四年級童話世界手抄報的書寫內容

　　手抄報的製作是我們最為常見的課外綜合實踐活動,手抄報的取材方便,製作原理簡單,宣傳效果好,所以,很多教師經常佈置學生一些手抄報製作的課外實踐活動,而手抄報的質量將對學生美術素養的提升提供了較大幫助。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　四年級童話世界1

　　獅子輸血

　　獅子病了，需要輸血，就吩咐狐狸出去找輸血的動物。狐狸十分狡猾，欺善怕惡。它走出小洞，將大的自田鼠蝙蝠起，小的至蜜蜂螞蟻為止，提了幾千幾百，送到獅子面前輸血。雖然自朝至暮不斷輸血，螞蟻蜜蜂因血盡而死的很是不少，但獅子的病，並沒有起色。

　　一隻百靈鳥飛到獅子面前說：“大王，若是這樣輸血，殺生很多，與大王貴恙並無益處。依臣之見，只要三人，便可治大王的病。”

　　獅子說：“誰?”

　　百靈鳥說：“大王洞後，藏有一隻大虎;大王洞前，跪有一頭大狼，他們平時吃著小動物，身上有的是血。只要他們肯在身上一割，足治大王的病。便是捉我們的狐狸，它的血也多出我們千倍。大王捨近求遠、舍易求難，微臣實在莫測高深。”

　　獅子將信將疑，姑且把虎、狼、狐狸提了來輸血。果然不到一半，病就好了。先生說，這就叫拜羅漢八百，不如求佛一尊。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　四年級童話世界2

　　野牛與野驢

　　一頭野牛來到小河邊，它要到對岸去，必須過一座獨木橋。野牛過橋途中，看到一隻野驢迎面朝自己走來，立即返轉身子回到岸邊，等待野驢過完獨木橋。

　　當野驢來到野牛面前，它微笑著向野牛問道：“朋友，你為何主動為我讓路呢?”

　　野牛說道：“我其實是在為自己讓路。”

　　野驢困惑道：“你明明是在為我讓路，為何卻說是為自己讓路呢?”

　　野牛笑容滿面道：“我小時候，媽媽就對我說——孩子，兩者狹路相逢，讓別人過去，自己就能過去;給別人讓路，就是給自己讓路。”

　　生活往往就是這樣：讓別人過去，自己就能過去;給別人讓路，其實就是給自己讓路。

　　狐狸的警告

　　狐狸在一隻緊鎖著的雞籠子旁邊轉來轉去的，怎麼也下不了手。

　　於是，他就對雞籠子裡的雞說：“我告訴你們吧，昨天我無意中聽到了你們主人夫婦商量說，‘明天去買幾袋配合飼料來，早點兒把這窩雞給喂肥了，也好趕上中秋節孩子回家時殺了吃!’所以，你們別以為主人餵你們好食料就是對你們好，趕緊趁他們開啟籠子時，趁餵食或放風的機會逃掉吧，否則的話，到時候你們一個個都得死!”

　　幾天後，果然有幾隻小雞聽信了狐狸的話。趁主人放他們出去時，竟一去不回，天黑後躲進了半山腰的草叢裡，準備在外邊過夜了。卻不料，那裡正好是狐狸的家門口。半夜裡，他們就成了狐狸的口中餐。

　　儘管潛在的風險是大家公認的，但如果危言聳聽的警示來自於你的敵人時，那就要考量一下，他的“好心”會不會還要凶險還要快。

　　以上是小編給大家整理的，歡迎大家閱讀收藏。