小學英語怎麼學音標

　　學好音標是學好英語的基礎，學習和掌握好音標是初中英語教學的一個重點。下面小編收集了一些關於小學英語音標的學習方法，希望對你有幫助

　　小學英語音標學習方法篇一

　　多聽。學習音標要先練習聽，最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什麼印象，因此要多聽幾遍，多磨耳朵，這樣才會在頭腦中留下印象。

　　模仿練習。學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關係十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握準確口腔開口度，對於準確發音具有非常重要的意義。

　　動口。動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反覆實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

　　多寫。音標和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音標，可以連續不同音標的寫法，掌握它們的寫法，有利於更好的掌握它們。

　　小學英語音標學習方法篇二

　　熟練掌握一種音標***美式或英式***的讀音

　　英語音標分美式***kk音標***和英式***dj音標***兩種，你可以根據自己的喜好選擇一種來學習。比如你要到英國去留學，那你就選擇英式的;你喜歡看美國大片，那你就選擇美式的。一般來說美式發音比較清晰，音拖的長，連讀

　　比較多，且比較誇張;而英式發音似乎比較短促，抑揚頓挫.其實只要能說一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂***個人意見***。好了，去網上找一份視訊教材，跟著仔細地練習發音。

　　注意：

　　1***.一定要動口，絕對 不要只聽不練，否則就是做無用功;

　　2***.要反覆地練習。剛開始的時候你可能發現學了就忘，其實這裡很正常的事，別洩氣，你要做的就是反覆學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時複習以前學過的。或者一天學完，然後再每天覆習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發音。

　　2.音標的發展和變化

　　也許你發現有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之後就一直朝著更科學的方向變化發展。其實它的每一次變化都是很小的，並且變的更合理，更易於學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕鬆地掌握它。

　　3.英語音標的發音規則

　　有時候你注意到你聽到的發音可能和實際標註的讀音並不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標註語言而產生的，但是語言是一種複雜的東西，音標並不能完全地表達它。於是就出現了一些規則來作為補充。

　　小學英語課堂音標教學的10種遊戲

　　1. 搶讀音標 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　2. 看音標搶讀單詞 將全班分成若干小組，然後教師逐個出示一些單詞的音標卡片***如[keik]***，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞，拼出來並說出詞義，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。

　　3. 聽音標競賽 這是一個訓練學生聽音標的遊戲，教師準備兩套音標卡片，並將全班分成兩組，每人發一張卡片，教師快速念音標，持有該音標卡片的學生應迅速站起來，最先站起來的人得兩分，後站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。

　　4. 聽單詞找母音音標 教師準備若干套母音音標的卡片，然後讓每組上來五個人，每人發一張卡片***如五個母音的長音或短音***。遊戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組持卡片[ei]的學生應立即站出來並將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最後得分多的組獲勝。做這個遊戲，起初可按長母音、短母音或雙母音分開進行，以後可混合起來進行。

　　5. 聽音摘音標 這是一個訓練學生聽辨音標能力的遊戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然後把學生分成兩組，遊戲開始，每組的第一名學生在黑板前等候，教師說出一個音標，這兩名學生應立即摘下教師所念的音標卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。在教師念第一個音標時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完音標後，教師應立即念另一個音標，遊戲接著進行，最後得分多的組為優勝。

　　6. 聽單詞找音標 這個遊戲的玩法與遊戲***5***相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組母音音標的卡片，遊戲開始，教師說的不是音標而是單詞，學生應摘下單詞所含的母音音標。

　　7. Bingo 每個學生準備一張紙，並在上面畫一個“井”字，將紙分成九格，然後教師隨便念九個學過的音標，學生邊聽邊將音標寫在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好後教師再打亂次序逐個念這九個音標，學生便可邊喊“Bingo”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“Bingo”並寫得準確的獲勝。

　　8. 猜音標 全班分成若干組，教師給學生們出示若干個***如10個***音標卡片，讓學生們認讀後，教師任意抽出其中一張放在背後，依次讓各組學生們猜，猜對的組得10分，然後教師再出示另一張繼續讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過後，第二排的學生接著猜，最後看哪一組得分多。

　　9. 摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如：bed, desk, big, pig等，再出示幾個籃子，每隻籃子都貼有一個音標，如：[e]，[i]等，然後找幾名學生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同母音的單詞放入相應的籃子裡，如：將寫有big, pig的蘋果放入貼有音標[i]的籃子裡，最快最準確的獲勝。

　　10. 找朋友 將學生分成兩組，教師發給學生每人一張單詞卡片***如pig***，在另一組必定有一人持有一張含相同母音音素的單詞的卡片***如big***。遊戲開始，教師說一個音素，如[i]，手持含有此音素的單詞***即pig和big***的兩位學生應迅速站起來，並讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，後站出來的得1分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。