行的日常用語。

　　C.簽寫“OK”代表一種確認。

　　聽下面一段爭論，回答第6題和第7題。

　　6.劉藝和王暉爭論的焦點是什麼?***2分***

　　A. 參加社群公益活動可鍛鍊能力。

　　B. 中學生要不要學好文化知識。

　　C. 中學生是否應該參加社群公益活動。

　　7.對他們爭論的問題，你有什麼看法?說出你的理由。***2分***

　　8.根據下面的情境，請你向同學們轉述班主任的話。***2分***

　　9.在下面這種情況下，你該在電話裡對林鵬的媽媽說什麼呢?***2分***

　　10.你想說服母親讓你參加觀鳥夏令營，你會對母親說哪些話呢?***2分***

　　第二部分 語言積累與運用***滿分：29分***

　　[二]完成11—14題***29分***

　　11.古人云：“腹有詩書氣自華”。請根據提示填寫相應的古詩文：***13分***

　　***1***請將龔自珍的《己亥雜詩》默寫完整。***2分***

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。

　　***2***劉禹錫的《陋室銘》優美含蓄地描繪其陋室：“斯是陋室，惟吾德馨。 ，

　　， ， 。可以調素琴，閱金經。”***4分***

　　***3***敞開你善感的心扉，盡情領略春天的美好。初春的小雨、草色是那樣的美妙動人：“天街小雨潤如酥， ”***韓愈《早春呈水部張十八員外》***;鶯、燕、花、草無不傳遞著濃濃的春意：“ ， 。 ， ”***白居易《錢塘湖春行》***;而那“吹面不寒楊柳風”更是讓你如痴如醉……***5分***

　　***4***假日，張虹與家人沿著崎嶇小路登上天竺峰頂，極目遠眺，周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩句‘ ， ’真是太妙了!”***用《望嶽》的詩句填空******2分***

　　12.根據文段內容，解答問題：***4分***

　　我的家鄉是“百花之神”特別眷顧的地方。這裡，一年四季A煩fán花似錦、芳馨醉人。花間，鳥兒嬉戲爭鳴，蜂蝶B翩然biàn起舞。花下，潺潺流水攪碎婆娑的花影，C粼粼lín水波盪漾著飄落的花瓣。D湛籃nán的天空，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優美的景色，真是令人心驚肉跳啊!

　　***1***文段中加點的詞語書寫與注音都正確的一處是：***只需填序號******2分***

　　***2***文段中劃線句有語病，應改為： ***寫出正確的句子******2分***

　　13.章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴充套件成一段故事簡介。***不少於50字******4分***

　　①景陽岡武松打虎 ②武松鬥殺西門慶 ③林沖棒打洪教頭

　　④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮關西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳

　　14.探究性學習***8分***

　　廈門國際馬拉松長跑比賽作為國內最具影響力的國際馬拉松賽之一，已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級開展了一次“關注廈門馬拉松”的活動。

　　***1***通過調查，同學們蒐集到廈門國際馬拉松賽的一些相關資料

　　請用一句話概括說明上表所反映的情況： ***2分***

　　***2***有幾位同學準備向廈門國際馬拉松賽的組委會提議：將吳承恩《西遊記》裡的“美猴王”作為2007年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個提議嗎?請聯絡孫悟空的特點，說說你的理由。***4分***

　　***3***廈門美麗的環島路上，99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕，展示了運動員們奮力奔跑的動人形象。可是，有些遊客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學們為此擬了下面幾條警示標語。請你選出委婉得體的一條。***2分***

　　A.不準損壞塑像，違者暴捶狠打!

　　B.損壞塑像，是卑劣無恥的行為!

　　C.運動員正奮力奔跑，請不要絆住他們的腳步!

