如何給孩子養成好的學習習慣

　　學習習慣，就是表現在學習方面的重複性的，經常為無意識的日常學習行為規律。那麼家長應該如何培養孩子良好的學習習慣呢?下面是由小編整理的，希望對您有幫助。

　　首先，要知道，良好的學習習慣主要包括哪些內容?良好的學習習慣主要包括：

　　1、學習時精力集中，專心致志，不做小動作，不邊學邊玩;

　　2、獨立完成作業，知難而進，樂於思考，自己動手查閱資料解決難題;

　　3、熱愛學習，樂於學習，主動學習，不是被逼著被動的甚至委屈的學習;

　　4、具有自覺學習態度，自律性強，不用家長“陪讀”，不過分貪玩。

　　其次，要知道，兒童的心理和生理特點，主要包括：

　　1、兒童的好奇心特別強烈,性格處於初步發展的萌芽階段,還沒有形成固定的性格;

　　2、心理和行為可塑性強,但易受外界影響;

　　3、對大人依賴性強，特別是對父母崇拜;

　　4、注意和情緒不穩定，只對具體形象的事物感興趣，而對抽象的東西很少能夠理解;

　　5、是智力開發的最佳時期，也具有了初步的道德行為和道德判斷。

　　第三，要調查研究自己的孩子究竟有哪些不良學習習慣，做到心中有數，根據兒童時期的身心特點，清楚其中的原因，然後分析找準培養孩子良好學習習慣的起點。一般要先選擇較易糾正的細小的不良習慣入手。例如，針對孩子的學習畏難情緒和懶惰習慣，鼓勵孩子自己動腦動手完成遇到的難題，可以指導孩子查閱相關資料，而不要一味指責孩子蠢笨，甚至以“笨蛋”、“蠢豬”等劣詞評價，這會更增加孩子的厭學情緒，也不要嫌麻煩將現成答案直接告訴孩子，這會助長孩子的依賴性，孩子解決問題後，要適時表揚，讓孩子“嚐到”成功的喜悅。並可以結合日常生活習慣的培養加以輔助，孩子能夠自己做到的事情，父母不要因為溺愛和嫌棄孩子做事差勁而包辦，進而引導到孩子的學習當中去，潛移默化，久而久之，形成習慣。例如，家長可以有意識地要求孩子，每天料理能夠做得到的個人衛生，鍛鍊孩子的耐性，克服惰性，形成勤勞的性格;解決不了的，看看如果經過家長指導，是否能解決的了，儘量讓孩子自己做，鼓勵孩子克服畏難情緒，培養孩子的獨立意識和獨立能力，甚至形成孩子的創新意識和創新能力。

　　給孩子養成好的學習習慣的方法

　　按計劃學習的習慣

　　孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、遊戲、交往等內容。家長指導孩子訂計劃，應該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。

　　孩子的計劃包括每天的時間安排、考試複習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什麼時間幹什麼，達到什麼要求。

　　每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以後的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是複習、做作業和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。

　　週六和週日應安排小結性複習、做作業、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。

　　寒暑假時間較長，除了完成假期作業之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。

　　訂計劃要發揮孩子積極性，家長不能代替，應該提出指導性意見。督促孩子嚴格執行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調整，不可放棄。

　　專時專用、講求效益的習慣

　　不少孩子，學習“磨”得很，看書、做作業，心不在焉，時間耗得很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時專用、講求效益的習慣。

　　孩子學習，應該速度、質量並重，在一事實上時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。

　　由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。要從實際出發提出要求。比如小學一二年級的孩子，每次學習時間以20分鐘左右為宜，以後逐漸延長。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。可以教孩子上好鬧鐘，按定好的時間作息。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。每次學習之後，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。堅持下去，就能形成專時專用的習慣。

　　有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放鬆的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。