初一語文我的老師課堂訓練題

　　多練一些初一語文我的老師的課堂訓練題有利於鞏固知識點，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　第一部分：

　　1.海倫·凱勒是　　　　　　國女作家，教育家。***2分***

　　2.給加點字注音或根據拼音寫漢字：***6分***

　　和藹***　　　***　　琢磨***　　　***　　絢麗***　　　***　匿跡***　　***

　　含辛r抃plain苦***　　***　m怽plain地***　　***

　　3.從莎利文老師教海倫認識洋娃娃、水、愛、思考等內容上，你認為莎利文老師在對海倫的教學方面有什麼獨特的地方?***4分***

　　4.“我有了學習語言的鑰匙，我熱切希望運用學到的東西。”句中“鑰匙”是指　。***4分***

　　5.海倫·凱勒在文說：“我是通過生活本身開始我的學習生活的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。”這裡，作者說自己“是通過生活本身開始我的學習生活的”含義是 ;說自己“是個有可能學習的毛坯”的含義是　;整段話表達了對莎利文小姐深深的　之情。***3分***

　　6.“兩彈”指　　和　　，“元勳”的意思是 ，鄧稼先是我國著名 學家。***4分***

　　7.釋詞：***4分***

　　⑴所謂的核武器研究設計院，還只是一片莊稼地，而科技人員呢，也廖寥寥無幾。

　　寥寥無幾：

　　⑵鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優秀青年物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。

　　嶄露頭角：

　　銷聲匿跡：

　　⑶鄧稼先他們含辛茹苦地工作到1959年，就把我國第一顆原子彈的理論計算的輪廓勾畫出來了。

　　含辛茹苦：

　　⑷一年到頭，他風塵僕僕，四處奔波，哪裡有困難就到哪裡去。

　　風塵僕僕：

　　8.《“兩彈”元勳鄧稼先》中不少地方描述了我國當年研製“兩彈”的艱苦條件，把它們列舉出來，並說說這對錶現人物所起的作用。***4分***

　　9.課文選取了哪些典型事例，表現了鄧稼先的愛國熱情和獻身精神?***4分***

　　10.依次填入括號中的詞語正確的一項是***　　******3分***

　　“粗估”引數的時候，要有***　　***;籌劃晝夜不斷的計算時，要有***　　***;決定方案時，要有***　　***的膽識，又要有***　　***的判斷。

　　A、數學見地　物理直覺　穩健　勇進　　B、物理直覺　數字見地　穩健　勇進

　　C、數字見地　物理直覺　勇進　穩健　　D、物理直覺　數字見地　勇進　穩健

　　第二部分：

　　***一***

　　帶上三句話上路

　　李小刀

　　你將要遠行，孩子，將有一生的歲月等你去走，我送你三句話帶在身邊。

　　快樂是一種美德

　　要保持快樂，孩子，這是我們窮人最後的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習慣，否則我們將更加一無所有。

　　你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念。這樣當多年以後人們再談起你時，他們會記得當年曾有一個多麼快樂的小夥子從這裡經過。

　　快樂是一種美德。無論你揹著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝裡。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。

　　快樂是一種美德，孩子，這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每個人，無論他是勞累的農夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。

　　孩子，在你經過的每個村莊人們都像親人一樣待你，他們給你甘甜的泉水，給你的行囊裡塞滿乾糧，你就給他們快樂吧!記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。

　　不為一朵花停留太久

　　在你的旅途上，孩子，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風中唱歌跳舞。

　　不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因為它們而感到生活的美好。不管你的旅途多麼遙遠，不管你的道路如何艱險，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點水、洗把臉的時間。

　　不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當你沉浸在花香中的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久的時間。

　　你只是一個路過的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依舊漫長。你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬於遠方，而不是這裡。

　　不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪裡，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。

　　你去的地方是遠方，孩子，你要知道，那是很遠、很遠的地方。

　　為幫過自己的人準備一份禮物

　　你會在某一天踩著滿地陽光到達。孩子，只要你的身體裡流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會抵達那個你想要去的地方。那是遠方，那是幸福之鄉。就在你打點行裝，準備返回的時候，我要對你說，孩子，別忘了為那些幫過自己的人準備一份禮物。

　　你要記得在你的旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人給你送上的食物，你聽過一位姑娘的歌聲，你向一個孩子問過路，你在一間獵人的小屋中度過一個漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記往這些人的聲音、容顏。在你返回的前一天晚上，你要為他們準備好禮物。

　　你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細心地包好。你要給姑娘準備好鮮花，你要給老人準備好菸絲，你要想著那些調皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。

　　這些就足夠足夠了。再帶上你在路上看過的風景、聽過的故事，再帶上你的經歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。