　　第三部分 閱讀***滿分：51分***

　　[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15—19題***17分***

　　[甲]餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。

　　***選自宋濂《送東陽馬生序》***

　　[乙]歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人③以荻④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務⑦。自幼所作詩賦文字⑧，下筆已如成人。

　　***選自《歐陽公事蹟》***

　　註釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務]即“惟務讀書”。務，致力，從事。⑧[文字]文章。

　　15.解釋下列句中加點的詞：***4分***

　　①以是人多以書假餘 ②無從致書以觀

　　③弗之怠 ④家貧無資

　　16.閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借於藏書之家”中的“假”字。***只需填序號******2分***

　　假 ①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

　　17.根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：***2分***

　　A.餘幼/時即嗜學 B.手指/不可屈伸

　　C.歐陽/公四歲而孤 D.多誦古人/篇章

　　18.將下列句子翻譯成現代漢語：***4分***

　　①錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ②及其稍長，家無書讀。

　　19.簡要回答下面問題：***5分***

　　***1***平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為[甲]段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢?***只需填序號******2分***

　　A.崇尚科學、消除愚昧，社會才能進步。

　　B.虛心請教、經常複習，有助於鞏固知識。

　　C.誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。

　　***2***你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法?請結合[乙]段內容談談。***3分***

　　[四]閱讀《親吻爹孃》一文，完成20—23題***17分***

　　親吻爹孃

　　江 岸

　　①從城裡回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺。”

　　②娘狐疑地問：“你又夢見小三子啦?老頭子，又說瞎話了吧?”

　　③小三子是爹孃最疼愛的小兒子。小時候，小三子經常鑽到爹孃懷裡，摟著爹孃的脖子，小雞啄米似的在爹孃臉上啄。爹孃下田回來，被小三子啄幾口，心裡甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消雲散了。小三子長大後，再也沒有親過爹孃，話也少了很多，和爹孃有了大大的隔閡。但是，爹孃都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。

　　④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了?誰說瞎話了?俺是說前天進城，小三子親俺了!”

　　⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的?你昨天回來的時候，咋不早說?快，快給俺說說，小三子咋就親了你?”

　　⑥爹孃一眼，“唉，俺們那小三子啊……”

　　⑦原來，小三子大學畢業以後，沒能馬上找到接收單位。直到秋風吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業的訊息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹孃心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻穀，揹著包袱，揣著錢，進城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子鬆開爹的腦袋，愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最後，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。

　　⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進了俺嘴裡，鹹津津的。”

　　⑨孃的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”

　　⑩不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小夥子親吻爹孃的?這個小三子，肯定是在城裡呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚嗎?

　　⑾秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節，小三子又要離家了。臨走的時候，爹孃把他送到村口。鄉親們簇擁著他的爹孃，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹孃的西洋景兒。可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹孃。突然，人群裡響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走?”

　　⑿小三子停下了腳步，慢慢轉過身來。

　　⒀爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這麼多天呢。”

　　⒁小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹孃奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉親原先預備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然湧出的淚花。

　　20.第③段寫“自從小三子離開家鄉，娘總做小三子親她的夢”。請你結合文章內容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。***4分***

　　21.第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫後，“愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯想與想像，寫出小三子此時心裡的話。***4分***

　　22.製作讀書卡片是一種良好習慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。***友情提示：可任選一點具體分析。或從詞語運用，或從修辭效果，或從人物描寫……******4分***

　　23.現在的中學生常常因為處理不好自己與父母的關係而困惑。從這個角度來看，《親吻爹孃》一文能給你怎樣的啟示?請結合文章內容和自己的生活感悟談談。***5分***

　　[五]閱讀《海上花園裡的生態殺手》一文，完成24—27題***17分***

　　海上花園裡的生態殺手

　　①廈門是一座風光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩讚其“一城如花半倚石，萬點青山擁海來”。然而，這座林木茂密，花卉繽紛的“海上花園”，卻時常有外來生態殺手伺機侵入。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”就是兩個有著美麗面孔的外來生態殺手。

