蘇教版八年級生物上冊教學計劃

　　在生物教學過程中，教師應該在進一步激發學習興趣、加強課堂調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，要讓學生態度端正、學習得法，力求每個學生都有進步。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　篇一

　　一、指導思想：

　　為了進一步培養學生的創新意識和創新能力，全面提高學生的生物學素養，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導,紮實做好本期的教育教學工作。

　　二、學情分析：

　　本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。但每個班都有少數學生的生物學基礎較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。

　　三、教學目標

　　1、堅持業務學習：深入鑽研課改理論，更新教學觀念，並結合教學實際交流學習心得，寫好學習筆記。

　　2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。統一教案、作業設計、教學進度等等。

　　3、每週積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。

　　4、充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。

　　5、發揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。每月定期開展聽、評課活動。

　　6、深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。

　　7、注重實驗教學，努力培養學生創新實驗的理解能力，設計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

　　8、加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和後進生轉化工作。

　　四、具體措施

　　1、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教;

　　2、分層次設定課堂反饋練習，使優生得到發展，差生得到提高;

　　3、定期舉行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏;

　　4、引領學生開展複習方法交流等活動，讓優生帶動差生共同進步。

　　5、定期開展生物奧賽培優和後進生輔基工作。

　　篇二

　　古人云：凡事預則立，不預則廢。每項工作都需要有計劃的進行，才能取得理想的效果。為順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據八年級生物學科的特點，特制訂計劃如下：

　　一、 指導思想

　　在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》***實驗稿***為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;以培養學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績為重點，更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

　　二、 教學任務

　　1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材***蘇教版***——《生物》***八年級上冊***。

　　2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

　　3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。

　　4、繼續探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，並在完成教學任務的基礎上，總結過去一年中的教學經驗和體會。

　　三、學情分析

　　一方面，經過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的瞭解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。

　　另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業馬虎，好奇心有餘而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。

　　因此，從本學期開始，在進一步激發學習興趣、加強課堂調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓學生態度端正、學習得法，還要促使學生養成及時鞏固、持之以恆的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。

　　篇三

　　一、教學計劃的制定原則

　　1、科學性與思想性相統一的原則

　　2、教師主導與學生主體相統一的原則

　　3、知識教學與能力培養相統一的原則

　　4、知識技能目標與情感目標相統一的原則

　　5、整體性與個別化教學相統一的原則

　　6、終結性評價與過程性評價相統一的原則

　　二、教學計劃的主要內容

　　1、當前學生學習狀況分析***包括知識基礎、能力發展水平、學習現狀以及學習習慣、方法等各個方面存在的主要問題***

　　2、本學期課程內容分析***本學期主要教學內容及其在整個知識體系中的位置和地位、前後教材之間的銜接、本冊教材各個章節/單元的重點、難點和考點等***

　　3、本學期的教學目的、任務和教學要求***指通過本學期的教學，要求學生掌握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、掌握哪些學習策略、發展哪些情感態度***

　　4、本學期的整體教學思路***結合學生特點和教學內容，明確符合本年級、本學科特點的、有特色的、促進教學質量的提高的教學思路，***

　　5、本學期的教學措施和手段***圍繞教學內容和目標，結合學生和本學科特點，採取哪些有效的教學措施和手段，包括備課、授課、輔導、測試以及課外活動等***

　　6、教學進度安排***明確本學期各章節/單元的教學進度，閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末複習、考試等教學活動的時間和安排***

　　三、教學計劃的制定要求

　　1、由備課組長組織本備課組所有教師對教學大綱/課程標準、學生情況、教材內容、教學目標、考試大綱和說明等認真進行分析，共同研究，制定切實可行的教學計劃;做到整個備課組教學計劃要相對統一

　　2、教學計劃一式兩份，其中一份送交級部存檔

　　1、當前學生學習狀況分析

　　本學期的初一學生來自不同的地方，不同的學校，不同的家庭環境，有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，基礎較差，上課行為又不很規範，不知道專心學習，另有一部分學生認為生物是小副科，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想大面積提高教學質量還有一定的難度。

　　2、本學期課程內容分析

　　本學期生物教材的內容是八年級年級《生物學》上冊，共有四方面的內容：1.綠色開花植物的一生;2.動物的生殖和發育;3.人類的生殖和發育;4.生物的遺傳和變異。

　　3、本學期的教學目的、任務和教學要求

　　a***生物學的方法，如：識圖法、比較法、歸納法、等。

　　b***通過學習本冊生物學應讓學生了解綠色開花植的生命歷程，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程。

　　c***通過學習本冊生物知識還應培養學生分析、歸納、辨證的看待環境和生物的能力;培養學生收集並能處理資訊的能力;培養學生聯絡現實生活解決實際問題的能力等。

　　4.採取的措施

　　針對以上情況，本學期的教學中將採取以下措施：

　　1.精心備課：備好課是上課的前提。要根據教材和學生實際精心設計教案，備課要創新，體現個人風格，寫好教後記，不斷進行教學反思。

　　2.專心上課：課堂教學是素質教育的主渠道，在課堂上積極創設融洽的課堂氣氛，充分落實學生的主體地位，引導學生學會學習，形成自己的教學風格。

　　3.充分利用我校現代教學手段，加強資訊科技與生物教學的整和力度，增大課堂容量，開闊學生的視野，提高教學質量。

　　4.把好單元測試關。單元測試後要及時講評、補償，以保證後續知識的學習。

　　5.注意優等生的培養和學困生的轉化。根據初二學生“班額大，差異大”的現實，遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優生保持旺盛的發展勢頭，促使中等生優化，促使學困生轉化。

　　6.堅持聽評課制度。多與其他教師交流，學習他們先進的教學理念和更新的知識，不斷充實自己。