人教版語文三年級上冊第十六課找駱駝詞語盤點

　　人教版語文三年級上冊第十六課《找駱駝》以“找駱駝”為線索進行敘述，起因、經過、結果十分清楚。在敘述中巧設懸念，引人人勝。小編在此整理了人教版語文三年級上冊第十六課《找駱駝》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級上冊第十六課《找駱駝》詞語盤點

　　【跛】

　　〖理解〗

　　腿或腳有毛病，走起路來身體不平衡。

　　〖例句〗

　　老奶奶年紀大了，走起路來有些跛。

　　【馱】

　　〖理解〗

　　用背部承受物體的重量。

　　〖例句〗

　　這匹馬能馱四袋糧食。

　　【忿忿】

　　〖理解〗

　　很生氣的樣子。

　　〖例句〗

　　別再為這件事忿忿不平了。

　　【詳細】

　　〖理解〗

　　周密完備。

　　〖例句〗

　　我們一定要詳細記錄試驗過程。

　　【近義詞】

　　知道──知曉

　　詳細──詳盡

　　指點──指教

　　【反義詞】

　　生氣──高興

　　深──淺

　　人教版語文三年級上冊第十六課《找駱駝》課文

　　從前有個商人走失了一隻駱駝。他找了很多地方都沒找到，心裡很著急。這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一隻駱駝了嗎?”

　　老人說：“你問的那隻駱駝，是不是左腳有點跛?”

　　“是的。”

　　“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米?”

　　“不錯。”

　　“是不是缺了一顆牙齒?”

　　“對極了!您看見它往哪兒去了?”

　　老人說：“那我可不知道。”

　　商人忿忿地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎麼知道得這樣詳細?”

　　老人不緊不慢地說：“幹嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至於駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。”

　　商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。

　　人教版語文三年級上冊第十六課《找駱駝》學習指導

　　1、初讀課文，整體感知：

　　⑴自己喜歡的讀書方式完整自由地讀課文。要把課文讀正確、讀通順，對難讀的詞、句可重點練習，多讀幾遍，讀通為止。

　　⑵默讀課文，一邊讀一邊想，課文講了一件什麼事?

　　⑶再讀課文，嘗試解決“閱讀提示”中的問題，圈畫有關的句子，並找出不明白的地方。

　　2、自讀自悟：

　　⑴自由讀課文，讀懂每段話的意思。

　　⑵利用字典，聯絡上下文理解新詞意思。

　　⑶本文講的是一件什麼事?老人根據什麼指點商人找到了駱駝?

　　⑷提出學不懂的地方。