　　②貓爪藤是多年生木質藤本植物，因其葉子頂端長有吸附能力很強、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷鬚而得名。160多年前，貓爪藤作為觀賞性植物從原產地美洲引入廈門。想當初，紅磚樓房外，常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時從青藤間探出，確也是一道風景。但隨著時光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，藉助強勁的海風將其種子四處傳播。生根發芽之後，不僅其發達的根系會瘋狂地與其它植物爭奪養分，而且堅硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬，以層層疊疊的莖、葉構成網狀“藤罩”遮蓋整個樹冠，使樹木因無法進行光合作用而枯死;而後它再向四周擴散，攀援周圍的其它樹木並覆蓋，最終導致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼，許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。

　　③貓爪藤的胡作非為讓人忍無可忍，但剷除貓爪藤卻並非易事。貓爪藤的根扎進地下40釐米左右，與其它樹木的根糾纏在一起，難於斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養分的塊根，即使把地面的藤蔓統統割掉，它很快又能長出新芽。上個世紀90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤，到2004年7月清理面積已達12萬多平方米。儘管如此，形勢仍不容樂觀，要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦鬥爭。

　　④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。這種花原產於北美，是菊科多年生草本植物，具有超強的繁殖能力，平均每株可產生2萬多粒種子，經風、鳥等途徑向四周擴散，只需3年時間就能迅速成片。生長過程中和其它植物爭光、爭肥，肆意排擠其它植物，最後導致在它生長區域裡的其它植物一律消亡。1935年引進後短短几十年間，這種花已在許多省市氾濫成災。上海的一項調查表明，現在這種花在上海的繁殖面積已佔調查面積的54.3%，近20年來上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。

　　⑤前一兩年，“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年，我市有關部門組織過調查，發現東孚、集美等地有五、六個場***圃***種植這種花，種植歷史有1年以上，面積約200畝;而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸，在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

　　⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當初都是作為觀賞性植物被有意引進的。在引種地區，這些植物不再受原產地各種天敵的威脅，生長的環境阻力變小，繁殖速度極快，最終成了生態殺手，對本土植物的多樣性構成嚴重威脅。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考。

　　24.通讀全文，把握事物特徵：***6分***

　　***1***從文中摘錄表現“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語句各一句。***2分***

　　***2***用自己的話說說，本文為什麼用“生態殺手”一詞來稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”?***4分***

　　25.有人認為，文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼為例，顯得累贅，可刪掉其中一處。你是否認同他的看法?你的理由是什麼?***4分***

　　26.從下面句子中找出一個能體現說明語言準確性的詞語，然後結合語境分析該詞語的表達效果。***3分***

　　所幸，在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。

　　27.文章結尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面連結的是幾位市民頗有代表性的想法，你贊同哪一位市民的想法呢?請具體說說理由。***4分***

　　【市民甲】可採用“生物防治法”，引進天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。

　　【市民乙】應保護和培植本土植物，不要盲目引進外來植物，以維持本土植物多樣性。

　　【市民丙】應儘早建立外來生物入侵的預警機制，早防早控，確保生態系統安全。

　　第四部分 寫作***滿分：50分***

　　[六]完成28題***50分***

　　28.以下兩題，任選一題作文。

　　***1***“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉廈門舉行。這全球頂級賽事、激情音樂盛典，激發我們對“歌”的無限遐思……

　　歌，詠歎生活的酸甜苦辣;歌，抒盡人間的喜怒哀樂;歌，穿透歷史，在文學藝術的殿堂裡餘音繞樑;歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈裡引發共鳴。

　　展開豐富的聯想與想像，你會發覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……***友情提示：“歌”既可作名詞，又可作動詞。***

　　請以“歌”為話題寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或說明事理，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。

　　②字數不少於500字，詩歌不少於15行。

　　③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

　　***2***題目：那一次，我嚐到了 的滋味

　　要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。

　　②文體自選，字數不少於500字，詩歌不少於15行。

　　③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。

　　答案：

　　第一部分 口語交際***滿分：20分***

　　[一]完成1-10題***20分，每小題2分***

　　1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C ***每小題2分***

　　7.***2分***

　　例如：我認為王暉是對的。A因為中學生不但要學課本知識，更要參加社會實踐，B而社群公益活動***如社群志願者***的確能讓我們鍛鍊能力、培養責任感，C學習適應社會，學會做人，對我們的成長有利。