　　告訴缺水的人們前頭哪裡有水，告訴生病的人們哪種草藥可以治病，把你這一路的經驗告訴他們，把前方哪裡有彎路告訴他們。

　　這些是最好的禮物。

　　不要忘了給幫過自己的人準備一份禮物，孩子，只有這樣你的這次遠行才算沒有白走。

　　11.“不要為一朵花停留太久”中的“花”可以怎麼理解?***4分***

　　12.你認為在生活中怎樣才能“緊緊地攥著快樂”?***4分***

　　13.你有沒有為幫過自己的人準備禮物?請具體說說。***4分***

　　14.怎樣理解“要保持快樂，孩子，這是我們窮人最後的奢侈”?***4分***

　　15.請找出一組用排比的修辭手法的句子。***4分***

　　16.為什麼不要為一朵花停留太久?***用自己的話回答******4分***

　　17.怎樣理解“那是遠方，那是幸福之鄉。”中的“遠方”、“幸福之鄉”?***4分***

　　18.為什麼給幫過自己的人準備禮物，“這次的遠行才沒有白走”?***4分***

　　19.文章一開始提到“我們窮人”。你認為擁有這三句話的人能被稱為“窮人”嗎?這兩個“窮人”的概念有何不同?***4分***

　　20.除了文中提到的三句話之外，你認為還有哪些話應該被記得?你能再寫幾句嗎?***4分***

　　***二***

　　假幣

　　顧文顯

　　⑴人有時一猶豫就錯過了良機。辰這樣想，此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把那兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐鍼氈。

　　⑵終於熬到下課，辰遙盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹待女娃們散盡，他才跨前一步，把錢遞上，這時，辰腦子嗡地一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜裡。

　　⑶辰這一夜沒閤眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢?為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點零碎花出去，可小販們不收這假錢。他已沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去?

　　⑷辰決定次日主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。

　　⑸辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必經路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢!”

　　⑹辰魂飛魄散!卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”

　　⑺啊呀謝天謝地!辰一邊陪小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。

　　⑻興奮之後，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了恁多錢，並且直接怪他學費交得遲!想到教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心裡就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。

　　⑼辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾誇讚。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。

　　⑽學習期滿，辰交了大運，脫掉農田鞋，直接成了市文聯幹部，這當然要得力於《人民文學》。又一年，他又成為省作協聘任的專業作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，令許多雜誌派編輯上門來泡他的議價稿，辰從此再不愁沒錢。

　　⑾辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現金，專程來京。

　　⑿老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好。”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著3張該死的假幣……”他眼圈紅了，並哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什麼的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。

　　⒀“老師，那您說讓賊偷了……”辰目瞪口呆。

　　⒁“假話。興你假幣就不興我假話?”

　　⒂“為什麼?你當時完全可以揭穿。”

　　⒃老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山裡來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的後果不堪設想，為區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”

　　⒄“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面：“不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!”

　　21.這是一篇什麼體裁的文章?你能說說本文的特點嗎?***4分***

　　22.概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，為什麼?***4分***

　　23.文章寫辰的前後變化主要運用了　　描寫，寫老教授的高尚品格主要運用了　　描寫。***2分***

　　24.文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學習什麼?***4分***

　　25.讀完全文後，你認為應學辰的什麼，不應學辰的什麼?***4分***

　　26.第①段第一句的“良機”指的是什麼意思?***4分***

　　答案：

　　1.美國　2.略　3.莎利文老師在教學方面注意循序漸進的方法。“洋娃娃”和“水”是具體事物，是外部世界，容易被海倫接受，“愛”和“思考”是抽象的事物，是內心情感，這是一個由易到難的過程。　4.通過觸控和感受去認識自然界的方法***或學習語言的方法***。　5.莎利文教育凱勒時是理論聯絡實際;凱勒雖然身有殘疾，但並不是沒有學習能力，只是需要合適的引導;感激。　6.原子彈、氫彈、立大功的人、物理　7.略　8.略　9.略　10.D　11.沿途的各種誘惑。　12.永不放棄，無論是遇到挫折還是美好的誘惑。　13.略　14.窮人本來在物質上已是很匱乏了，如果再不保持精神上的快樂，就真的一無所有了。　15.“你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。……你要留下你的笑聲作為紀念。”　16.因為自己的目標還在遠方。如果為一朵花停留太久，可能會忘了自己遠行的目的，也可能會延誤了時間。　17.理想的彼岸。目標最終達成的時候。　18.學會感激才是最後的完美。　19.不能。前一個窮人是指物質上的;後一個是指精神上的。在精神上富足的就不是窮人。　20.對每一朵花微笑。不要撒謊。等等。　21.小小說。本文具有短小精悍，構思巧妙，情節單一，但跌宕起伏的特點，結尾出人意料，但又在情理之中。　22.第③段交代三張假幣的來歷和辰交三張假幣的無奈。此段不能去掉，因為它交代了情節的來龍去脈，又為後文辰的坦白作了鋪墊，如果去掉，易使讀者產生莫名其妙的感覺，也不會引起和得到人們對辰的同情與諒解。　23.心理;語言、行動。　24.學習老師崇高的品德或高風亮節。　25.應學習辰做錯事後深深的良心譴責，併發奮努力立志成才，以實際行動贖罪，不應學習他欺騙老師的行為。　26.早上乘亂交錢。