七年級上冊語文配套練習冊答案秋天的懷念

　　做七年級語文配套練習我自信我成功!小編整理了關於七年級上冊語文配套練習冊答案，希望對大家有幫助!

　　七年級上冊語文配套練習冊答案：秋天的懷念

　　一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà

　　2、長——常 忘——望 堅——艱 復——覆

　　3、懇切地請求;形容說話囉嗦，嘮叨;生理上或心理上對外界事物反應很快;水潑灑的樣子，這裡形容花開的茂盛。

　　4、史鐵生 《 命若琴絃 》 《 務虛筆記 》 《 我與地壇 》 《 病隙碎筆 》

　　5、A

　　6、仿寫略

　　二、***一***

　　7***1*** “ 我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...”

　　***2***咱孃兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活...

　　8、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終於又有了興趣;能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責備她，她也不放在心上;這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

　　9、母親堅持讓我看菊花的目的是鼓勵 “ 我 ” 學習菊花傲霜鬥寒的精神，重新揚起生活的風帆。

　　10、 “ 我 ” 說 “ 要好好兒活 ” 體現出了心中的堅強與自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

　　***二***

　　11、①度 ②既

　　12、景物描寫***或：自然環境描寫***。烘托童年時 “ 我 ” 游泳的勇敢。

　　13、① 四歲時，獨自回家迷路。

　　② 度假期間，在海里練游泳。

　　③ 回家的路上，在合理學會了游泳。

　　14、因為這些事情，養成了 “ 我 ” 從小樂於接受挑戰的品質。

　　15、① 句表達效果好。這句突出了裡克學會游泳後的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、髒、痛的感覺;這個句子語氣上比較舒緩。

　　16、 “ 我 ” 找到了一次挑戰的機會。

　　17 、示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室裡長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰，培養其獨立的精神的做法是十分明智的。

　　示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。

　　七年級上冊語文配套練習冊答案***一***

　　濟南的冬天

　　1、A

　　2、***1***存放、儲藏

　　***2******天空***晴朗無雲

　　***3***安靜而舒適

　　***4***靈活而不可捉摸

　　3、B;C;C

　　4、***1***比喻

　　***2***擬人

　　***3***比喻、排比

　　5、***1***表現濟南的冬天就像一個酣睡中的還在，特別惹人喜愛

　　***2***採用擬人手法，寫出了濟南冬天的山就像害羞的少女，情態可掬，富有靈秀之美

　　***3***寫出了濟南的冬天溫暖響晴的特點

　　6、不結冰;澄清;清亮

　　7、***1***突出濟南冬天的水與眾不同

　　***2***寫出了冬天的濟南綠盎然，突出了濟南冬天的溫暖

　　8、運用了比喻的修辭手法。緊扣住濟南冬天的“晴”——因為晴，天空無雲，才“空靈”;

　　因為晴，天空藍汪汪的，才像快“藍水晶”

　　9、天氣溫暖;水不忍得凍上;長枝的垂柳還要在水裡照個影兒;擬人;充滿情誼，

　　更顯得濟南冬天的水可親可愛

　　10、白馬湖冬天的風

　　11、十年前初移居白馬湖的時候，一片荒野

　　12、風多，風大。風多：那裡的風，差不多日日有的，風大：風從門窗縫隙中來，分外尖削，

　　把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透人

　　13、對比;來勢猛烈

　　14、環湖皆山，北有空隙

　　15、著力寫“風”表現“冬”，表達了作者那是遠離塵器、居於山野的落寞思緒與心境，

　　體現了他對白馬湖真切而樸實的懷念之情，流露出作者處世自然、達觀的人生態度，

　　使全篇充溢著一種深沉的、撩人心懷的情思

　　16、略

　　17、略

　　七年級上冊語文配套練習冊答案***二***

　　秋天

　　1、jiù;shuò;qī;liáo;mèi;liè;yōu;bó

　　2、***1***震落了清晨慢坡的露珠

　　***2***放下飽食過稻香的鐮刀

　　***3***收起青鯿魚似的烏柏葉的影子

　　***4***蘆蓬上滿載著白霜

　　3、***1***蓬——蓬

　　***2***洌——冽

　　***3***發——伐

　　***4***迪——笛

　　4、***1***高原空曠

　　***2***停留，休息

　　***3***睡夢

　　5、寫出了悠揚、輕盈、愉悅之感

　　6、不能。“?”表示猜測，更能引起讀者無窮想象。而“。”和“!”則無此效果

　　7、以靜寫動，寫細微的蟋蟀聲都能聽到，更能表現周圍的安靜

　　8、秋天的美好景物;熱愛秋天、讚美秋天

　　9、***1***生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀

　　***2***形象地寫出雁兒南飛時牽動的思鄉之情

　　10、不能。從內容上看，“霜花”落下就不動了，故形成的過程用“走進”表示;

　　“秋向深處走去”是指秋意一天天濃起來，用“走去”可準確地寫出發展變化的情態

　　11、略

　　12、略