　　要點與評分：一是能針對爭論的話題焦點;二是有自己的理由***扣住一點***。關鍵在於自圓其說。 酌情給分。

　　8.***2分***

　　例如：***周老師要我通知大家***今天下午兩點鐘在操場集合，拍畢業照。

　　要點與評分：轉述準確，突出要點，點明時間、地點、事件。 酌情給分。

　　9.***2分***

　　例如：阿姨，***我是林鵬的同學***林鵬被自行車撞了，受點輕傷，已包紮好了，您彆著急。

　　要點與評分：符合情境，注意禮貌用語，注意說話的分寸。忌說：“阿姨，不好啦，林鵬出車禍了!” 酌情給分。

　　10.***2分***

　　例如：媽媽，A我們學校的暑期觀鳥夏令營可好啦，能讓我們認識許多鳥兒，增長見識，B而且又有老師帶隊，安全沒問題，您就讓我去吧。

　　答題要點：符合情境，觀鳥的益處和安全的保障兩個要點皆扣住才能得滿分。

　　第二部分 語言積累與運用***滿分：29分***

　　[二]完成11-14題***29分***

　　11.***1***落紅不是無情物，化作春泥更護花。***2分***

　　***2***苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。***4分***

　　***3***草色遙看近卻無

　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。***5分***

　　***4***會當凌絕頂，一覽眾山小。***2分***

　　要點與評分：每格1分，有錯、漏、添、亂序等情況者，該格不得分。

　　12.***1*** C ***2分***

　　***2***如此優美的景色，真是令人賞心悅目啊!***也可用讚歎不已、流連忘返、回味無窮、心曠神怡、如痴如醉……******2分***

　　要點與評分：改病句要符合文段語境，不可改變原意。文采方面不宜過高要求。 酌情給分。

　　13.***4分***

　　例一：武松來到景陽岡，突然跳出一隻老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一撲，武松閃過;老虎又把腰胯一掀，武松又躲過;老虎把尾倒豎起來一剪，武松又閃過。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，可梢棒劈在樹枝上，斷了。武松只得空手按住虎頭，用腳猛踢，用拳猛打，終於打死了老虎。

　　例二：武松殺了嫂子之後，就來到酒樓尋找西門慶。武松將嫂子的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳，認出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，與西門慶打鬥起來。西門慶終不是武松的對手，只幾個回合，就被武松摔到酒樓下，跌得發昏。武松跳下樓，手起刀落，取了西門慶的人頭。

　　例三：柴進莊裡有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。

　　例四：林沖在草料場被燒之後，林沖冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，險些送了性命，幸遇柴進。林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。柴進向他說：有一處梁山泊，方圓八百里，是好漢的落腳處。走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。

　　例五：魯提轄為了替金氏父女報仇，就到肉鋪上來激怒鎮關西：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，最後又要十斤寸金軟骨，而且都要剁成碎末。鎮關西真被激怒了。魯提轄就跑到街上，鎮關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮關西，跨步壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮關西打死了。

　　例六：魯智深喝了酒，聽到院裡一棵綠楊樹有許多老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人提議把樹上的鳥巢拆了。魯智深乘著酒興，走到綠楊樹旁，看那樹，又用手推了推，然後脫下衣服，右手向下，把身倒繳著，把腰一趁，真把一棵碗口粗的綠楊樹連根拔起了。

　　要點與評分：人物和地點1分，事件***大致的起因、經過、結果***2分，語言表達1分。字數不少於50字。脫離原著，另編故事，不得分。

　　14***1******2分***

　　例一：廈門國際馬拉松賽吸引了越來越多的參與者。

　　例二：廈門國際馬拉松賽的參賽總人數和各項比賽的人數都逐年增多。

　　要點與評分：整體把握表格內容，捕捉有效資訊，表達簡潔明瞭。 酌情給分。

　　***2******4分***

　　例一：贊同。孫悟空為取真經，長途跋涉，不畏難險。這種精神與馬拉松的拼搏精神相吻合。我們希望馬拉松運動員學習孫悟空的拼搏精神，在比賽中奪得好成績。

　　例二：贊同。孫悟空不僅有頑強的毅力，而且本領高強，一個筋斗就有十萬八千里。將其作為吉祥物，能與馬拉松比賽需要的毅力、速度的要求相吻合。

　　例三：不贊同。孫悟空雖然惹人喜愛，但“猴性”十足，沒有耐心，容易急躁，經常有出格的行為，不太符合馬拉松比賽對運動員的耐心、守紀的要求。

　　要點與評分：扣住孫悟空特點和馬拉松精神之間的聯絡，能自圓其說。

　　***3*** C ***2分***

　　第三部分 閱讀***滿分：51分***

　　[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15—19題***17分***

　　15.①因此 ②得到 ③懈怠，放鬆 ④錢財 ***4分，各1分***

　　16. ① ***2分***

　　17. B ***2分***

　　18.***4分***

　　①抄寫完畢，***跑著***趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。

　　②到了他稍稍長大些，家裡沒有書可讀。

　　要點與評分：扣住基本字詞，譯句要通順。每句2分。

　　19.***1*** C ***2分***

　　***2******3分***

　　例一：歐陽修母親在家境貧困的情況下，畫荻教子，使孩子不致因貧窮而放棄學習。使兒子體會到即使條件再差，只要不畏艱難、刻苦學習還是可以學好知識的。

　　例二：歐陽修的成才，除了自身的發奮努力之外，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關係。可見，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。

　　要點與評分：可從母親的角度說，也可從歐陽修成長的角度說。結合文段說出看法2分，語言表達1分。

　　[四]閱讀《親吻爹孃》一文，完成20-23題***17分***

　　20.***4分***

　　例一：小三子長大以後，再也沒有親過爹孃，話也少了許多，小三子的娘難免失落。再加上小三子離開家鄉，兒行千里母牽掛，小三子的娘思兒心切，故常做夢，且做的是小三子親她的夢。

　　例二：小三子是爹媽最疼愛的小兒子。小時候他經常主動親吻爹媽，給爹媽帶來了無限的溫馨。長大後小三子不僅沒再親爹媽，而且說的話也少了。這使得爹媽的心裡很難受。娘特別想再擁有小三子小時候那種溫情、親情，消除父母與兒子的隔閡。

　　要點與評分：一是長大後再也沒親過爹孃，有隔閡;二是思兒心切。

　　21.***4分***

　　例一：爹啊，兒對不住您哪。您二老含辛茹苦把我養大，又讓我上大學。而今，我大學畢業了，還不能找到工作掙錢回報二老，反而還要二老為我的衣食住行操心，我該怎樣報答您二老啊!

　　例二：哦，我的老父親!我似乎有好久好久沒親吻過他了。瞧瞧這雙眼睛，慈愛而又疲憊。瞧瞧這張臉，溝壑縱橫。父親老了，卻還努力地庇護著我，特意雪中送炭。我感激，我也慚愧呀!

　　要點與評分：1***大致扣住愛父親、感激父親、自責、內疚等來作答。側重某一點也可以。關鍵要有文字的依據。2***語言描寫，第一人稱。 內容2分，人稱1分，語言1分。

　　22.***4分***

　　例一：“跪”字用得好，娘已衰老傴僂，年輕的小三子身材魁梧，要擁抱親孃只能彎下身子半跪著，這個動詞也充分表現出小三子對孃的深情。

　　例二：“叭”，寫出聲音的響亮，親吻老母親時毫無顧忌。從聲音的角度寫出小三子痛快淋漓地表達對孃的感恩之心的情景，震撼人心。

　　例三：“那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰”運用比喻，形象地表現小三子的娘在漫長的艱難歲月裡飽經風霜，已變得很蒼老了，其形象讓人心酸、心動。

　　例四：人物動作描寫富有表現力，一系列的動詞“笑”、“扔”、“奔”、“彎”、“跪”、“抱”、“親”把小三子親吻孃的行為寫得一氣呵成，很好地表達了此時小三子對母親的感恩深情。

　　……

　　要點與評分：自選一點，結合語境具體分析，忌泛泛而談。找到一個切入點1分，具體分析2分，整體語言表達1分。

　　23.***5分***

　　例一：作為子女，僅僅內心愛父母是不夠的，還應把這種愛通過一些具體的言行表現出來。因為我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。

　　例二：作為子女，應該牢記父母的養育之恩、養育之情。努力去理解父母為子女所做的一切奉獻。只有學會感恩，才能消除隔閡;只有理解父母，才能消除困惑。

　　要點與評分：若只糾纏於是否親吻爹孃的最多隻給2分。

　　[五]閱讀《海上花園裡的生態殺手》一文，完成24—27題***17分***

　　24.***1******2分***

　　例如：[貓爪藤]常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時從青藤間探出。 [加拿大一枝黃花]它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。

　　要點與評分：扣題摘錄，句子意思要完整。每句各1分。

　　***2******4分***

　　例如：***生態殺手指的是毀滅別的生物的某一物種***。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”自從引進本土後，由於缺少了原產地的天敵，繁殖過快，與本土植物爭地、爭肥、爭光、爭水，擠佔本土植物的生存空間，造成本土植物滅絕，而且“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”一旦氾濫成災則極難清除，所以稱它們為“生態殺手”。

　　要點與評分：扣住“危及本土植物生存”這一要點2分。語言2分。

　　25.***4分***

　　例如：不贊同。第②段舉鼓浪嶼為例，能具體說明貓爪藤對其他樹木造成的嚴重危害;第③段舉鼓浪嶼為例，則能具體說明貓爪藤極難清除。兩處雖都以鼓浪嶼為例，但具體的說明作用卻不相同。

　　要點與評分：明白兩處的不同作用3分，語言1分。

　　26.***3分***

　　例一：“大面積”一詞從範圍上加以限制，表明不排除在小範圍內有野生存活的“加拿大一枝黃花”，符合實際情況。

　　例二：“野生”一詞指野外生長的，排除了人工栽培的現象。

　　例三：“在調查中”強調事例的真實性，排除了胡編的可能性。

　　要點與評分：找出符合題意要求的詞1分，結合語境分析2分。 若有其它答案，言之成理的，也可酌情給分。

　　27.***4分***

　　例一：贊同市民甲的想法。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花” 成為生態殺手主要原因是缺少天敵的威脅。若適當引進其天敵，它們生長的環境阻力會變大，繁殖速度會變慢。這樣就不會對本土植物的多樣性構成嚴重威脅了。

　　例二：贊同市民乙的想法。這種方法簡便經濟，可操作性強，可有效防禦外來植物的入侵。而且市民對本土植物有一種親切感，多培植本土植物可滿足市民的情感需求。

　　例三：贊同市民丙的想法。早防早控，能防患於未然，確保生態系統安全。因為外來入侵生物一旦大量繁衍便很難控制了，消除它們需要大量的人力物力。

　　要點與評分：一是觀點鮮明、理由充分2分，二是適當聯絡文章內容1分，語言1分。

　　第四部分 寫 作***滿分：50分***

　　[六]***完成30題，50分***

　　一、一般文體作文評分量表

　　[說明]

　　加分：內容深刻、表達生動形象、語言富有文采、構思有創新者，只要其中有一項特別突出的加1-5分，加到滿50分為止。

　　減分：***1***沒有題目減2分;***2***字數不足500字的，每少50字減1分。

　　二、詩歌評分要求：

　　1、合乎詩歌基本特徵：①有鮮明的形象;②有充沛的感情;③有精煉的語言;④大致押韻更好。

　　2、行數不少於15行。

　　3、仍按作文評分量表***見上表***分為五等，按優劣給分。